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　　大多數人總是自覺不自覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進行思考，而不會另闢蹊徑，這叫思維定式，它是創新思維的頭腦枷鎖。在生活中，想問題，辦事情，一定要擺脫思維定勢，摒棄先入為主的思想。以下是小編為大家準備的，希望大家喜歡!

　　***一***

　　走出思維定勢

　　在很小的時候我就讀過《蘋果裡的五角星》這篇課文，至今，我還銘記著它給人們的啟示：創造來源於打破常規的思維方式。

　　這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向“我”展示了一種獨特而新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是循規蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋果核像一顆五角星!通過這次切蘋果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那麼大的魅力，一個普通的蘋果里居然還隱藏著一個五角星!是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

　　人只有突破傳統的思維方式，才能發揮我們身上未曾發掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制!

　　比如說一頭被習慣所約束的大水牛!這頭牛很小的時候就被拴在一個小小的木樁上，而當時的它力氣還小，沒能力掙脫，但長大後的它，仍然沒有從小小的木樁上掙脫。為什麼呢?因為它還是抱著小時候的那個不可能掙脫的心。你明白了嗎?約束它的不是小小的木樁，而是多年來的習慣!

　　再比如說，看魔術表演，一個人從紮緊的袋子裡奇蹟般的出來了，人們總是習慣性的想他怎麼能從裡面出來呢?而不會去想帶下面的祕密!思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術師的聰明!

　　要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀念。不斷的去學習新的知識，並隨著形勢的發展不斷調整和改變自己的行動。而不是習慣性地順著定勢思維思考問題。愛觀察，勤思考，勇於嘗試，勇於創新，就一定能走出思維定勢!

　　***二***

　　創新，人類文明的助推器

　　從人類學會直立行走開始，從人類學會製造並使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕。於是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術……創新成為人類文明的助推器。

　　科技創新，讓我們的生活學習更便利。以書籍的演變史為例，三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期人們發明了竹簡木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫便發明了造紙術，用破布漁網樹皮製成既輕且賤的紙，從此，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明的雕版印刷術，宋朝發明的活版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英圖書館的所有藏書，都可儲存在指甲蓋大的電腦晶片上。

　　制度創新，讓我們的社會更進步。當今世界上的經濟強國——日本，在19世紀中期還是一個十分落後的封建國家，“明治政府”推翻幕府統治後，在日本進行了改革，引進西方文化，發展教育，培養人才，使日本從一個弱小的國家變成了強國。

　　文藝創新，讓我們的靈魂更自由。唐傳奇中有三個有趣的小故事：《紙月》《取月》《留月》。《紙月》是講一個人剪個紙月亮照明;《取月》是講一個人能把月亮拿下來放進懷裡;《留月》講一個人把月亮放進籃子裡，天黑時便拿出來照明。我驚歎於古人立意非凡：創造一個月亮，就是創造一種豁達的心情，這不也是一種創新嗎?

　　創新，推動了人類文明史的發展，但要怎樣才能做到創新呢?首先得擺脫思維定勢，突破傳統知識、理論的束縛。其次，要善於捕捉轉瞬即逝的“一閃之念”，把突如其來的靈感、發現、思想隨時記錄下來，向創新邁出最關鍵的一步。

　　在人類誕生之時，創新也悄然來臨，並隨我們走到今天。如今是一個競爭激烈的社會，“物競天擇，適者生存”，不懂創新，不能創新，就要被淘汰。讓我們努力奮鬥，不斷創新，共同創造出美好的明天!

　　***三***

　　逃不出作文模式

　　作文模式，似乎每個老師都會讓學生掌握一些作文模式，以至作文不要失分太厲害，畢竟創新很危險，當然有能力的例外。我不是高手，於是我在文字中迷路了，就為這些模式下的犧牲品!

　　高一，作文課上刷刷刷的作文就寫完了，很順手，有幾篇還被老師看中選去參加競賽，從來沒想過自己會因作文產生什麼煩惱，寫好作文，天經地義的事情。

　　高二，作文課上刷刷刷，停頓一下，繼續刷刷刷的文章就寫完了。雖然中途會停頓，但很快有接上去了。不算什麼思維的斷節，也還算可以按時寫完作文。那時的我想，雖然不像以前那麼順利，但也不會有事麼大問題。

　　高三，進入作文訓練，不知道是高三的前、中、後的哪一個時期，老師開始講模式，強調在強調“保險”，一著不慎，滿盤皆輸，創新成功當然可以取得高分，可是一失敗，將會輸得很慘，“高則很高，低則很低，太冒險”。你敢賭一把嗎?我不敢，於是只好選擇服從。服從，意味著放棄自己的文風卻不意味著我將要成功。因為進入了作文訓練，幾乎每個星期都要寫一篇作文，有所得就要有所失，開始了那“千年不變”的模式，漸漸地開始在文字中迷路，下不了筆，流逝的時間宣告我的無奈，我能做什麼?我無能為力!那長時間的訓練“成就”了我的思維定勢，我回不去了，當我意識到自己不能按著模式走時，已經太遲了。記憶倉庫裡有很多的材料，自己卻無法組織運用，硬著頭皮套進去。可以想象嗎，文章有多麼生硬!可以理解嗎，我有多麼無奈和痛苦!同桌和我完全不同，她越寫越順手，分數越來越高，追上我，超過我，她跟我說：“我就是適合這種模式的，你，痛苦就寫回自己的吧。”我搖頭，已經陷進那種思維了，其實自己的風格跟作文模式分數是差不多的，只是作文模式讓我寫得很痛苦。

　　高考，很多人覺得作文容易，我覺得難，沒寫完，不知道該些什麼，亂寫一通，考完才想到可以寫什麼。又是無奈，一笑，決定忘記語文，投入剩下4科的考試。

　　查分，語文，100。自己跟自己說，作文沒寫完呢，還沒寫完呢考得不好，於是決定把自己“折磨”一年，來一年高四，來一次真真正正認真投入的一年。轉校，全新的一年。

　　高四開始，這個老師不抓數量訓練，很久才寫一次作文，不知是還沒進入作文訓練階段還是一直都會這樣，第一次寫作文時不做文體限制，第二次他變成我以前的老師，因為，同樣的作文模式!現在的同桌也很習慣於這種模式，考試，屢試不爽。驚訝，無奈!時間過得真快，真的很快，文思枯竭，作文退得更快，出現幾次三字頭的分數。上星期一的作文還沒交呢，撕了幾頁作文紙，每次寫都會卡住!

　　醒悟，再這樣下去我會把自己的語文給毀了，即使回不去也不能走這條套路了。高四已經過去一半了，再不醒悟就來不及了。逃離作文套路，冬至以前被它折磨著，冬至後，我的決心是否可以幫我逃離呢。該寫上星期的作文了，這次不會再撕了吧。希望總是美好的!