怎樣提高孩子記憶力的方法

  孩子記憶不好,怎麼辦呢?孩子記憶力不好可以通過一些方法訓練來提高他們的記憶力。下面由小編給你帶來關於怎樣提高孩子記憶力,希望對你有幫助!

  怎樣提高孩子記憶力

  1、運用教具,形象記憶具體形象、生動鮮明的物體,能引起幼兒的興趣。

  激發幼兒情感的事物,容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中,教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學,幼兒就能產生形象記憶,提高記憶能力。

  如:學習數的組成、加減法,知識比較抽象,教師利用教具演示、講解,幼兒就能理解知識,加之幼兒動手操作,很快掌握了知識。又如:音樂課學習歌曲, 運用圖片或實物等教具向幼兒解釋歌詞,就會幫助幼兒記住歌曲內容,並達到教學目的。其它各科知識也是如此,恰當地運用不同的教具,就會使幼兒輕鬆的記憶知識。

  2、開展遊戲,潛能開發遊戲是幼兒最喜愛的一種活動。

  高爾基說過:遊戲是幼兒認識世界的途徑。遊戲可以鞏固和豐富幼兒的知識,可以發展幼兒的語言和智力。教師把知識融於遊戲之中,可使幼兒在遊戲中學習,在遊戲中記憶。如:認識水,再水中放入各色插塑玩具,先讓幼兒進行玩水遊戲,通過在水中玩插塑,讓幼兒知道水是無色的,再讓幼兒用小竹簍盛水,用手抓水,從而知道水會流動,幼兒在玩水的過程中,掌握了水的性質。

  3、多種感官,嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動,能獲得最好的嘗試記憶效果。

  如:認識紙,讓幼兒用手把紙放水裡看紙吸水,把紙放在火上燒一燒,用手撕一撕紙。通過實驗,幼兒記住了紙的四個祕密。又如:小班認識蘋果,通過看、摸、聞、嘗,瞭解了蘋果的顏色、形狀、味道,最後讓幼兒畫蘋果,加深了嘗試後對知識的記憶。

  4、找準異同,比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時,可通過比較,找出異同點,幫助幼兒比較記憶。

  如:認識鴨子,可在認識嘴、腳時,出示雞,讓幼兒比較雞嘴和鴨嘴的形狀,雞腳和鴨腳的樣子,根據不同,明確記住雞、鴨各自的特徵。

  5、發散思維,創造記憶發散思維是思維者根據問題提供的資訊,不依常規,尋求變化,獲得多種答案的一種思維形式,其特點具有極大的主動性和創造性。

  因此可讓幼兒多進行發散思維,創造性的掌握和記憶知識。在教幼兒學習知識時,要引導幼兒從多個角度考慮同一個問題,尋求多種答案,通過創造記憶知識。 如:引導幼兒用“天”字組成“天氣”、“白天”、“星期天”等不同含義的詞。又如:認識沉浮,教師可出示大小、顏色都相同的皮球、鐵球各一個,讓幼兒想出多種區別不同材料的球的辦法,讓幼兒在發散思維中達到識記的最佳效果。

  6、佈置作業,任務記憶積極發展有意記憶,對幼兒順利進入小學學習有重要意義。

  開始可把記 憶任務與幼兒感興趣的活動聯絡起來,以後漸漸給他們提出一定的任務,讓幼兒有目的的記住一些東西,培養幼兒的有意記憶能力。如:認識長方體,除在幼兒尋找長方體的東西以外,還要讓幼兒回家找一找什麼是長方體的,以此加深對長方體的認識。再如:在幼兒園學習了兒歌或歌曲等,可讓幼兒回家說給爸爸媽媽聽,帶著 任務去記憶知識。

  7、加強複習,強化記憶學過的知識。

  如果不復習,時間長了也會忘掉,為此要不斷幫助幼兒進行復習,但複習的方式方法要多種多樣,既適合幼兒年齡特點,又能達到強化記憶知識的目的。

  兒童記憶力特點

  1、以機械記憶為主。兒童的記憶不是在理解的基礎上進行的,只是根據事物的某些特徵來記,比如韻律、奇特、誇張等。他們對於記憶自己並不理解的材料,顯得不那麼困難。你孩子不到三歲,能唱許多歌,歌詞意義毫不理解,就是基於這種機械記憶能力。

  2、回憶的精確性較差:雖然兒童在背誦一些歌詞、小故事等能不發生差錯,但對於一些邏輯性比較強的事件,需要理解才能記清楚的材料,則往往回憶不精確,比如:丟掉一些細節;把張三說的話搬到李四那兒去了等等。

  3、無意記憶佔主要地位:兒童的記憶往往出於“接受”要他記什麼,他就記什麼,不是主動提出目的來記的。對他感興趣的材料,形象鮮明、行動的事物,則容易引起他們的記憶。有些知識往往是在他們的生活中或遊戲活動中,自然而然地記住的。