科學記憶地理地圖的方法

　　對於文科生來說地理這個科目就是最大的難關，想要好的地理成績的前提是非常懂地圖，那我們要怎麼記憶地圖呢?下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!

　　經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。

　　緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。

　　緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

　　經線的形狀和長度：所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。

　　地圖上東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。 除0°和180°經線外，其餘經線都能準確區分是東經度還是西經度。

　　南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。用0°，30°，60°把不同的緯度地帶劃分為低緯、中緯、高緯三部分。

　　東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。即東半球經度小於20°W，小於160°E;西半球經度大於20°W，大於160°E。

　　東西方向的判斷：劣弧定律：二者同為東經，則大值在東;二者同為西經，則大值在西;二者一為東經，一為西經，二者之和小於180°時，東經在東，西經在西;當二者之和大於180°時，東經在西，西經在東。

　　比例尺大小與圖示範圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的範圍愈小;比例尺愈小，表示的範圍愈大。

　　地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

　　等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大。

　　等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。

　　等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。

　　等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。

　　等值線凸向規律：凸高則低。

　　地球上兩點間的最短航線：球面上兩點間的最短距離為兩點所在大圓的劣弧。大圓是球面上任意兩點與球心所確定的平面與球面相交所得的圓。***注：特別大圓有赤道、經線圈、晨昏圈等***。

　　若：①兩地處於同一經線圈上，最短航線過北極或南極——最短航線向正北或正南。

　　②兩地處於赤道上，最短航線在赤道上——最短航線向正東或正西。

　　③兩地處同一緯線上，經度差不等於180°，最短航線趨向極點——在北半球最短航線先偏北再偏南;南半球先偏南再偏北。

　　經緯度差計算實際距離：緯度相差1°= 實際距離相差111千米;某緯線上的經度相差1°= 實際距離相差111千米×cosΦ. ***注：Φ為緯度數***。緯差法與正午太陽高度的關係：正午太陽高度相差多少，緯度相差多少

　　赤道上：每年有兩次直射，正午太陽高度有兩次最小值***66°34’***。赤道上無地轉偏向力，不能形成颱風。赤道地區終年高溫多雨，盛行上升氣流，多對流雨。赤道經過：太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、亞洲。赤道經過的國家：印度尼西亞、諾魯、厄瓜多***基多赤道紀念碑***、哥倫比亞、巴西***亞馬孫河河口***、剛果***布***、剛果***金***、肯亞、索馬利亞、馬爾地夫。

　　科學學習高中地理的方法

　　文理交融，學法兼用

　　高中地理中的自然地理***主要是高中地理上冊部分***，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯絡實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

　　圖文結合，易學好記

　　地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種型別的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重檢視的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

　　知識聯絡，融會貫通

　　1.學習的側重點是掌握“有什麼規律?”“為什麼?”“怎麼辦”的問題。初中地理更多的是學習“在什麼地方?”“有什麼樣的事物”“有什麼特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。

　　2. 無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關係為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關係，學習地理必須緊扣這條主線。

　　3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯絡較多，人文地理主要與政治聯絡較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

　　4.我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由於種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當複習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間***讀報刊雜誌的時間即可***瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分佈、世界主要國家和地區的基本情況、中國分割槽地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查詢區域地圖或複習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯絡，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。