如何提高孩子的記憶力

　　孩子記憶力差，而對於這樣的小孩子是很讓父母擔心的，而孩子記憶的好壞，並非天生，而是和父母從小的教育有一定的聯絡。下面就是小編給大家帶來的，希望大家喜歡!

　　一：

　　有的小孩子記憶超群，可有的小孩子卻聽之即忘。對於這樣的小孩子很是讓父母擔心，孩子記憶的好壞，並非天生，而是和父母從小的教育有一定的聯絡，以下四個遊戲對提高孩子的記憶力有一定的影響，家長們不防和孩子們一起玩玩!

　　第一、做手工。

　　早教遊戲跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。

　　可以提高：觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念

　　第二、拍手掌。

　　從孩子4歲起，你就可以和他玩這個遊戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然後問寶寶剛才拍了幾下?他答對後，再重複。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。

　　可以提高：記憶力、模仿能力

　　第三、早教知識記路形。

　　這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖，畫出標誌物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標誌物。

　　可以提高：觀察力、發展意識、記憶能力

　　第四、畫格子。

　　5歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上，重複步驟。 可以提高：觀察力、發展意識、記憶能力

　　二：

　　1、在給孩子講事情或說故事時，都應該向他提出明確的記憶要求，把無意記憶也發揮作用變成有意記憶;

　　2、要充分利用生動、具體的形象***如直觀教具***來吸引兒童的注意力，讓他的無意記憶也發揮作用***即不需太多的、有意志參與的努力，就記下去了***。

　　3、把要記憶的任務先分散、變小，再集中起來。比如讓兒童記憶一個故事，可以先整體講，讓兒童知道一個全貌，然後分段，讓他們記憶。有時可以用提問的方式，讓他們突出記憶某一個人物、某一段事物，把任務分散，再合起來。

　　4、要兒童用多種感官參加記憶。比如看圖畫書，一邊和兒童一同看，一邊給他講，讓他聽，還想他指點，比單獨讓他看，效果要好得多。

　　5、及時複習，才能鞏固。根據遺忘的規律，剛學的內容忘得快，應多複習，慢慢地，複習的間隔可加大，這樣記得好。

　　6、教會兒童有效的記憶策略，比如分類***同類的東西在一起好記***、聯想***要記憶的東西，有的有關聯，可以在一起記。比如要兒童在三分鐘內記住：小學生、聽診器、歌唱家、擴間喇叭、醫生、書包的圖的圖畫，可以將小深長和書包、醫生和聽診器、歌唱家和擴音喇叭放在一起來記，這樣，記憶的任務就減少了一半，容易多了***、分組***比如要兒童記78，79;78，79;78，79三組就好記得多了***等。

　　7、對記憶好的兒童要充分鼓勵，讓他更願意來記。比如你的孩子不到三歲，就能記住許多歌詞，應該大力表揚，這與成人的記憶並無本質區別，只是記憶的方式不完全一樣，成人可能加添了一點理解的成份在內。