小學六年級語文上冊期末測試題

　　考試是檢測學習成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做練。下面小編為大家帶來小學六年級語文上冊期末測試題的內容，希望大家喜歡。

　　題目

　　一、學會聆聽：同學們，請認真聽老師讀兩遍短文，完成練習：

　　1、這段話說明的物件是，採用的主要說明方法有和、。

　　2、這段話採用了先後的說明順序。

　　3、人類區別於別的高等動物的特徵是、、

　　二、字詞大觀園：

　　1、看拼音，把詞語規範的寫在括號裡。

　　qín miǎn méng lóng jìng mì zhān yǎng kāng kǎi

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　bào yuàn tián jìng sì nüè wǎn lián hú lún tūn zǎo

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　2、火眼金睛***找出正確的讀音畫—線***

　　提供***gōng gong *** 剛勁***jìn jìng *** 扁舟***biǎn piān ***

　　滿載***zǎi zài *** 憎惡***zēng zèng *** 撮起嘴***zuō cuō ***

　　3、填寫恰當的字。

　　mò yù yì jié jùn

　　沙*** *** 沐*** *** *** ***制 *** ***約嚴*** ***

　　*** ***水 *** ***習 *** ***力 *** ***束 *** ***峭

　　*** ***生 *** ***望 *** ***立 *** ***白 *** ***工

　　*** ***寫猶*** *** *** ***見 *** ***力 *** ***俏

　　4、先把詞語補充完整，然後選詞填空，使句子完整通順。

　　橫*** ***不幸飽經風*** *** *** ***圇吞棗 *** ***血搏殺

　　獨*** ***匠心 *** ***走龍蛇可見一*** *** 興高*** ***烈

　　抑揚頓*** *** *** ***人譏笑 *** ***風怒號雅俗共*** ***

　　①他的朗誦有聲有色，語調*** ***，表情豐富多彩。

　　②張大爺一輩子歷盡艱難困苦，是一位*** ***的老人。

　　三、按要求寫句子。

　　1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。***改為擬人手法***

　　2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。***改為比喻手法***

　　3、你很聰明。你要刻苦學習。***用關聯詞語連成一句***

　　4、寫一個反問句，讚美你喜歡的一個同學或老師。

　　5、我們都擔心明天會不會下雪。***用修改符號修改***

　　6、仿寫句子：

　　例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。

　　人生路上，

　　四、積累與運用：

　　1、_____________，何人不起故園情。

　　2、珍惜自然資源，___________________。

　　3、我們愛我們的民族，________________________。

　　4、不精不誠，_______________。

　　5、， ;有所期約，時刻不易。

　　6、橫眉冷對千夫指，______________________。

　　7、昔我往矣，_____________。

　　8、我們熱愛大地，就像一樣。《這片土地是神聖的》

　　9、“哈哈，還是我的記性好。”這句話表面上是伯父，實際上是伯父。《我的伯父魯迅先生》

　　10、忽然，雷陣雨來了，像在天上吼叫，又像

　　在雲頭吟詠。《山雨》

　　11、其間有一個十一二歲的少年，項____銀圈，手___一柄鋼叉向一匹猹盡力地_____去。那猹卻將身一______，反從他的胯下逃走了。

　　12、從你積累的古詩中任選兩句描寫四季景色的詩句寫下來。

　　13、你還積累了哪些諺語、歇後語，各選你喜歡的一條寫下來。

　　五、生活連結：

　　1、當我們要報答母親的深恩時，我們會很很然的吟誦唐代詩人孟郊的《遊子吟》***

　　***

　　2、小明的心思不在學習上，你用學過的詩句來勸勸他：*** ***

　　3、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“

　　“來表達對朋友的美好祝願。

　　4、請以保護環境為主題，寫一句宣傳標語或者廣告詞。

　　六、閱讀衝浪：

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章後，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

　　生之喜悅

　　美國西海岸的邊境城市聖迭***dié***戈的一家醫院裡，長年住著因外傷全身癱***tān***瘓***huàn***的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗***入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺***xiàn***由於藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

　　馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞***shū***神經發出“痛”的訊號。

　　在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。

　　過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣***yuán***的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契***qì***機，進而康復，享受到正常人享有

　　的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

　　***1***聯絡上下文解釋詞語意思。

　　以手掩面——

　　契機——

　　***2***破折號的主要用法有①表註釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的***　　***中。

　　A.當陽光從朝南的窗***入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。***　　***

　　B.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。　　***　　***

　　***3***你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________

　　***4***在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。

　　A.________________________________________________________

　　B._______________________________________________________

　　***5***馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?

　　________________________________________________________________________

　　***6***讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。

　　七、習作

　　在學習、生活和其它的活動中，我們曾經得到許多人的關心和幫助。這些感人的事就發生在我們身邊，同學們一定想表達自己的謝意，那就請你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習作。

　　題目：謝謝你，_________

　　要求：

　　1.把題目填完整：可填***媽媽、老師、警察叔叔……***

　　2.要通過一、二件具體的事表達你對他***她***的感激。

　　3.語句通順，書寫工整，字數四百以上。

　　附：聽力材料：

　　人類的語言

　　語言，也就是說話，好像是極其稀鬆平常的事。可是仔細想想，實在是一件了不起的大事，正是因為跟吃飯、走路一樣平常，人們才不去想它究竟是怎麼回事兒。但是這三件事兒都是極不平常的，都是使人類不同於別的高等動物的特徵。別的動物都吃生的，只有人類會燒熟了吃。別的動物，除了天上飛的河水裡遊的，走路都是讓身體跟地面平行，有幾條腿使幾條腿，只有人類直起身子來用兩條腿走路，把上肢解放出來幹別的更重要的活兒。同樣，別的動物的嘴只會吃東西，人類的嘴除了吃東西還會說話。