六年級小學生讀的散文

　　六年級的小學生們螢愛適合去讀怎麼樣的型別的散文閱讀呢?下面是小編整理的以供大家閱讀。

　　：草原，愛的天堂

　　走近，再走近。

　　此時，綠，不單單是一種顏色，沿血脈噴張的還有狂熱。

　　把帽子拋起來，讓絲巾飄起來，在草地上打幾個滾。淚，肆無忌憚，夢，在那一刻張開翅膀，以不可遏止的姿態飛翔。

　　在草原，你不必分清哪是羊群，哪是星星，因為羊群與星星一樣多，白雲成為唾手可摘的童話，而沿著蒙古包綿延的，是一望無際飛翔的心情。

　　在草原，坐下來或躺下去，都是一首詩。懷抱一縷馬頭琴的音韻，閉上眼，便可抵達夢的天堂，而多情的歌聲，總會沿一眸晶亮美麗了心情。

　　若，每一種意向都是一種表達，親愛的，你可以在每一種意向中都寫滿虔誠。然後，讓潔白的手臂開滿格桑花的馨香，沿一脈蔥蘢，走進漫天漫地的熱烈與歡喜。

　　草原，今夜，我帶著熾烈走進你，只一眼，夢，便定格成了永恆。

　　草原，今夜，依偎在你的懷裡，格桑花作證，我，做了你狂熱的情人!

　　：肺炎先生的秋

　　肺炎先生，是一個失意的畫家。他握了四十年的畫筆，一直沒能創作出一副絕美的畫，但他說“等著吧，總會有一番傑作的”。可沒想這一等，便是二十年。平時的他，愛喝兩口酒，然後悠然愜意地靠在椅子上，哼著小調兒，看窗外的土磚牆，還有那牆上爬滿的常春藤。看乏了，他便躺下睡去，醒了就再呷兩口酒，一副全然沒有作畫的念頭的模樣，但那畫布還是安安靜靜地鋪在畫架上，比誰都耐心地等待著他的傑作。

　　突然有一天，他不喝酒了，不睡覺了，不哼曲兒了，頂著一頭蓬亂的灰白的發就出了門，他把手背在背上，踱著小步子悠悠地走。飛鴿兒在房頂上叫著，老貓兒在視窗上趴著，黃毛孩兒在花園裡跑著，他摘兩朵花，捧在手裡聞聞;拾一片葉，拿在眼前晃晃;然後又跑到噴泉邊兒上玩起了水。肺炎先生笑笑，伸出手摸摸自己的大白鬍子，又繼續揹著手悠悠地走。他走過了悄黃的毛竹巷，碧綠的淺水湖，蜿蜒的老馬路，最後，走向了火紅的楓葉林。肺炎先生這才滿意地點點頭，在楓林裡停停走走。風兒在飄，葉兒在搖，踩著一片枯黃，發出脆脆的聲響，他便駐足，細細地研賞起來。一片發著卷兒的落葉悄悄地停在他的發上，趁他揚頭的時候，又悄悄地劃過他的脖頸，沿著他的背脊，簌簌向下，終於落地，安靜地躺在他的腳邊。他無所察覺地邁步離去，不曾回頭觀望是誰掠過了他的發跡，是誰觸碰了他微涼的身體。

　　肺炎先生依舊踱著小步子悠悠地走回去，天黑也不曾心急，驟雨襲來也不費心躲避。他得意地笑，笑黑夜遮不住創意，笑暴雨澆不亂思緒。定格的畫面，是那不曾留意過的瞬間，是停留在他腳邊的那一片落葉;冥冥之中，《秋已過去》，正如他，在這個暴風雨的夜晚，靜靜逝去。