冀教版六年級語文練習題
小學語文的學習和數學一樣，也是需要練習題的輔助的，下面是小編整理的，供大家參閱，希望對你有幫助!
1
一 把引述句轉為陳述句。
1、老師對我說：“我教你怎麼寫 。”
2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”
3、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它!”
4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”
5、魯迅在回信中：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”
6、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”
7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給您彈一首曲子吧。”
8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”
9、那挑山工想了想說：“我們哪裡有近道，還不和你們是一條道?”
10、列寧問：“我應該排在哪一位同志的後面?”
11、齊威王對田忌：“怎麼，難道你還不服氣?”
12、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”
13、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!”
二 按要求給下面句子改變人稱換個說法。
1、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”
***改為不用引號的轉述***
2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎?”***改為轉述語句***
3、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。***改為間接引用***
4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?”***改為間接引用***
5、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”***改為間接引用***
6、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”***改為間接引用***
7、父親說：“這是我對你們的希望。”***改為間接引用***
8、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。” ***改為不用引號的轉述***
9、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。***改為間接引用***
10、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?”***改為間接引用***
11、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”***改為間接引用***
12、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”***改為間接引用***
13、父親說：“這是我對你們的希望”***改為間接引用***
2
一、我會拼得準確，寫得漂亮。***7分***
1.1986年，我們正式bān******布了《中華人民共和國義務教育法》。
2.自從他得了癌症，整個人變得很qiáo cuì******。
3.“請不要fáng ài******我的工作，好嗎?”小明著急地說。
4.戰爭地血xīng******味把花都薰得diāo******謝了。
二、給帶點的字選擇正確的讀音、註釋，用“√”標出來。***4分***
倔 強 ***jiàng qiáng***
a力量大 b 優越 c 不屈 d 強迫
標 識***zhì shí***
a認識 b 見識 c 記 d 記號
盛 飯***shèng chéng***
a 放在容器裡 b 容納 c 興旺
一曝十寒***bào pù***
a糟蹋 b 顯露 c 隱祕的 d 晒
三、按要求做題。***18分***
1.有些漢字作姓氏後，因為它“不悅耳”，所以人們將其改變了讀音。寫出下列字充當姓氏時的讀音。
仇*** *** 單*** *** 曾*** *** 解*** *** 蓋*** *** 區*** ***
2.下面的成語都是常用的，你能在多長時間內把它們都填寫完整?。
胸有成*** *** 子虛*** ***有 禮*** ***下士 *** ***德無量 有目共*** *** 花言*** ***語 口*** ***腹劍 *** ***以輕心
3.成語、歇後語和諺語都是漢語中的精品，在括號裡填寫後半句。
一人得道*** *** 一夫當關*** *** 人去留名*** *** 人非聖賢*** *** 八仙過海*** *** 亡羊補牢*** ***
4.把下面的諺語、歇後語、對聯、詩句、名言警句補充完整。
寧為玉碎，________________________。
業精於勤，____;行成於思，______。
一把鑰匙掛胸膛——________________
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，______ 。
讀萬卷書，________________________ 。
________________，每逢佳節倍思親。
5.連線，將諺語搭配完整。
人在世上練
草遮不住鷹眼
不當家，不知柴米貴
天下的弓都是彎的
水遮不住魚眼。
刀在石上磨。
世上的理都是直的。
不生子，不知父母恩。
四、語言實踐。***12分***
1.看到中國宇航員太空行走成功，你想對他們說些什麼，寫在下面。
_____________________________________
2.在你的眼中生活是什麼?寫下你的理解。
_____________________________________
3.馬上就要畢業了，你想對你即將分別的同學說些什麼?請寫下來。
_____________________________________
4.根據情境寫句子。
要勸導同學努力學習時應該用“_______”;要勸誡同學珍惜時間時應該用“________ ”;看到鄰居兄弟鬧不和大打出手，應該勸他們“ ________”;看到淅瀝的小雨，我讚歎道“_______”。
5.保護環境應從身邊的小事做起，我們馬上就要成為一名中學生了，你打算以後怎麼做?舉例說一說。
◇_____________________________
◇_____________________________
3
五、課文回憶。***18分***
1.在這個學期中，我們學習了******的祥子、 ******的維也納森林、******的葵花、******的金翅雀、******的******，其中你最喜歡******，因為******。
2.老舍原名******，字******，關於老舍我還知道：________________。
3.寓言《揠苗助長》告訴我們******的道理，我還知道的寓言故事有：________ ***課外的;最少兩個***
4.春雨驚春清谷天，******，****** ，冬雪雪冬小大寒。
六、閱讀樂趣。***18分***
《時間布》
彼得，一個九歲的小男孩兒，他總是痛恨時間過得太慢。他日夜祈禱希望時間快一點過去，而且最好是跳過去，省略掉他可能面對的所有困難，比如考試。
於是有一天，一位白鬍子老頭出現在他的面前拿出一卷布和一枚針，告訴他：“孩子，你渴望能夠選擇自己的時間。現在，我把屬於你的時間交給你，你自己選擇吧。”
時間布的樣子很平常，只不過是每隔一米就標上了年齡，從一歲到兩歲，再到十歲，二十歲……一直到生命的終止。時間布的用法也很簡單，它只需要一枚針，把想省略的時間縫起來就可以了。只是，縫好的線永遠不能再開啟。
彼得得到了那塊布，很興奮。應該省略哪一天呢?當然是明天，因為明天要考試。他拿起針，縫掉了明天。於是他站在了操場上，和同學們一起追逐一隻足球去了。
明天已經過去了，彼得得意萬分。之後呢，應該把這一學期都縫上，好直接到暑假!
因為打碎了窗子的玻璃，母親責備了彼得。噢，當一個孩子可真不容易，算了把童年、少年時代都縫起來。
把那些討厭的嘮叨和無休止的功課都縫起來，這樣他就直接成了一個青年。而且他穿著一身黑衣，哦，是的他二十歲了。在這一年裡，家裡發生了很大變故，母親去世了，只剩下孤零零的他。
那麼，把孤獨和貧窮都縫起來吧，把奮鬥也縫起來吧，這樣在幾年後他是一個商人。再縫掉幾年，他是一個成功的商人，金錢向流水一樣向他湧來。
可是這樣太慢了，彼得拿起針，還在不停地縫下去，縫下去，他要錢，他要更多的錢……這樣時間布縫到了盡頭，彼得發現自己成了一個老人，老得已拿不動針了。
而時間布，它縫合後就再也不能拆開。
1.彼得在時間布上縫掉了些什麼?用橫線在文中畫出來。***3分***
_____________________________________
2.把你認為寫得最好的詞語和句子抄下來。***4分***
好詞：______________________________
好句：______________________________
3.時間布怎麼用?***3分***
_____________________________________
4.彼得發現自己成了一個老人時會怎麼想?***4分***
_____________________________________
5.讀了這篇文章你受了什麼啟發?***4分***
_____________________________________
七、文采展示臺。***25分***
馬上要畢業了，六年的小學生活一定給你留下了許多美好，請你以“美好的童年”為題完成一篇習作，字數不少於450個。