七年級生物上冊課本教材目錄

　　教材作為七年級生物學科建設的突破口,其發展顯得尤為重要。目錄教學是生物教學的關鍵。小編整理了關於七年級生物上冊課本教材的目錄，希望對大家有幫助!

　　七年級生物上冊教材目錄

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　第一節生物的特徵

　　第二節調查我們身邊的生物

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　第一節生物圈

　　第二節環境對生物的影響

　　第三節生物對環境的適應和影響

　　第四節生態系統

　　與生物學有關的職業林業工人的新任務

　　科學·技術·社會生物圈Ⅱ號

　　第二單元生物和細胞

　　第一章觀察細胞的結構

　　第一節練習使用顯微鏡

　　科學·技術·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡

　　第二節觀察植物細胞

　　第三節觀察動物細胞

　　科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說

　　第二章細胞的生活

　　第一節細胞的生活需要物質和能量

　　第二節細胞核是遺傳資訊庫

　　科學家的故事他發現了細胞中神奇的物質核酸

　　第三節細胞通過分裂產生新細胞

　　科學·技術·社會 “脫韁之馬”癌細胞

　　第三章細胞怎樣產生物體

　　第一節動物體的結構層次

　　第二節植物體的結構層次

　　第三節只有一個細胞的生物體

　　第四章沒有細胞結構的微小生物病毒

　　科學·技術·社會朊病毒、瘋牛病、克雅氏病

　　第三單元生物圈中的綠色植物

　　第一章生物圈中有哪些綠色植物

　　第一節藻類、苔蘚和蕨類植物

　　第二節種子植物

　　生物學與文學寄予植物的情懷

　　第二章被子植物的一生

　　第一節種子的萌發

　　與生物學有關的職業農業技術員和綠色證書

　　第二節植株的生長

　　科學·技術·社會無土栽培

　　第三節開花和結果

　　與生物學有關的職業大地的美容師——園藝師

　　第三章綠色植物與生物圈的水迴圈

　　第一節綠色植物的生活需要水

　　第二節水分進入植物體內的途徑

　　第三節綠色植物參與生物圈的水迴圈

　　科學·技術·社會節水農業

　　第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者

　　第一節綠色植物通過光合作用製造有機物

　　科學·技術·社會現代化溫室

　　第二節綠色植物對有機物的利用

　　第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

　　第六章愛護植被,綠化祖國

　　科學·技術·社會熱帶雨林地球的“肺”

　　七年級生物上冊教學計劃

　　一、指導思想

　　貫徹黨的教育方針，按照生物學科的教學大綱要求進行教學。把學生們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義公民。通過學習，激發他們多觀察大自然中的生物現象，並能積極參加綠化，美化環境的活動。保護野生動物以及愛國衛生等實踐活動。全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

　　二、學生情況分析

　　生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生在小學階段對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本課的學習興趣濃厚。但仍有個別同學探究能力尚需提高。

　　學生剛步入初中，七年級學生往往對課程增多、面對繁多複雜的學科，課堂學習容量加大不適應，在學習方法和應對上不免有些不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習，對學習生物學這科不夠重視，對老師佈置的作業不認真完成，沒有做到課前預習，課後複習。但也有能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師佈置的課外實驗能按時完成，積極配合老師上好每一節課。

　　三、教學目標

　　***1***基礎知識，要求學生在期末統考成績三率達標。

　　***2***能力培養方面：通過教學，培養學生的思考探究能力，實驗能力，瞭解一些自然現象，以及生物科學的發展前景。

　　四、教材分析

　　教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關係。

　　五、教學進度及課時安排

　　按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計劃。

　　1、***9.2-9.6*** 致同學們

　　2、***9.7、9.10-9.14*** 第一單元第一章認識生物

　　3、***9.17-9.21*** 第一單元第二章瞭解生物圈

　　4、***9.24-9.29*** 第二單元***生物體的結構層次*** 第一章細胞是生命活動的基本單位第一節練習使用顯微鏡與第二節植物細胞

　　5、***10.1-10.7*** 國慶放假做好前九月份的複習工作***複習卷子***

　　6、***10.8-10.12*** 第三節動物細胞第四節細胞的生活

　　7、***10.15-10.19*** 第二單元第二章細胞是怎樣構成生物體第一節細胞通過分裂產生新細胞與第二節動物體的結構層次

　　8、***10.22-10.26*** 第三節植物體的結構層次與第四節單細胞生物

　　9、***10.29-11.2*** 期中複習***前2個單元***

　　10、***11.5-11.9*** 期中考試期中評卷

　　11、***11.12-11.16*** 第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節藻類、苔蘚和蕨類植物以及

　　第二節種子植物

　　12、***11.19-11.23*** 第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第一節種子的萌發與第二節植株的生長

　　13、***11.26-11.30*** 第三節開花和結果以及第三章綠色植物與生物圈的水迴圈

　　14、***12.3-12.7*** 第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者

　　15 、***12.10-12.14*** 第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

　　16 、***12.17-12.21*** 第二節綠色植物的呼吸作用

　　17、***12.24-12.28*** 第六章愛護植被綠化祖國

　　18、***12.31-1.4*** 複習期中考試以來的內容

　　19、***1.7-1.26 *** 總複習期末考試與評卷

　　六、教學措施***應對策略和教學設想***

　　1、精心設計導語，通過生動的語言，藉助情感教育，激發學習興趣，精心誘導、強化教學。

　　2、做好演示實驗，達到培養學生能力之目的。培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，並能對之加以解答或尋得答案。

　　3、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中。

　　4、在語言、板書和操作等方面達到規範、準確和熟練。

　　5、針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。

　　6、要求學生做好課前預習，課後複習，積極配合老師上好每一節課。

　　7、面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展，注重班級學生成績的平衡發展。

　　8、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自已的課堂教學有所創新和提高。

　　9、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

　　10、為探究性學習創設情景。

　　11、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。

　　12、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展。

　　13、組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　14.每個單元測驗一次,隨時檢查學生的學習情況。

　　15、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。

　　16、重視提高學生的生物科學素養。

　　17、幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。

　　18.對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課後認真複習,爭取把當天學習的知識消化.作業及時認真完成。總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。