三年級下冊教學工作總結

  每一學期的結束,其實也就是每一學期的起點,在這之間,要不斷的思考總結,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提高自己的人生價值。今天小編給大家為您整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  一學期匆匆的又將過去,回顧這段日子,感覺總在“忙、亂、急”中穿行。下面我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下:

  首先,對高效課堂我想說“愛你不容易”。“高效課堂”其實是很不錯的理論,以儘可能少的時間、精力和物力投入,取得儘可能好的教學效果,這是我們每一位教育工作者的追求。對於從事教育教學工作將近20年的教師來說,自己已經形成一定的教學風格與習慣,學習並實踐中,一下子就如同要摸著石頭過河,戰戰兢兢。打破以前的思維模式,多在“學”上下功夫。研究學生學習的熱情、學習的興趣、學習的基礎,從而確定自己的“教”,教什麼、怎麼教。好像倒了個,先學後教。在模式的學習應用中,我想重新回到20幾歲,剛剛參加工作,要換回當年的熱情還真不容易。

  “高效課堂”可以概括為:輕負擔,低消耗,全維度,高質量。這些理論挺吸引人的,教學中我經常自覺的去運用這個模式,特別是學校組織的“高效課堂”三輪賽講中,我在第三輪比賽。每一輪中人人有分工,或講課、或主評、或補充發言,不知不覺中學習、感知模式,期間收穫頗豐。我的《多位數乘一位數的乘法***進位***計算》獲得很多的老師的好評。

  在平時的教學工作之餘,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學中出現的問題,思考學生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前衝的勁頭。我知道,我要用心去品味。

  每一學期的結束,其實也就是每一學期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提高自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

  範文二

  我1977年參加工作,30年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,取得了一些成績。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本人工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真備課。上好小學數學課﹐備課是前提。備課不但要備學生而且還要備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、精心上課。精心上課,增強上課技能,提高教學質量,使課堂講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,課堂上老師講的儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時每一堂課都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前非常討厭枯燥無味的數學的學生都樂於上數學課了。

  三、虛心請教。我在教學中經常請教其他老師,在教學上,做到有疑必問,在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業:佈置作業做到少而精。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最好的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要“困難生”的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的活動,從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣,“困難生”的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。“學困生”通常存在很多知識斷層,這些都是“困難生”轉化過程中的拌腳石,在做好轉化 “學困生”的工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會逐步增加。

  六、積極推進素質教育。目前仍然是“應試”,這決定了教師的教學模式要停留在“應試”教育的層次上,為此,我在教學工作中注意學生“三維目標”的培養,把知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀有機地結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  七、狠抓學風。我所教學生比較重視數學,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級裡提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。有時差生面太大了,“困難生”基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來“困難生”,瞭解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些有趣的數學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以後再加以鼓勵,併為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,並且要在平時多讀多練,多問幾個為什麼。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學習學風。

  八、取得了較好的成績。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空,這些都有待以後改進。

  範文三

  一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視

  激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。為了總結得失,以利今後進一步改進和提高,現將近一年工作作個小結:

  一、思想方面

  認真學習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,深刻領會xx大報告和xxxx的重要思想,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業,愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。

  二、教學工作方面

  本年度,我主要負責五年級的數學課。回顧起來,主要作了以下工作:在

  教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,積極進行教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動,通過繼續教育,網上聽課等學習活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。

  針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還採取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業質量提高了一大塊。而後,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,如:“你願意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的,再交上來的作業大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,於是

  決定繼續沿用,無論工作量再大我都堅持寫評語。

  針對學生不懂得改正作業中的錯題,我要求學生寫完每一次數學作業後進行自查,從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級,目的是培養學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐,讓我品嚐到了成功的喜悅,體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。

  科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以後,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反覆鑽研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。

  三、其他方面

  在XX年度xx縣第四屆中小學生電腦製作活動大賽中,我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的五***x***班數學進步巨大,在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份

  常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

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