高中最好的學習方法

　　好的學習方法是很有借鑑意義的。今天小編就與大家分享：，希望對大家的學習有幫助!

　　之數學

　　學習方法

　　1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。3、記憶數學規律和數學小結論。4、與同學建立好關係，爭做“小老師”，形成數學學習“互助組”。5、多做數學課外題，加大自學力度。6、反覆鞏固，消滅前學後忘。7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類。

　　複習階段

　　數學複習第一階段要認真看課本，掌握每一個公式定理，瞭解其推理過程，做到自己能夠推出這個公式;做課本的例題，課本的例題的思路比較簡單，其知識點也是單一不會交叉的，如果課本上的例題你拿出來都會做了，說明你已經具備了一定的理解力;做課後練習題，前面的題是和課本例題一個級別的，如果課本上所有的題都會做了，那麼基礎夯實可以告一段落。

　　第二階段要進行專題訓練。高中數學，大抵是劃分為三角函式、立體幾何、數列、統計、導數和圓錐曲線這些部分，重心可放在數列、導數和圓錐曲線等專題上。專題訓練方法是學習輔導書上給的小技巧，認真研究例題，然後先嚐試自己重做例題***一定要理解了解題過程和原理再去做***，再做輔導書上專題章節後面的題。

　　做題的技巧

　　1.做題時千萬不能怕難題!不能有畏懼心理，看到圓錐曲線和導數也要大膽去做。

　　2.錯題本記什麼題型?有陷阱的題，容易在理解上而不是技術上出錯;答案需要分類討論的題，多數人常常忘了分類討論;有多種解法的題，每個解法都是一個思路;反覆做錯的型別題;難題，你拿著一點頭緒也沒有，先學學你能思考到答案的哪一步，學著去偷分。

　　3.學會激勵自己。永遠沒有一種方法，讓你能夠在兩天，或者兩星期裡就能彌補你一年、兩年給自己挖下的坑，所以一定不要急功近利，要學著和自己比。也許昨天你連題目都看不明白，今天的你看過書後已經能理解了題意;昨天只會寫一個解字，今天已經能夠論證一行。

　　4.試卷怎麼做?我的習慣是模擬題做專題練習，即我複習三角函式，我就一天做五套卷子的函式，練選擇題，我就刷選擇題。高考卷子則是完全模擬，而且優先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模擬，時間的跨度以三年內的為準，做卷子要特別細緻。

　　之語文

　　學習方法

　　1、側重於作文和古詩文，因為這兩部分在高考中的分值比重可以達到三分之二以上，而且提分速度勝於語基和閱讀。

　　2、注意將知識點變為實際的分數，也就是提高應試能力，而不是留連於具體的知識點。要始終記住這一點，在文科的考試中，知識點永遠沒有解題能力更重要。記憶並非文科複習的主要工作。

　　3、注意多做真題，不僅是在數量上要多做題，更重要的是在次數上要把一道好題反覆揣摩。

　　4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。

　　各個擊破題型

　　基礎題考查平日積累，為此可以準備一個知識本，記錄常考的字詞。漢字的音形義有著密不可分的關係，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、權威詞典為準，不要盲目迷信教輔。對於容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結合相關典籍中的原句或涉及的典故進行記憶，牢記其中關鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標點，掌握相關題型的設題方法，可以知己知彼。

　　閱讀鑑賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規律，養成良好的思維習慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優的答題模式，縱使題目千變萬化，依舊可以順藤摸瓜。

　　作文是一個人語文能力的集中體現，平時勤於練筆，堅持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以後，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。

　　之英語

　　高中階段對英語詞彙的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應閱讀一些英語雜誌或者文章***推薦:空中英語教室***做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應將高中英語所有的語法知識點理順，薄弱的盲點及時掃除，然後再做針對性地訓練。準備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。

　　大聲朗讀法：我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。

　　英語翻查詞典法：鍛鍊自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不侷限於平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。

　　堅定的信心與明確的計劃：我在高二時，英語閱讀和完形很薄弱，我訂了一個計劃，每天做兩篇閱讀、一篇完形，兩個月後還是沒起色。我靜下心，繼續按計劃做，高三英語有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒有再錯過。

　　制訂學習計劃並學會定期小結：在開始任何學習前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好;長期的，比如5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成後都做好標記。

　　突破閱讀的好方法：使用《十年高考》，找出歷年高考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然後自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什麼區別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維。

　　經典句型記憶法：所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中，句子儘管千變萬化，但其中包含的語法不會變。而記下經典例句，往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。每一個知識點選擇若干個經典例句，反覆朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。

　　拼湊作文法：幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結果，然後發表自己的意見;另一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現象，然後再表達自己觀點。平時要注意積累敘述性語句的過渡詞，與討論結果正反兩方有關的詞與句議論性句子的開頭，一些經典句式。這一些準備工作做好後，考試就可以“拼湊”出一篇作文來。通常，由於運用了大量的高階詞彙與片語，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。

　　將大量的讀寫分散到每天：我堅持認為外語要每日必讀，每日必寫。如果計劃每週用一天或兩天的時間集中學習外語，你不妨將這個時間總量分散到每日，甚至每日的幾個不同時間裡，累計時間總量相同，但效果可能相去甚遠。外語很講究環境，背單詞時，要它放到具體的語境中去

　　閱讀能力一定是最重要的：要多做些閱讀題，儘量對每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西;碰到生僻的單詞也不要輕易去查詢字典，以免養成懶惰的習慣。

　　之文綜

　　1.政治複習方法

　　首先是要處理好死與活的關係。死指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉;活指要能夠聯絡實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯絡，其實經濟學、哲學就在現實生活中，你不花錢嗎?花最少的錢辦最大的事就是經濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產業等諸多經濟學的問題，我們在網上交流就涉及第三產業、資訊化、工業化的問題，所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治著重能力的培養，但又作為高考的一個課目，因此我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握"不動筆墨不讀書，不記憶不讀書"兩個基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把範圍縮小，提高了學習效率。

　　其次，要提高閱讀速讀。高三的學習中，速讀能力特別重要。在審題的基礎上要進行思考，也就是說要圈定一個範圍，從現象上看考的是哪一個或者哪幾個重熱點問題，然後透過現象看本質，看考的知識是哪一個或哪幾個;三是思考清楚是從哪個角度考的，填寫答案的時候要注意以下幾點：第一要全面，第二要有重點，第三要具體化，第四要靈活有創新，第五要恰當使用經濟、哲學、政治的術語，調理清楚，邏輯嚴密的予以表述。

　　政治開放性試題可以說是最容易得分又最容易失分得部分，籠統的說，我們在面對這種試題時，如果從一個問題出發，可以組織答案的思路是是什麼，為什麼、怎麼樣;如果從學科的角度出發，可以是從經濟學上看、從哲學上看、從政治學上看;如果從材料涉及的角度出發，可以是政府和國家、企業和農村、消費者或勞動者個人，當然還可以有其他的組織答案的思路，包括歷史與現實、理論與實踐、正面與反面等等。

　　2.歷史複習方法

　　先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點，其次，多閱讀一些書籍***推薦中華書局出版的史記***還有一些歷史書或者與中國歷史有關電視節目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。還有一點，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因為歷史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。

　　加強對於歷史的理解。首先要有一條貫穿整部歷史的主線，在學習歷史的時候要去思考兩個事件之間的關係;要從問題的背景、性質、影響等幾個固定的板塊去想;同時也可以從生產力和生產關係、經濟基礎決定上層建築等方面著手;來解決問題。歷史不是孤立的。

　　高中學習的歷史是分別從經濟、政治、文化、個方面著手的。剛開始是單個方面來講的。最後要整合到一起。因此要定期要點總結做好課堂筆記的記錄。

　　考試時候的題目要去儘量小心解答。不要盲目的回答。要分析題目是從哪一個方面來問的問題。分析各個字。要分清問題的答題角度;需要用到的知識。平時老師要著手練習學生對於問題的分析;要有創新。同時考試中有分析題，對於分析題，是運用史實說明一定道理的題目，要求依據題意，通過史實進行分析，說清道理，得出結論。它的基本形式是“簡述某個歷史事件，分析它的特點、性質、作用、影響或成功、失敗等”或者“以某個或某幾個歷史事件為例，說明某個道理”。這類題目一般比敘述題難度大，不僅要掌握史實，而且要用史實來說明道理。在說理上，要求一步一步地向前推進，直到得出結論。

　　要注意自己的表達，不要太過哆嗦;考試時候老師是按照要點給分的。結構要清楚。根據所給的分數決定要分幾條。一般一個要點是兩到三分，如果一道題是八分，那麼很可能它的要點就有四個。

　　要想學好歷史，背書是王道。認真讀書，大字細背，小字細看。建議第一遍學習時配備一本同步參考書***此時不建議配備總複習型的參考書，太廣太空，抓不住細節***，每一節背一遍後關上書看參考書，不管是參考書上的知識結構填空，或是例題講解，請細細品位，之後再做題，大題也請寫出答案，不要光做選擇。將重點用勾線筆勾出，在經典的題上畫上醒目的符號。進入總複習後，分段學習的效果更好。進入正式總複習後，每次的考試都只會規定這次考哪幾本書，而不像以前考哪幾個單元或一本書。此時，就應自己做好安排，寫出計劃。我一般是考試前兩週開始背歷史，安排好每一天的量，合理分配時間，這樣就不至於到最後考試時還背不完。在課堂上，老師會有自己的講課安排，那麼你在課下也應有自己的複習安排。每天堅持和遺忘作鬥爭!歷史複習如何聯絡社會現實，關注社會熱點。社會焦點、熱點問題永遠是高考文科綜合命題的主旋律。在考前的歷史複習中，要注意從現實生活和社會熱點尋找切***，選取大量新穎的素材，反映最新的部分研究內容與成果。

　　3.地理複習方法

　　主要分自然、人文、區域地理以及國土整治，覺得學地理地圖非常非常重要。

　　1***學自然地理，地球那塊，得把地球自轉公轉 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領悟。然後大氣洋流既要記也得理解，大氣環流和洋流其實是有相通的，記得當時我學老師極其強調熱力性質的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨

　　2***人文地理沒的說，就是靠自己背的，然後老師的筆記很重要，結合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞 考試的自己再多寫點，分相對容易掙

　　3***區域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經緯度印在腦子裡，南北緯東西經在心裡有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子裡，再逐漸細化，每個區域的自然、經濟理清，最好把當地較著名的城市、地形、河流、礦產、生物、地質給背下，形成框架，這些都可能是考點。區域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎得紮實

　　4***國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分割槽域地理和自然地理會帶一些。 總之，學地理，地圖很重要，當初我的老師就建議沒事就看圖，然後重在理解，畢竟地理在大學可算理科的哦，上課得仔細聽，最好當堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

　　之理綜

　　1.物理複習方法

　　要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

　　做好複習和總結工作。

　　1***做好及時的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是採取回憶式的複習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等***也可邊想邊在草稿本上寫一寫***儘量想得完整些。然後開啟書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

　　2***做好章節複習。學習一章後應進行階段複習，複習方法也同及時複習一樣，採取回憶式複習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好章節總節。

　　3***做好章節總結。章節總結內容應包括以下部分。 本章的知識網路。主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

　　4***做好全面複習。為了防止前面所學知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學過的所有知識複習一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

　　正確處理好練習題。

　　重要的不在做題多，而在於做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在於檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收穫，這就需要在做題後進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯絡起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量***老師佈置的作業量***的練習就不能形成技能，也是不行的。無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。

　　重視觀察和實驗。

　　物理知識來源於實踐，特別是來源於觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理資料，瞭解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的學習方法，多聯絡生活、生產實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的。

　　2.化學複習方法

　　化學學習方法談 化學是一門很有魅力的學科。但由於高中化學具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那麼如何才能學好高中化學呢?我們首先需要了解化學的兩大特點—— 重實驗。化學的形成和發展，起源於實驗又依賴於實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學。所以，對實驗的關注度會高於其他學科。 繁而雜。這實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，並且有大量的知識需要識記的特點。 因此，我們不能把以前學數學、物理的方法照搬來學化學，而要根據化學科的特點取捨、創新。

　　1***觀 觀即觀察。前蘇聯著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的牆壁上寫著六個發人深思的大字——觀察、觀察、觀察!我們在化學實驗中，培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。 那麼怎樣去觀察實驗呢?首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什麼”、“為什麼觀察”，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。觀察一般應遵循“反應前——反應中——反應後”的順序進行，例如，在試管中加熱鹼式碳酸銅，觀察目的是鹼式碳酸銅受熱變化後是否生成了新物質;觀察內容和方法是***1***反應前：鹼式碳酸銅是綠色粉末狀固體;***2***反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;***3***反應後：試管裡的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知鹼式碳酸銅受熱後生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最後與前面三個實驗現象比較、概括出“變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化”的概念。

　　2***動 動即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室製氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。

　　3***記 記即記憶。與數學、物理相比較，“記憶”對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由於：***l***化學本身有著獨特“語言系統”——化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶;***2***一些物質的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。 怎樣去記呢?首先要“因地制宜”，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶;其次，元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶;此外，要不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能達到“花時少，效果好”的目的。

　　4***思 思指勤於動腦，即多分析、思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什麼”想“怎麼辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是深鑽細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。

　　5***練 練即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。

　　3.生物複習方法

　　記熟教材中結論性語言和黑體字內容

　　解答填空題時，意思答到了，但是拿不到分。這是由於對教材知識的理解有欠缺，因此答題時應儘可能多地用書本語言，既可讀，又嚴謹。教材每一章內容的最後都有“本章提要”，對本章內容進行簡要的概括、總結，為本章知識的“壓縮餅乾”。為此我們在高三複習的最後階段要徹底消化，充分吸收其中的營養成分，搭建該章內容的主體知識框架。

　　教材的行文也有其一定的規律，許多小節的首句或末句為本節內容的要領，即通常所說的結論性語句。最後階段複習教材知識時，應先關注並強化這些結論性語言，再由簡及繁，由總到分這樣的順序複習教材知識，由此加深記憶知識概要，掌握相關知識精髓。

　　教材中的黑體字內容不是重要概念，就是本段內容的提綱挈領性語言，為此，複習這些內容時，我們深刻理解並記熟其中的含義。如光合作用概念這部分黑體字內容，要理解、記憶光合作用的場所是什麼?光合作用的物質變化是什麼?能量變化是什麼?吸收並利用光能的物質是什麼?等等。