高中語文應該怎麼學
隨著數學與英語科目難度的降低，語文成為了高分考生的兵家必爭之地。可謂是得語文者得天下。那麼到底呢?下面小編收集了一些關於高中語文學習方法，希望對你有幫助
高中語文學習方法***欣賞***
逛步行街，重要在一個“逛”字。所謂“逛”，就是白相，就是看，就是欣賞。
我們可以到街上看看廣告牌，上電梯的時候看看廣告……但在語文的步行街上，最要逛的是書店，而且是精品書店。我要說的是， 要引導我們的孩子，要和我們的孩子一起去讀書，讀好書。
我們要讀書，但是不能拿到書就讀。什麼是真正的書?英國哲學家培根在他的《論學習》裡面提過，他是這樣說的：有些書只要嘗一嘗，另外一些可以吞下，只有極少數的一部分書是需要咀嚼和消化的。
他接著說：嘗一嘗的書只需要讀它的章節。另外一些你可以讀，但是不要太認真。他說極少數的一部分書，需要這樣去讀。他講了三個條件。
第一，要read wholly，就是要通讀。就是要從第一個字讀到最後一個字，通讀，完整地讀。這個條件非常重要。我們在讀一部好的作品的時候，不能說我們跳著讀吧，讀三、五段。不行，必須從第一個字讀到最後一個字。如果你認為這本書是值得你讀的，這篇文章是值得讀的，請你從第一個字讀到最後一個字，這就叫通讀。
第二， 要苦讀，要勤奮地讀——read with diligence。凡是好的書，都不是一下子就能讀懂的，都是磨腦子的書，需要你花費腦筋去啃去思考。
第三，還要細讀——read with attention。凡是好的書好的文章，都是有幾層意思的。我們粗粗看去只有一層，但是隻有你潛心思索，才能讀到字裡行間的意思。
學好語文就是讓你欣賞到妙，學會欣賞到語言之妙、文章之妙、哲理之妙。要欣賞這種妙，我們不能抱著急功近利的心態。孩子們，這次的閱讀練習一共四道題，大家趕緊做一下，我來看大家做得好不好。每次為了把這四道題做好，我才來讀這篇文章，如果沒有四道題，我不讀這個文章。這就不對了。 應該是先有好文章，讀，消化，感動，然後答。
高中語文學習方法***採購***
在步行街上逛，欣賞是第一位的。要抱著一顆單純的、敏感的心，去接觸語言文字中的瑰寶，去欣賞。但是僅僅如此是學不好語文的。
就像我們去逛步行街一樣，一圈，這也不錯，那也不錯，最後回來一團繽紛雜亂的印象，但是什麼也沒有改變，什麼也沒有發生，空手而歸，這是一個遺憾， 要該出手時就出手，看到好的語句，一定要把它出手採購下來。
01約取而實得
怎麼採購呢?我們看一個古人的例子。清代作家樑章鉅有篇散文《強記法》，其文章大意是，山東歷城人葉奕繩，人家都誇他記性好，強記。他曾經自我介紹，說我有什麼強記的辦法呢?其實我小時候很笨，每次讀一本書，遇到我喜歡的內容，我就用小紙片把它抄下來。抄完了以後，我就讀它個十來遍，然後把它貼到牆上。每天要抄十幾段，最少也抄六七段，書合上以後就到牆上，看自己貼上去的小紙條，每天要看三到五遍。
要讀到什麼程度呢?精熟。精就是懂得這個小紙條的意思，熟就是熟記在心，一個字都忘不掉。
如果這一面牆小紙條都貼滿了，這時候才把第一天所貼的收起來。這樣隨收隨補，歲無曠日。一年之中，大概能記得一千段左右的文字;這樣辛苦幾年以後，肚子裡面那個書箱，漸漸地快堆滿了。看看那些讀書只求貪多的人，一本又一本，匆匆讀過，隔了幾天以後，那些讀過的書，又從他肚子裡面跑掉了，不如我讀得少但是收穫得實在。
02做個文抄公
我想這句話切中肯綮。我建議家長們給孩子買本筆記本，不僅解決他內容的問題，還解決他寫字好不好的問題。
給孩子個20分鐘，定定神，凝神屏氣，抄這個100字。但是這100字請你屏氣凝神，工工整整，用心地把它抄下來，我們經常是等到孩子字差了，再叫他練字，不行，來不及的， 要培養他從容不迫地寫字，寫自己喜歡的字，要培養他珍惜自己寫下的內容的這種感情。當一個孩子在乎自己的字，在乎自己送上去的東西是不是乾淨漂亮的時候，他已經對文字發生了感情。我們不叫他寫字，他也知道寫字是好事，寫字是體面的事了。
學生寫作常會有這樣的問題，最低階的問題是沒有話可說，因為他肚子裡空空如也。高階的問題是這樣的，這個孩子抄了一個本子以後，他覺得對任何事情他都想說兩句，這兒引用點兒，那兒引用點兒，因此他的文章裡面到處都是古人的意見，別人的意見。時間長了這個孩子會覺得很苦惱，為什麼我的作文裡都是別人的話?為什麼糅不進我的意思?所以我們 要讓孩子先學會抄的努力和說別人話的痛苦，然後才能說出自己的話。
當然，對於記錄什麼樣的語言，要讓自己去自由地閱讀，別怕自己的鑑賞力低，沒關係，要找那個自然打動你的，從心靈裡面打動你的句子，不是因為老師叫我們把第二段抄下來，所以這一段是好字好句。 要自己去感受。如果堅持讀書你就會發現，你的眼光會變化。你會對原來抄的這100字不滿意，覺得這個好像不是太好。當你的眼光發生變化的時候，你抄寫的100字也在發生變化。雖然數量是100字，但是你抄的內容越來越精。你的眼光提高了，你的鑑賞能力提高了，眼高才能手高。
所以，我要說的是，逛步行街要採購。 要讓採購成為一種習慣，要讓摘抄成為一種習慣，要讓積累成為一種習慣。
高中語文學習方法***參與***
我想說的第三點是，在步行街上也會有很多活動，什麼業餘歌手、投籃比賽。在語文的步行街上也有很多活動：聽說讀寫。今天我們校園招聘校廣播臺主持人，這就是語文的活動。馬上“五四”了，我們要搞“五四”朗誦大比賽，語文活動。我們搞戲劇節，語文活動。讓我們的孩子學好語文，不僅僅是書本，要在實踐中運用我們的語文。
1.朗 讀
高中一篇課文《我的一位國文老師》，是梁實秋懷念他的一位國文老師而作的，這個老師是徐錦澄先生。課文片段如下：
徐先生於介紹作者之後，朗誦全文一遍。這一遍朗誦可很有意思。他打著江北的官腔，咬牙切齒地大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不苟地吟詠一番，好像是演員在背臺詞，他把文字裡的蘊藏著的意義好象都給宣洩出來了。他念得有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之後，好象是已經理會到原文的意義的一半了。
朗讀就是鑑賞。當一個孩子能夠字正腔圓、神完氣足地把一篇陌生的文章讀給你聽的時候，我們就不需要講太多了。如果他讀得結結巴巴、磕磕絆絆，先別給他講，先讓他讀好。
2. 對 對子
對對子有很多好處。當年陳寅恪先生給清華大學出大學入學試題，其中就有一道對聯題。上聯是：孫行者。而且為這個對子，寫了很長的信給他們系主任。系主任叫劉叔雅，這一封長信《與劉叔雅論國文試題書》，其中提到了對子測試有四點好處。能不能知道字有虛實，能不能分別平仄聲，還能知道你讀書多少，還能知道你思想有無條理。所以簡單的“孫行者”三個字，就有這麼多的考查效果。