教師對成績差高中生評語

  對差生實行鼓勵性評價,可以使差生鼓起勇氣。增強信心,發現自己,激勵自己,形成自我學習,自我教育的內部學習動力機制。那麼你知道怎麼寫嗎?接下來小編和你一起分享,希望可以幫到你。

  【最新篇】

  1. 你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛生態度認真,每天堅持最後一個走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發現你的學習有了不少進步,也能按時完成作業,老師為你高興。如果你今後上課時不做小動作,專心聽講,你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

  2. 如果不相信自己註定平庸,那就用堅強把困難壓倒吧,如果不相信自己註定失意,那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅,那麼我們就要坦然地正視生活,努力付出才會有回報,把你的智慧盡力發揮出來吧,你會做得更好。

  3. 你其實很聰明,這學期,老師很高興看到你不再那麼貪吃,校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正,相信你會進步的。老師期待著你的進步。

  4. 你是位聰明的學生,你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,不能做小動作,最重要的是不能隨便曠課,你能做到嗎?老師相信你可以的,對嗎?那好成績就會跟你交朋友,老師期待這你的進步。

  5. 知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你高高舉起的小手,你響亮正確的回答,你努力認真地完成作業,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油,你將會變得更加出色的!

  6. 你是位遵守校規校紀的好學生,課堂上你專心聽講,作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,但老師更喜歡積極開動腦筋,勇敢地回答老師問題的學生,你一定會的,是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。

  7. 你有許多優點:誠實純樸,樂於助人,熱愛集體,遵守紀律,是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生,老師真為你高興。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯努力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。

  8. 活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這並不是你的缺點。可是,如果只貪玩不學習,知識會自己長翅膀飛到你的腦子裡嗎?老師贈你一句話:要學就學個踏實,要玩就玩個痛快。

  9. 一雙水汪汪的眼睛,笑起來總是甜甜的,這就是你——一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學,熱愛勞動,關心集體,作業本上的字寫得很端正,這很好,但老師想告訴你好成績是屬於勤奮好學的人,老師好希望你變得勤奮些,認真及時完成作業,這樣你才能取得好成績,你能做到嗎?

  10. 你生動樂觀,自大心強,尊重老師,是你的最大好處,作業能定時完成,有猛烈的好奇心,惋惜的是你上課管不住本身,不守紀律,老師提出問題不顛末尋思熟慮,只想頒發本身的見解,也不愛聽搭檔的發言,因此,問題復興不全面,盼望你揚長避短,做個人私家見人愛的好學生。

  11. 勤勞是一把金鑰匙,它會幫你開啟知識殿堂的大門;勤勞是艘鉅艦,它會載你搏擊知識海洋的風浪!盼望你能牢牢握住這把鑰匙,開心學習,不懈尋求,盼望的大門肯定會向你洞開。

  12. 你渴望學習結果的進步,為此一如既往地堅持著本身受苦開心、高昂圖強的修業原則,全部這些開心也最終換來了豐收的高興,只管你的學習結果還不夠理想,但你有剛強的信心。我信賴,告成的花朵在汗水的澆灌中會越發美麗。

  13. 你是一個積極要求上進的男孩,從一次次的發言中,表袒露急迫要求的願望,但你還缺乏明辨黑白的本領,每每讓老師有些掃興。願你把精美的理想轉化為本身的實際舉措,只有實事求是的去辦事情的人,才氣到達燦爛的頂點!

  14. 你渴望做一個守紀律的學生,但又每每不能束縛本身。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、本領還不夠。你渴望學習結果的進步,但又缺乏堅強拼搏的精神。請你不要悲觀,漸漸來,只有不懈的尋求、不停開心,讓無數次失敗奠定告成的基石,你終能得到告成的高興!

  15. 誠實,文靜是你良好的一壁;能積極加入勞動,活動會上開心為班級體奪取榮譽,曾經因為沒有取得好結果而落淚,讓我深深的衝動。但學習是你的單薄項,老師知道你也很開心,但缺少一個有效的學習要領,因此致使你的學習結果提高不大。老師發起你在這一方面可以多和同學交換,找到得當本身的有效的學習要領,奪取早日實現你的空想。

  【經典篇】

  1. 如果生命是樹,那麼,理想是根,勤奮是葉,毅力是幹,成功是果,你有良好的學習基礎,又能說會道,如果能在奮鬥目標的指引下,勤奮、執著地去追索成功,你的生命之樹才會開花結果。所以,在探究活動中,請你勇敢地展現自己,請你友善地與人合作吧。

  2. 在班中你是個有名的“小問號”,那麼多的“為什麼”說明你是個肯鑽研的孩子。不過,老師希望你能遇事多動動腦,多看些課外書,讓書成為你的好夥伴。相信,通過自己的努力所獲得的知識是最香甜的,也是最珍貴的。

  3. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在每一次的探究活動中,看得出在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮、努力、上進的心。瞧你,這一學期進步多快!希望你再接再厲,那麼你的探究成果將更加顯著。

  4. 你是個既聰明又調皮的男孩。老師最喜歡你,因為在探究過程中你能正確表達自己的想法。上課你總是積極參與活動,學習認真,友愛同學。要是你能夠大膽一些,上課多發言,用你那響亮、動聽的聲音告訴大家:“我會,我行,我是個勇敢的孩子!”相信大家一定會對你刮目相看的。

  5. 活潑可愛的你,每節課都能給同學和老師們帶來許多快樂。上課時積極舉手發言,有時卻為了一個答不上來的問題急得面紅耳赤。有時,為了小組得了第一,高興得幾天合不上嘴。可是丟三落四的習慣給你的探究學習帶來許多不便,經常忘了探究作業,可惜!老師和同學們都期待著你的進步,你不會讓大家失望吧!

  6. 你很可愛,圓圓的腦袋,大大的眼睛,每天都能看到你那陽光燦爛的笑容和聽到你爽朗的笑聲。老師希望你在探究活動中,能積極參與各項活動,多用你的小手加工一些簡單的作品,跟“勤奮”“認真”交上朋友,在活動的競賽場上一定能成為一名傑出的隊員!老師看好你的,努力加油吧!

  7. 你很愛動腦筋,上課搶著發言的小手總有你的一雙,老師很愛聽你的發言,因為你不但聲音響亮,而且思維敏捷。如果上課你能管住自己的小手和嘴巴,專心聽講,不做小動作,老師相信你在探究方面一定能取得學習落後的成績。你行的,努力吧!

  8. 你是一個心地善良、樂於助人的好少年,經常把自己蒐集的資料分給大家,對探究充滿了興趣,如果你能在課堂上注意力集中,認真聽講,那你贏得的不僅僅是助人的標兵,更是守紀律的榜樣,望這個桂冠早日屬於你!

  9. 你是一個活潑可愛的小女孩,老師時常看到你在活動時蹦蹦跳跳的身影,歡樂的笑臉,更看到你解決問題時認真的態度,專注的神情。如果你能認真遵守課堂紀律,努力克服隨便插嘴的毛病,老師會更喜歡你,同學們會更樂意與你交朋友。

  10. 你認真參加每次的探究課,在課堂上表現積極,你的一手好字,為你的小組製作小報立下了汗馬功勞,如果你能夠大膽發表你的見解,相信你會更棒!

  11. 你雖然不聲不響,但是老師發現你上課時特別認真,總是在傾聽著老師和同學的講話,一點一滴的知識就這樣進入了你的腦海,老師希望你能更加主動地參加大家的討論,好嗎?

  12. 探究課上,你有時能發表一些自己的看法,但有時缺乏一定的探究精神,希望你能積極主動地參與到探究學習中,使自己的各個方面的能力在探究活動中得到提高。

  13. 你對探究學習有興趣,樂於和夥伴一起合作探究,並分享自己的發現。希望你通過探究活動,使自己的質疑表達能力得到進一步的提高。

  14. 你對探究學習有好奇心,願意和夥伴一起合作學習,老師相信你在今後的探究活動中會更積極,更主動,使自己的探究能力再上一層樓。

  15. 你總是認真參加探究活動,提出了很多有建設性的問題,讓大家刮目相看。你願和小朋友一起勤思索,動手做,在活動中體驗著學習的樂趣。希望今後進一步探究動手的技巧、方法,提高作品的質量。

  16. 在一個學期的探究活動中,你能積極參加活動,樂意與夥伴一起學習,希望你能樂於傾聽他人意見,學會善於表達自我意見。

  17. 你能夠積極參加本學習的探究活動,能發表自己的想法,但還不善於與夥伴合作,希望你在下學期能更上一層樓。

  18. 你能參與探究活動,看到你精彩的發言和獨到的見解,連老師都不禁為你鼓掌,相信自己是最棒的,加油,你能行!但希望你能更為積極、主動,能更富有探究求知精神。

  19. 上課能積極開動腦筋,與小夥伴們合作完成作業,在實驗的過程中,能動手動腦。每節課的準備工作做得很充分。希望在今後的探究中不斷髮現問題,解決問題,把自己的知識與更多的人分享。

  20. 你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明才智,你學什麼東西都特別快。瞧你,這一學期進步多快!要是你還能在探究活動中更積極主動些,在集體面前大膽的表達表現,你的本領會更大。加油吧,你將會是個很有出息的孩子!

  【熱門篇】

  1. 你是一個各方面素質都比較好的學生,你學習勤奮而踏實,作業書寫一絲不苟,是同學們學習的榜樣。希望你課外多看一些數學讀物,向更高的目標奮進。

  2. 你是一個多才多藝的好孩子,你的畫得了學校一等獎,你的書法作品也得了市學習落後獎,為班級爭得榮譽,你關心集體,認真做好值日工作,以你的聰明,如果你勤奮學習,你的成績一定會穩步上升。

  3. 你渴望做一個守紀律的學生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

  4. 誠實,文靜是你良好的一面;能積極參加勞動,運動會上努力為班級體爭取榮譽,曾經因為沒有取得好成績而落淚,讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項,老師知道你也很努力,但缺少一個有效的學習方法,因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流,找到適合自己的有效的學習方法,爭取早日實現你的夢想。

  5. 外表秀氣柔弱的你,卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映,贏得了同學的好評;你的平和與善解人意,讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆,是老師怡心養性的享受,如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性,對學習的態度更加專注,成績有一定的提升。希望不僅要勤學,更要好問,掌握科學方法,提高課堂效率,爭取高三更大的進步。

  6. 你忠實厚道,樸直豁達,班中的髒活、累活總能看到你的身影,誰有難處你都熱情相助,同學老師都願意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力,成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,認真探究學習方法,提高效率,尤其是上課要認真聽講,課後及時消化、鞏固。注意學習的每一個細節,做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的人生目標。

  7. 胡仕海:你頭腦聰明,思維敏捷,但是有些粗心,考試往往與學習落後擦肩而過;你身體素質過硬,運動會上你矯健的身影令老師讚歎!同學們也羨慕你。老師相信,你將是最棒的!努力吧!本學期被評為“雙文明學生”,“班級活動積極份子”。

  8. 童弼麟:知道嗎,本學期,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。每次別人在休息時,你都在埋頭苦讀,這一切老師都看在眼裡,老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油,你將會時最出色的!本學期被評為“雙文明學生”,“進步幅度最大的學生”。

  9. 蘇夢君:你是個性格內向、不善言談的女孩子。其實你並不比別人差,只因你老是閉著嘴不說話。為什麼總是那麼膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些,主動些,你會進步的,能做到嗎?

  10. 董習斌:你是一個很有主見、有思想的學生,老師知道你有遠大的理想和抱負。要實現理想,必須從現在做起,人的一生中什麼時候最重要——此時此刻。你學習勤奮刻苦,成績學習落後,但有時比較粗心,希望今後在學習上精益求精,老師期待著你卓越!本學期被評為“雙文明學生標兵”。

  11. 文懌霖:“天下無難事,只怕有心人”確實通過你的努力,你有所進步,但你還需加把勁,繼續努力,不要再懶惰,這樣你的進步會更快,更大,相信不久你就會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。本學期被評為“班級活動積極份子”。

  12. 徐鐳:你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會進步得更大,趕快行動吧!

  13. "字如其人,人如其字。"看你的字是一種美美的享受,品你的人更有一種心曠神怡的感覺。宋慧,雖然你是個少言少語的小姑娘,但在蘇老師心目中你的內在潛力無窮。你聰明好學才華橫溢,穩重誠實助人為樂。作為小隊長,你兢兢業業,吃苦耐勞,有你這樣的學生,蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說:"你的聲音很美麗,你的笑容很燦爛,敞開你的心扉,多多與大家交流,把你的快樂與每一個人分享,好麼?"

  14. "桃李不言,下自成蹊。"樸實、憨厚的你在班中人緣極好,大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼裡,你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔任教室衛生班長的日子裡,你不怕髒,不怕累,用汗水為大家營造了舒適的學習環境。在打掃環境衛生中你更是一馬當先。在學業上,你一直在穩步前進著,蘇老師看在眼裡,喜在心上。蘇老師願與你共同尋找適合你的學習方法,使你早日實現心中夢想。

  15. 你是一個活潑有個性的孩子,對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛,在班級踢毽比賽中你奪得第一,令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來,平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心,這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心於學業,"腳踏實地,持之以恆",一定會有令人矚目的成績!