經典唯美散文集

   經典散文的藝術境界是語象世界構築的深層領域,是作品所創構的一種獨立存在的審美空間。本文是,希望對大家有幫助!

  :秋露殘滴,往事如煙

  碧水禪心,參不透你的一腔憂愴;俠風傲骨,舞不平你的一懷憂心;濟世安民,邂逅你難解的笑顏……

  奈何命運的悽美與繁華,抵不過緣分的交錯,你就這樣擾亂了因果。蕭瑟的風,吹惱了你的心神,南歸的雁,勾起了你對往事的念,你,在沉思些什麼呢?

  國禍民殃,憂心難解

  烽火狼煙之中,你看到妻離子散,白頭殘骸;戰鼓錚錚之畔,你感到國亂家喪,哀嚎漫天;鐵騎踏踏之邊,你嗅到烽煙戰火,遍地蒼夷,枯木敗柳……你的心,顫動……嗚呼,禍事難料,怎奈迴天?望著崩塌的殿宇,分崩離析的城,割碎了你的心;遙想斷落的萬里河山,枯槁憔悴的水,揉皺了你的情;眺望殘敗的亭臺樓閣,繃斷愁腸的斷木利垣,擊折了你的志。流水無情,帶走了你的所有……所有……

  狂雪朔風,無奈難訴

  面對無情的交錯,變換了的季節,是否會有別樣的感觸?詞被文飾的風流才子,你如何去用一抔黃土掩風流?黃沙急轉,是否能掩埋住你的無奈?心怡山水,賦文作畫的你如何去捋平亂世的糾葛?同時,你有怎能甘心玉碎珠沉,亡國滅家?可你的無奈,何物能解?也許,你只能默嘆……

  習文修字的你,何時有過併吞八荒的野心?何時有過問鼎逐鹿之意?無奈玩笑的過火,將你捲入九五之爭。此刻,一切彷彿早已買下伏筆,所以,你看到了狼煙四起,斷壁殘垣。

  春妍送暖,穿空亂世

  你心痛了,你詰問,為何命運如此安排!若時空流轉,你立下誓言,定勤政愛民,孜孜不倦,做一位開明的盛世君主,你要讓將士們解甲歸田,你要讓百姓們安居樂業,你要讓你的國家國富兵強,你要……春風暖拂,冰床解凍,兩岸的桃花,開的格外豔美,隱約間看到你三更燈火的背影,一切如夢似幻般的美好,一片秋葉竟不合時宜地飄來,你知道,夢,該醒了。

  秋霜凝露,暗滴驚華

  秋季的露水,真冷,冷到了你的心骨,滴水之音,如沸泉狂瀉,你心中猛然一驚。是啊,南歸的雁,已走向盡頭,蕭瑟的風吹亂了命格。回不去了……南唐後主,你的笑,好生淒涼……秋露殘滴,往事如煙。

  :閱讀,曾讓我感動

  偉大的思想家高爾基曽經說過:“書籍是人類進步的階梯。”我也這樣想。書籍就像湛藍的海洋,我願遨遊在知識的海洋裡;書籍就像神祕的大森林,我願漫步在寫滿文字的綠葉上;書籍就像美如仙境的花海,我願開放在充滿了詩情畫意和無限想象的花海中……

  我與書有著一種不解之緣,好像從小就與它結下樑子。我愛書,更愛讀書,愛這些充滿感情的方塊字。在幼兒園時,我對書籍最初的認識是寫滿了帶有拼音的童話故事的小冊子,我每天睡前,我就會央求爸爸給我讀一個睡前小故事。童話故事從此走進我的記憶裡,伴我進入夢鄉,我開始喜歡這五顏六色的小冊子。

  後來,上了小學,我能認識更多的生字了。於是媽媽便給我買了不帶拼音的書,讓我一點一點試著看。再後來,我就開始嘗試更厚的古典名著。在如飢似渴地閱讀中,我情不自禁地拿起了手中的鋼筆,一筆一劃的寫下我看書時的感悟。漸漸地,我迷上了閱讀,每天放學做完作業我都會迫不及待地衝進書房,拉開我高上一頭的大書櫃,翻找著那本還沒有讀完的書。一本書沒讀完,心理總是想著它,我就像是飢餓的嬰兒,正允吸著知識的乳汁。在閱讀的世界裡,我又覺得自己是一個淘金者,正在挖掘著那精美豐富的“寶藏”。

  我就這樣不斷地挖掘著閱讀的魅力,閱讀就好似一把燙金的鑰匙,帶領著我打開了那扇神祕的知識的大門……“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我就帶著這樣的心態,終於,領略到知識大門裡的世界風采《西遊記》中孫悟空讓我感受到他的率真剛強、敢作敢當;《愛的教育》中卡隆、克萊諦等人物讓我領略到做人應當知錯就改、樂於助人;《紅樓夢》中的唯美場景,讓我彷彿身臨其境,感受到黛玉葬花的悽美畫面;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的堅忍不拔、勇敢堅強更是讓我為之動容,記憶猶新……

  閱讀就像在品味一杯清茶,淡淡清香,值得回味。閱讀就像在欣賞一幅畫卷,詩情畫意,全在畫中。向著匆匆往事,仍然憶起閱讀時一件感人的故事潸然淚下瞬間,一段優美的語言使我不由得會心一笑,在心中我大聲說:閱讀,我曾因你而感動!

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