考研英語閱讀理解解題技巧和方法
在考研英語閱讀理解備戰中，閱讀理解正確的解題方法和技巧一直都是考生們在找的捷徑，因為閱讀理解的閱讀量大，而且對單詞的啊以後求也高。今天小編給大家整理了考研英語閱讀理解解題知識，希望對大家有所幫助。
考研英語閱讀理解解題技巧
1. 例證題：
①例證題的標記。當題幹中出現example,case, illustrate, illustration, exemplify 時。
②返回原文，找出該例證所在的位置，即給該例子定位。
③搜尋該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支援的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
注意：舉例的目的是為了支援論點或是為了說明主題句。舉例後馬上問這個例子說明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。
④找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
⑤例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。***╳***
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。
2. 指代題：
①返回原文，找出出題的指代詞。
②向上搜尋，找最近的名詞、名詞性短語或句子***先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠***。
③將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
④將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
3. 詞彙題：“搜尋代入”法
①返回原文，找出該詞彙出現的地方。
②確定該詞彙的詞性。
③從上下文***詞彙的前後幾句***中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞***如一下子找不到就再往上往下找***，代入所給詞彙在文章中的位置***將之替換***看語義是否合適。
④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案。
注意：
a.如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。
b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。
c.詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標點***比如分號，分號前後兩句話的邏輯關係不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞彙含義***、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語***動詞片語***的意思，我們就向上向下搜尋名詞片語***動詞片語***。
▲隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4. 句子理解題：
①返回原文找到原句。
②對原句進行語法和詞義的精確分析***找主幹***，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：區域性含義是由整體決定的。
③一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。
④句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。
思路：對句子微觀分析，不行就依據上下文，選擇時不要推得過遠。
5. 推理題：“最近原則”
①標誌：learn, infer, imply, inform 等。
②看是否可以通過題幹返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題幹能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
③依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點，如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。
④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。***原文的某句話變個說法***
注意：
做題時不能想得太多，推得過遠，是否把原文讀懂才是關鍵。
6. 主旨題：“串線摘帽”
即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨題的標誌：mainlyabout, mainly discuss, the best title 等。
②串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連線成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。***主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯絡中心句。找一個和中心句最貼近的***
③小心首段陷阱。
④主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：
⑴區域性資訊，即選項的內容小於文章的內容;
⑵範圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。
⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。
7. 作者態度題：
①標誌：attitude
②應精確理解四個選項的含義。
③不要摻雜自己的觀點。
④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively, too many.
⑤舉例的方式。
⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。
⑦做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。
8. 判斷題：
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。
②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關係***做題是要看清題目***。
9. 細節題：
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案。
10.重點題型中的幾個問題：
①詞彙題：字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義
②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
③推理題：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特徵：
①正確答案經常與中心思想有關。
②正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。
③正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。
④從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can,may, might, possible, not necessarily, some.
⑤正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特徵：
第一大層次：
①無中生有***未提及的概念***;
②正反混淆***選項的意思跟原文的意思正好相反***;
③所答非所問***雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題幹搭不上邊***
第二大層次：
①過分絕對;
②擴大範圍***注意隱蔽型的擴大範圍mostly***;
③因果倒置;
④常識判斷;
⑤推得過遠;
⑥偏離中心;
⑦變換詞性。
閱讀理解解題方法
1.理解文章的行文思路
英語文章的行文特點一般是相對固定的，結構型別也相對固定。以往年一套考研英語閱讀理解試題的第二篇文章為例來說明觀點論證型文章的行文特點。
因為所有的文章都是來自現實生活。因此，作者的文章必定圍繞著一個主題：“biomedical researches，animal rightsadvocates”;作者通常會以引言或事例引出要議論的話題：“To paraphrase 18th-century statesman Edmund Burke, all that isneeded for the triumph of amisguided cause is that good people do nothing”;然後作者必定要提出自己的觀點：“Scientists need to respondforcefully to animal rights advocates,whose arguments are confusing the publicand thereby threatening advances inhealth knowledge and care”。
接下來筆者會用舉例等方法來論證自己的觀點：
1.For example,agrandmotherly woman……
2.Scientistsmustcommunicate their message to the public in a compassionate, understandableway———in human terms, not in the language of molecular biology;
在文章的結尾處，作者還會提出解決問題的方法Muchcanbe done。不難看出，熟知文章的行文思路，對解答文章的主旨大意題、段落內的推理判斷題以及作者的觀點態度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們在做了一定量的歷年真題之後，回過頭來總結一下文章的結構特點，這對以後的閱讀和解題都會大有裨益。
2.快速弄清楚文章主次內容
一篇文章所包含的內容很多，而試題往往只考查其主要思想觀點和部分細節內容，因此大家在讀完文章後面的閱讀試題後，要確立這樣一個意識：即只關注和查詢和試題有關的內容，只要能夠回答問題，不必弄懂每一個細節。這種閱讀方法的依據是，考研閱讀當中的試題60%以上題型為細節題，解答這些試題，只要找到其在原文中的出處，就能夠確定答案，不需要聯絡文章的其他內容。
閱讀文章當中常常有一些舉例的地方，其所設涉及的人物往往有很長的定語，比如Nancy Dubler, director of Montefiore Medical Center, contends that…George Annas, chair of the health law department atBostonUniversity, maintains that…對於這些細節，我們一般不用對人名後的限制說明部分太注意，重點是看這個人他/她有什麼觀點。
3.注意文章中的觀點和事實細節
區分事實和觀點是閱讀理解能力最為重要的一環。表明作者觀點的句子一般為判斷句，如，There are reasons to be optimistic. Sad to say, this projecthasturned out to be mostly low level findings about factual errors…. I believe that the most important forces behind the massiveM&Awave are the same that underlie the globalization process…All these are beneficial, not detrimental, to customers。文章中事實細節往往帶有更加明顯的標誌，如For example, For instance, In America,還有一些資料等都是事實細節的標誌。
4.利用一切線索為解題服務
文章中的連詞和副詞是解題的線索
連詞和副詞是文章當中的重要連線詞。它們使文章的各種內容成為一個邏輯整體。需要大家注意的詞有but、however、nevertheless、while、though、although、and、on one hand--on the other hand、consequently、as a result、consequently、thus等等。這些詞表達著文章當中的並列、因果、轉折等邏輯關係，往往是作者表明自己觀點的依據。
考研英語雙語閱讀例題
Low Biodiversity Brings Earlier Bloom
生物多樣性的喪失讓花開得越來越早
As climate change dials up global temperatures, one effect is an earlier flower bloom. But it turns out there’s another factor that also means faster flowering: a loss in biodiversity in a flower field.
隨著氣候變化引起全球氣溫上升，它帶來的一個影響是花期變早了。但事實證明，還有另一個因素也意味著開花時間提前：花卉領域生物多樣性的喪失。
"The amount of change in flowering time that we see with diversity loss is in the same magnitude range as the amount of change in flowering time we see with rising temperatures, globally." Amy Wolf, an ecologist at Columbia University and U.C. Davis.
美國哥倫比亞大學和加州大學戴維斯分校的生態學家Amy Wolf說：“我們看到的多樣性損失的開花時間變化幅度與全球氣溫上升時開花時間的變化幅度相同”。
Wolf and her colleagues studied that effect in a grassland in northern California, in study plots with two to 16 species of plants. And they found that, for every two species lost, the remaining flowers blossomed a day earlier, on average. Possibly because the less diverse plots had higher soil temperatures, more moisture, and more nitrogen—all variables that could tweak bloom time. The study is in the Proceedings of the National Academy of Sciences. [Amelia A. Wolf et al., Flowering phenology shifts in response to biodiversity loss]
Wolf和她的同事們在加利福尼亞北部的一片草原上的試驗田裡研究了這種效應，在研究了2~16物種後發現，對於每兩個消失的物種，剩下那那棵花開花時間平均來說提前了一天，可能是因為相對來說不具多樣性的地塊有更高的土壤溫度、更高的水分和更多的氮——所有這些變數導致開花時間出現調整。這項研究結果發表在《美國國家科學院院刊》雜誌上。[ Amelia A. Wolf等人，開花物候變化與生物多樣性損失的協調機制研究]
The reason it matters because flowers might bloom earlier than pollinators are expecting them. "And that could lead to a whole cascade of things. If plants don’t get pollinated, or they don’t get pollinated well, then you can start to lose species at an even more rapid rate."
這個原因之所以重要是因為花可能比傳粉者預期的時間開得更早。“這可能會導致一連串的事情。如果植物不能授粉，或者它們不能很好地授粉，那麼就會以更快的速度失去物種。”
Wolf says it’s too soon to know whether biodiversity loss and climate change will have synergistic effects on flower timing. But combine climate change, species loss, and unpredictable ecological effects like this—and you’ve got a pretty ugly arrangement.
Wolf說，當前認為生物多樣性的喪失和氣候變化會對花的時間產生協同效應還為時過早。但結合氣候變化、物種丟失和類似這樣的不可預知的生態影響——你會很難作出安排。