高一學生家長會家長髮言稿

　　在高一的每一個學期都會舉行一次家長會，此時家長應該準備好在家長會上的發言稿，以保證自己在家長會上不會冷場。以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

　　篇一

　　各位家長：

　　大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　今天因為孩子，我們坐在了一起，請來各位家長的目的是為了針對本年齡段孩子的心理、習慣、學習等方面特點，加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便使孩子不斷進步。在前幾周我班舉行了各個單元測試和期中考試，大部分學生的成績有了進步，但從期中考試中，我發現班上學生主要存在以下兩個問題：***1***學生的學習習慣普遍很差，平時作業和考試粗心大意，書寫潦草;***2***學生的基礎知識不紮實，特別是數學，以前學過的很多知識沒掌握好。

　　1、首先我和各位家長要溝通的是孩子的習慣。俗話說：好習慣受益終身。於是從一開學初，我就狠抓習慣。從做作業字寫得是否端正、清楚，上課是否認真聽講等等開始要求，那麼作為家長呢，家長也要注意培養孩子良好的品行習慣和學習習慣。通過我的一些瞭解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學生進行學習監督。但也有一些家長對子女的學習不夠重視，平時很少過問孩子的學習，孩子在家的作業從沒看過。

　　2、創造良好的育人環境，和自己的孩子多交流、溝通。許多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的，誠然，一個人的知識積累在校最主要的是老師，但更不能離開家庭，父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用，經驗告訴我們，優秀的孩子和優秀的人才背後，總能找到好家長的影子。良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”並不是讓你來教你孩子怎樣學習，我覺得最起碼的一點是，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——因為榜樣的力量是無窮的。

　　3、教育孩子從嚴要求，希望家長積極配合學校，及時和老師聯絡、溝通。有愛無教終害子，如今不少家長把孩子當小皇帝，都說再苦不能苦孩子，寵著孩子，這樣學習上一旦遇到困難，要求上老師嚴格點，就抱怨老師，因為學校、班級都是組織性、紀律性很強的，老師相信沒有規矩是不成方圓的。

　　4、給學生學習數學的進一步建議，也希望家長們能在這些方面提醒孩子們。第一、勤能補拙，學習一定要刻苦。學數學不外乎：做、想、問三個字。刻苦不一定能取得好成績，但好成績的取得一定有刻苦的份。我們反對題海戰術，但學習數學不做題，那是肯定學不會的。做與不做大不一樣，多做少做大不一樣。第二、用心做。用心做還是不用心做也大不一樣，即使只有0.1%的希望，也要付出100%的努力。世界上沒有天才，只有不斷努力攀登的人。

　　5、最後和各位家長說明一個情況：由於物價的上漲，就餐費從這個月起提高，每餐在原來的基礎上增加0.5元，我相望各位家長肯定能理解，若是有什麼意見和建議的，也可以在會後能當面提出和交流。

　　教育孩子是我們做老師的工作，更是家長們的責任。孩子來到學校接受教育，有了進步和提高是我們老師們的希望，也希望家長能積極參與到自己孩子的教育中來，總而言之，我們是為了一個共同的目標：為了孩子的學習、為了孩子的進步!最後，歡迎家長多多來校交流情況，並提出你們寶貴的意見和建議。謝謝大家!

　　篇二

　　今天的學校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支援。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支援和密切配合，是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。

　　一、學校管理

　　向家長介紹教學樓，宿舍，路隊的管理情況。宣讀一中學生十不準。簽名。下學期，建立個人發展報告檔案，每週一通報。90分、80分、60分。等情況。

　　二、班級管理

　　一年來我班所做的主要工作

　　1.制定班規，規範行為習慣。值日班長負責制。

　　根據學校的校規及中學生守則初步形成了我班的班規。實行了值日班長負責制。***介紹值日班長負責制的意義及實行過程和整個班級的秩序情況***

　　2.樹立想理，明確學習目標

　　我班是一個重點班，重點班的目標就是為了學生能考大學，不是隻拿一張高中畢業證，同學們究竟想上哪所大學?剛開學的時候，要求每一個同學都在自己的心裡選好一所大學，併為實現自己的夢想開始奮鬥，在平時的德育活動時間，我多次給學生講高考方向，列舉以前教過的學生的典型事蹟，讓學生知道，中考成績很多時候都只是高中分班的依據，很多高中自費生也考上了很好的大學。這說明要考大學關鍵在於高中三年的努力，在這期間一天都不能放鬆.

　　3.傳授學習方法，培養良好的學習習慣。

　　良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關重要的，它甚至可以決定一個學生的成敗，因此這也是高一階段我們常規工作的重心。學生剛從初中進入高一，還是沿用初中的學習方法和學習習慣，時間觀念不強。還象初中一樣，被動學習，放下書包就耍，只應付老師佈置的作業，不知道晚自習該做什麼-----，為此，我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排，指導同學們制定出自己每天的學習時間表，並要求他們堅持執行;各科老師也針對各科的具體特徵對各科的學法做了講解和要求;在學習的過程中，各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導，幫助同學們改進學習方法，在學習過程中，我強調學生多問，多交流討論，多問是提高成績的途徑之一，學生來問老師，老師一般還會根據你所問的內容進行拓展或加深，這都是學生可能花許多時間都難以學到的知識。由於本期教學任務緊，有些問題也不可能在課堂上講到，要靠學生課後自學，不懂的會更多，所以希望家長在和您的子女交流時要求他們多問，我們的任課老師都是教過高三的，積累了許多寶貴的教學經驗，工作認真負責，他們精心設計著每一堂課，細心批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，他們不怕學生的多次請教，就擔心學生不來問一次。

　　4.德育教育，學會做人。

　　我們班一直提倡"學會學習,學會做人".而且把學會做人放在了教育的首要位置，開學的第一天，我就對學生提出，高中階段的三個主要任務是：學會做人、處事、學習。

　　5.鍛鍊身體，培養健康體魄

　　督促學生認真上好兩操一課：早操、課間操、體育課。學校在本學期也加大了這方面的管理檢查力度。

　　三、介紹任課老師，樹立老師形象。總結期末考試成績。

　　表揚進步大的學生，表揚一直堅持學習的學生。鼓勵後進學生。單科第一名的學生***見成績單***。

　　篇三

　　大家下午好!

　　首先感謝學校的領導和老師，為我們提供了這次見面的機會。很高興，因為孩子的原因，我們走到了一起。

　　我是咱們孩子班裡的郭長金的爸爸，是實驗二中的一位老師。

　　星期三的晚上，郭長金帶回家一封信，是惠主任親筆寫的，信中說，讓我就“走讀生的家庭管理”和“節假日學生的學習管理”兩方面和大家交流交流。說實在的，接到這封信，我真有點誠惶誠恐，一個原因是：由於惠主任的名師效應，能擠進惠主任的班的孩子的家庭背景都在老師以上，在座的各位水平都很高，都見多識廣，在教育孩子方面更是技高一籌，我在這裡班門弄斧，真有點汗顏;再者，我的孩子並不優秀，我也沒有專門的研究和積累，只好硬著頭皮跟各位聊聊我在這些方面的具體做法。

　　一、對走讀生的管理

　　本來，我也給孩子辦理了住校手續，可是，因為孩子年齡比較小，加上他媽媽大包大攬慣了，孩子自理能力很差，做事又慢，勢必會跟不上高中的節奏，沒辦法，我們只好讓孩子走讀了。

　　其實，做走讀生的家長，很累。

　　首先，做好孩子的後勤工作，保證孩子的時間和健康。

　　不怕大家笑話，這方面我們做得像“優秀的保姆”，有點越俎代庖。【高中學生家長會家長髮言稿】高中學生家長會家長髮言稿。我是想，孩子上了高中，學習任務重，時間緊，再加上我的孩子做事慢，別的幫不上，也就是盡力做好他的後勤保障工作吧，儘量給他節約點時間，用來學習、活動或休息。

　　每天清早5：10分，孩子的媽媽起床做飯，5：40叫孩子起床，孩子起床洗刷這段時間，他媽媽把飯也冷到不涼不熱，孩子吃飯時，又在保溫水杯裡給他灌上不涼不熱的水，保證他上學時間能及時喝上水，等他吃完飯，一切都給收拾好了，我就開車把他送到學校。午飯他在學校裡吃，自從天冷了以後，晚飯我是一定要給他送的。孩子們5：50放學，我們4：40下班，時間很從容;再者今年流行感冒多，天氣又特別冷，我那孩子又算不開賬，太節約，每餐飯超過三塊五就不吃了，而且頓頓吃米飯，說是吃米飯實惠，這樣營養太單一，我們怎麼說他也不改，只好被動地給他調理一下;還有，就是想，趁飯空了解一下他這一天的思想狀況，看看有沒有偏離“軌道”，正如大門口的保安同志所說，不只是為了送頓飯，更主要的是交流交流。晚自習後，我再準時把他接回家，回家後，喝點水，再陪他寫會作業，有時候要陪到十一點。

　　我們大人覺得很累，我每天晚飯後都要睡上一覺再去接孩子。孩子更累，從5：40到晚上11：00，不管精力的投入程度怎麼樣，反正必須跟著熬，大多時候孩子睡不醒，他媽媽說，看他睡得那麼香，早上真不忍心叫他，我就說，你現在疼他，將來誰疼他?沒辦法，社會使然，知識和生活質量成正比，為了將來，只有現在多付出。

　　二、做孩子心靈的一扇門，把好關

　　郭長金上初中的時候，我給他做了四年的班主任兼數學老師，同時我又跟他的語文老師、英語老師在同一個辦公室辦公，什麼事也逃不過我們的耳目，可以說管得他鐵桶一般“密不透風”，他是開不了小差的。

　　上了高中，他終於逃離了我的魔掌，我擔心他一旦呼吸到自由的空氣就會偏離軌道，所以，在放手的同時我只好時不時地給他當好一扇門，該放的放，該關在外面的就絕不留情。我兒子不講究吃穿，所以，我不擔心他會跟同學們攀比。面的危害灌輸的比較多，管理也很嚴;另一方面，他很膽小，害怕出去遇上形形色色的壞人，也怕家長和老師逮住的後果，所以這方面，我們只是偶爾地旁敲側擊一下。再如早戀問題，這是我們家長都不願意面對的。他媽媽私下裡擔心孩子喜歡上某個女生而影響了學習，有時候趁他休息時，把他拿回家的那張軍訓合影拿出來和他看，故意說這個胖那個瘦，這個長那個短，好在這傻小子對他的女同學還沒有好惡之感，也跟著瞎說，從他的傻話裡我們感覺這方面沒什麼問題。有時候，聽他回家說他看見校園裡，有的男女同學不害臊，光天化日之下手拉手怎樣怎樣，我們害怕他好奇，光去關心那些事，也跟他說說趙雲的那句話“大丈夫功成名就，何患無妻子”等等，這樣的預防針我是要常“打”不懈的。

　　三、做孩子心裡的一把鑰匙

　　孩子正在成長階段，心裡經常會有些小疙瘩解不開，這時，我們這些過來人就要像一把萬能鑰匙一樣，大事化小，小事化了，幫助他從困惑中走出來，放下包袱，輕裝上陣。比如說，他有時候回家說，誰誰欺負他，拿了他幾個新本子，我們就開導他說，不就是個本子嗎?不要斤斤計較，送給他，同學嘛，實落人，別人你送給人家，說不準人家還不要呢。還說誰誰罵人，我不敢罵他，他愛打人，我們就說，罵人是素質低的表現，他讓咱罵，咱也不能降低自己的人格去罵，躲著點就是。還有一個階段，孩子在學習上遇到了麻煩，吃飯的時候說，上夠了學了，當時我們聽了很難過，也很著急，但又不能讓孩子看出來，退學當然是不可能的，只有疏導，在問清了具體情況後，我們諮詢了一些孩子在上高二、高三以及孩子考上大學的同事，他們說他們的孩子或多或少的也出現過類似情況，讓我們給孩子鼓勁加油，告訴孩子再優秀的學生也有出現空檔的情況，並鼓勵他及時找老師解決問題，不能系疙瘩，在老師們的幫助下，孩子終於走過泥濘，走出困惑。