國慶假期中考數學複習計劃

　　今年的國慶長假就要來了，臨近中考，初三的同學要把握好國慶假期，對數學進行系統的複習。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　國慶中考數學學習計劃

　　國慶節到來之前，同學們剛剛進入新的學年不足一個月，事實上，一個多月來學的內容並不多，一個國慶節足可以進行有效彌補，做到這一點的同學在以後的學習中就可以擺脫被動的學習局面，為一個學年的學習爭取了主動。這段時間建議每一位同學有時間對過去的一個月的學習生活從學習效率、學習方法、學習態度等方面進行認真的反思，對已學過的每一個內容進行認真的查漏補缺。

　　反之，本來這一個多月來的學習已暴露了很多問題，如果國慶節期間不能及時處理，等再開學之後新的學習會遇到很多困難，遺留的問題又會給你接受新的知識帶來很多的阻礙，形勢便對你很不利了。

　　十一長假是一個很好的自主安排學習的時間段，同學們也可以利用十一長假對於自己薄弱的專題進行攻克。如初中數學中的幾何輔助線專題、物理力學專題、計算能力專題等都是初中數學的難點和易扣分點。可以利用長假對於這些專題中的任意一個專題適當梳理進而領先後期的學習。

　　十一回來之後大部分學校會有月考測試，而在三週之後各校就開始陸續進行期中考試了。所以在十一期間同學們除了要吃好玩好之外，也要為之後的考試做一些準備。就數學而言，，同學們應該把圓的全部知識在十一期間系統的複習一遍，對於其他區縣的學校***除部分進度很快的學校***，十一期間應該以二次函式或圓為主進行復習，這兩部分是初三的新知識，而且每個知識涉及到的公式、定理、模型、變換、題型都很多，故而壓軸題可以出的很難，因此同學們應該在"能夠自由分配時間"的這段期間內，自主複習。

　　另一個重要原因是，期中期末對與二次函式和圓的考察會比一模和中高考考察的更全面更細緻，因此同學們在複習的過程中一定不要放鬆哪些看似簡單卻易錯的地方。

　　國慶中考數學複習建議

　　重視構建知識網路――巨集觀把握數學框架

　　要學會構建知識網路，數學概念是構建知識網路的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函式、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質和判定，並會應用這些概念去解決一些問題。

　　重視夯實數學雙基――微觀掌握知識技能

　　在複習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯絡和關係，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的資訊，從記憶系統中檢索出有關資訊，選出最佳組合資訊，尋找解題途徑、優化解題過程。

　　重視強化題組訓練――感悟數學思想方法。除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，並且養成解題後反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯絡。而總結出它所用到的數學思想方法，並把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。

　　重視建立“病例檔案”――做到萬無一失準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，並且經常地拿出來看看、想想錯在哪裡，為什麼會錯，怎麼改正，這樣到中考時你的數學就沒有什麼“病例”了。我們要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。

　　重視常用公式技巧――做到思維敏捷準確對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步瞭解其推理過程，並對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今後繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-20的平方數;簡單的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長的關係;30°、45°直角三角形三邊的關係……這樣做，一定能更好地掌握公式並勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。

　　重視中考動向要求――勤練解題規範速度

　　要把握好目前的中考動向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規範和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學生認為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最後的答案要重要得多，不要會做而不得分。

　　重視掌握應試規律――提高考試成績效率有關專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區的高考“狀元”進行過研究和調查，結果發現，他們的最大區別不是智力，而是應試中的心理狀態。也有人曾對影響考試成功的因素進行過調查，結果發現，排在第一位的是應試中的心態，第二位的是考前狀況，第三位的是學習方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實上，側重對考生素質和能力的考核已經是各類考試改革的大趨勢，應試中的心態對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態的考生，可以較好地預防考試焦慮，較好地運籌時間，減少應試中的心理損傷。