三年級語文教研組工作計劃

　　教師們在新學期的教研組工作計劃都準備好了嗎?下面是有小編為你整理的三年級語文教研組工作計劃 ，希望能夠幫助到你!

　　***一***

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發展。

　　二、工作目標

　　1.認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

　　2.規範常規教學，保證素質教育的全面實施。

　　3.繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。

　　4.加強青年教師的培養，促進年級組教師隊伍素質的全面提高。

　　三、具體工作及主要措施

　　***一***打造學習型團體

　　1.學習內容

　　***1***學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，進一步提高教學水平和教學質量。

　　***2***學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環境》

　　***3***樹立“大語文”觀，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養。

　　2.學習方式

　　***1***鼓勵藉助網路學習，轉發老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

　　***2***走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

　　***3***組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。

　　***二***加大教學研究力度

　　堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環節中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每週三下午第一節活動。

　　1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬鬆的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃採用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發揮教研組和特級教師引領作用。

　　2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然後組織自由討論或寫出觀後感。

　　3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。

　　備課組長每週召開並主持一次集體備課會議，討論並確定下週的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。

　　***三***積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

　　1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。

　　2.加強教育科學研究，著手實施我組《迴圈日記的實踐與指導》課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。

　　三、創新常規教學工作

　　1.每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習內容，課中練，課後練設計在一張上。關注表達方式，一節課設計一到兩個主問題展開討論。

　　2.修改原有教案，形成導學案。教師做好教學的預設，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。

　　3.建立4人小組，制定小組加減分細則。考核團隊，鼓勵後進，來實現年級組學生的整體發展。

　　***二***

　　一,指導思想

　　全面貫徹學校新學期工作思路和小教部的工作計劃,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以實施"兩綱"教育為抓手,以課堂教學為渠道,以優 化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質;紮實推進課改程序,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面
         二,工作思路
       工作作風:團結,合作,務實,創新.教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收穫.

　　三,工作目標

　　工作目標是做好工作的前提和保證,我們要依據我們的教學實際情況及二期課改對我們提出的要求,確定以下幾點為我們本學期的主要工作目標.

　　1,認真學習教育理論和新課程標準,樹立現代教育理念. 抓實抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作. 2,提升教師的教學能力,課堂教學優良率達到80%.

　　3,抓好課題研究,提高課題研究的質量.

　　4,備課組教學質量力爭居同類學校的中等偏上水平.

　　四,工作要點

　　1,認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革.

　　以二期課改為精神,認真領悟基礎教育改革宗旨,把握課程標準傳達的新理念,新視角,新要求.在關注"雙基"的同時,密切關注學生語文學習的過程,方法,情感,態度和價值觀;堅持語文實踐觀,加強語文與學生生活,與現代科技,與其它學科的聯絡,積極實踐自主,合作,探究的學習方式,將語文實踐,綜合學習作為改革新生長點,整合,提升教學過程,為新教材的順利實施打好基礎.

　　2,加強教學常規的管理檢查.

　　***1*** 本學期仍強調備課中的教後反思的撰寫,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課.要求備課組的任課老師聽校內教師課達10節,備課組長達12節,並給每次聽課進行教學質量的評價,以便公正地評價每位老師的課堂教學水平.

　　***2*** 配合小教部和質監部做好教學常規檢查,加強備課,聽課,上課,作 業批改和個別拓補等檢查工作.

　　***3*** 在課堂教學中落實好兩綱教育.

　　3,抓好備課組的建設,充分發揮備課組的整體功能. 配合學校資源部,以全員大培訓為抓手,實施課堂教學實踐"三步曲",形成濃厚的教研氛圍.

　　***1*** 根據小教部安排,本學期備課組活動為5次,組織必要的理論學習,研究課的討論與評價,體會和經驗的交流,課題研究的總結等.備課組活動應落實專題研究,以教學實踐研究為主要內容,精心組織課堂教學案例的分析和研討,改革課堂教學模式,策略和方法,促進教和學方式的轉變,努力讓學生喜歡上自己的課. a. 備課組按"四定"開展活動***即:定時間,定地點,定內容,定中心發言人***,教師要做好"五個一"工程. ①上好一堂研究課:要圍繞專題,有教學設計,教案和教學反思.

　　②撰寫一篇教學論文***案例***:學期結束前,以教研組為單位,組織進行總結交流.互相交流教學經驗,以取長補短,集思廣益.

　　③出好一份期終試卷:試卷要在認真鑽研教材的基礎上,把握教學要求,體現二期課改精神.試卷要求上傳教研組網站.

　　b. 教研活動中,繼續開展"三實踐二反思"教學研究活動:圍繞專題,集體備課***一實踐***—課堂教學***二實踐***—反思修改***一反思***—再課堂教學***三實踐***—再反思撰寫教學案例***二反思***.

　　***2*** 倡導"研究興課",發展反思能力.隨著教育教學改革的進一步深入,特別是國家新課程的實施,對教師提出

　　了更高更新的要求.要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為.以教學研究的目光來審視自己的教學,反思自己的教學.每個教師要加強對教學過程,教學活動的反思,提升自己的教學,努力向"研究型"轉化.

　　***3*** 教學過程中要把好教學質量關,加強單元質量的監控,發現問題,及時解決.各備課組要加強對學困生的幫教,及早進行拓補工作,以保證考試合格率.

　　***4*** 備課組應做好各種資料的積累,整理和歸檔工作.

　　4,廣泛開展課外閱讀積累,提高寫作能力.

　　本學期開始,要圍繞進修學院小語教研室推薦書目在全校範圍內開展課外閱讀活動,以擴大學生知識面,增加積累,並學會運用,不斷提高語文素養.三年級的學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀,並作好摘記.作文教學要加強作前指導,重視作後的修改與講評.教給學生修改作文的方法,提倡學生自能修改.加強隨機的練筆訓練,三年級提倡寫週記.

　　5,加強寫字教學,提高整班寫字質量.

　　重視寫字課的教學.各年級繼續重視對學生寫字的指導,加強對學生握筆姿勢,寫字姿勢的指導和筆畫,筆順,間架結構,用筆力度的指導,不可放羊式讓學生自由練寫.本學期,各備課組在第12周開展一次學生寫字比賽. 6,抓課題研究,提高課題研究的質量.

　　***1*** 本學期備課組要以二期課改為指導,在新基礎教育理論,理解教育等課題的指導下,根據小教部本學期工作要求,以"學習設計理念下的備課方案"為研究專題,通過"三實踐二反思"的研究過程,掌握"教學設計"的基本精神和方法.通過科研,形成先進的教育思想,掌握教育規律,改善教學行為,提高教學質量和效率,形成追求實效的教研氛圍.

　　***2*** 用好書刊雜誌和網路等資源,學習先進的教育教學理念,捕捉教育科研的最新動態,不斷修正,完善,豐富課題實施方案,通過學習,反饋,交流,總結,瞭解最新的課題研究狀況,提高課題研究實效.

　　7,加強備課組自身建設.

　　對照優秀教研組評選條件,找出差距,加強備課組自身建設.活動制度化,保證活動時間,充實活動內容,提高活動質量.精心準備,突出重點,專題鮮明,提高活動質量,積累有關資料.

　　8,組織開展好豐富多彩的語文興趣活動.

　　要努力為學生創造課外閱讀的條件,加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助,安排好學生"聽說讀寫"基本功訓練競賽,為學生提供施展語文才能的各種機會,以激發學生學好語文的興趣.

　　***三***

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃、縣語文教研計劃為依據，不斷更新理念，把“教學質量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業化，科研化”的發展為後勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業化素質。

　　二、主要工作

　　***一*** 以課程改革為中心工作，繼續加強教學理論學習，注重實踐探索研究。

　　1.三年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實於課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新材的使用程序。

　　2.根據語文教導計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。

　　3.樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

　　4.鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。

　　5.發揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。

　　***二*** 繼續加強基礎知識教學，培養能力，促進學生全面發展。

　　1.加強基礎知識教學，把握三年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。

　　2.加強語文學科與資訊科技的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。

　　3.根據學校工作計劃要求，進行教師專業化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積澱。

　　4.抓好三年級學生語文素養的培養。

　　***1***漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。

　　***2***激發學生識字的興趣，學生語文素養的培養提高更得力於課外。倡導生活中識字，生活中學習。

　　***3***閱讀教學以讀為主，體現整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，瞭解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。

　　***4***注意培養專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。

　　***5***指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課後個別輔導。

　　***6***重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執筆姿勢。

　　***三***繼續重視課堂教學的主陣地。

　　1.課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

　　2.有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業有層次。