人教版八年級下冊語文練習冊答案

  如果想在八年級語文考試中揚眉吐氣,就必須加倍努力練習。小編整理了關於,希望對大家有幫助!

  ***一***

  雷電頌

  一、1、睥睨 ***pì*** 鞭撻***tà*** 祈禱 ***qí***

  罪孽 ***niè*** 迸射 ***bèng*** 懺悔 ***chàn***

  嬋娟 ***chán*** 汙穢***huì***

  2.鐐 徘 騁 嬋 景 刑 瀾

  3.***1***郭沫若 詩人 劇作家《女神》《屈原》《蔡文姬》 ***2***《屈原》 1942 “皖南事變” 戰國 賣國 愛國 抗日戰爭

  4《離騷》《九歌》;一生忠於楚國,最終為楚國而死。

  5 ***1***屈原 ***2***上聯各個字的偏旁均為“三點水”,下聯各個字的偏旁都是“口字旁”。從而使讀者彷彿看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象,又聽到了他失聲痛

  哭的悲愴呼號。

  二、***一***

  6“電”象徵人世問追求正義、光明的變革力量;“有形的劍”指屈原被囚前的佩劍;“無形的劍”指堅定的信念

  7不能。因為原文采用倒裝旬式,突出了“風”„雷”“電”的動作,更有力度和氣勢,更符合人物激憤的心情。 8表達摧毀黑暗的迫切心情。

  9這篇獨白,以火一般熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢,表達了對黑暗世界的強烈的憤懣,也表達了對光明未來的熱烈追求。

  10誇張的藝術手法,讓屈原憑藉暴風、怒雷、閃電的翅膀,展開美好的幻想,飛向光明的境地,憑藉他們的力量,毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭,還有反覆、排比,使獨白既最直接最有力地表達了愛憎的感情,又具有詩的形式美,琅琅上口,鏗鏘有力。如“風你咆哮吧!咆哮吧!”“你們風,你們電,你們雷”“啊,電!你這宇宙中最犀利的劍呀!”

  13前一句是寫祖國對於詩人的養育之恩,這是詩人思念祖國的基礎。因為是在對作為喻體的“年青的女郎”傾訴,所以這裡也比喻性地用了“殷勤”。“不辜負”三字表達了報效之意。後一句的“思量”,不僅是指對於作為地理概念的祖國的思念,不僅是對山川土地的思念,而且是具有更深含義的一種期望,是希望祖國不斷髮展,日益強盛、進步,所以用了“也不要辜負”。

  14煤的前身“原本是有用的棟樑”,過去“活埋在地底多年”,今朝“才得重見天光”。從字面上看,講的是煤的形成過程,其深層含義是說自己原本是國家有用之才,但在過去黑暗現實的壓迫下,愛國之情深埋心中,不得抒發,空懷報國之志,卻無報國之門。今朝,在五四運動的推動下,祖國煥發出新的青春,詩人的愛國情感不可抑制地噴發而出,報效祖國的時機終於來了。“自從我重見天光,我常常思念我的故鄉,我為我心愛的人兒,燃到了這般模樣!”這裡詩人盡情地傾訴了對於祖國的思念之情,這是詩人內心情感的真實表露,表達了想為祖國轟轟烈烈幹一番事業的巨集願。

  15略

  ***二***

  短文兩篇

  1倘使***tǎng*** 皓月 ***hào*** 姮娥***héng*** 暘谷 ***yáng***高懸 ***xuán*** 浸入***jìn***

  2撮 瞬 寂

  3李堯棠 芾甘 現、當 《滅亡》《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》

  4嬋娟、銀勾、玉兔、玉盤、望舒等。

  5李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”。“ 舉杯邀明月,對影成三人。”“我寄愁心於明月,隨君直到夜郎西” 張九齡“海上生明月,天涯共此時。

  王安石“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”。

  蘇軾的“但願人長久,千里共嬋娟”

  二、***一***

  6讚美。因為飛蛾在死的瞬間得到光,也得到熱了。

  7不矛盾。珍惜生命指的是不作無謂的犧牲,這裡的“死”指的是為自由正義而獻身。

  8開放性題。只要講到自由、正義***光和熱***應是人生最大的追求即可。

  9因為嫦娥也是為了某種理想,為了可以改變月光的冰冷,為了使這個已死的星球再生而奔月的。在嫦娥身上寄託了作者擯棄黑暗、追求理想的願望。

  10略

  ***二***

  11A

  12***1***“他們”指“人世間的不幸者”,“安慰”指聽取不幸者的哀訴,並同情他們,給他們光明與鼓勵。***2***“這”指老音樂家的眼淚,“灌溉靈魂的春雨”是一個暗喻,是指星星給予他的安慰。

  13同處黑暗之中,感到痛苦和不幸。

  14都感到無上的安慰,存在著信心和希望。表達出作者追求光明的理想永遠不會改變。

  15事不相關,但人物境遇相似。

  16星星象徵著痛苦中的安慰,黑暗中的希望,而這種安慰和希望是永存的。

  ***三***

  海燕

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  1蒼茫***cāng***膽怯 ***qiè***翡翠***fěi***

  蜿蜒 ***yán***深淵 ***yuān***企鵝***qǐ***

  蠢笨***chǔn***呻吟***yín***海鷗 飛翔 懸崖 飛竄

  2***1***《春天的旋律》 海燕之歌 《童年》《在人間》《我的大學》***2***散文 詩 象徵 無產階級革命先驅者 革命高潮時的廣大人民群眾的力量 席捲一切反動勢力的革命浪潮與風暴 害怕革命會破壞他們安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者

  3呼叫 抱 甩 摔

  二***一***

  4“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號叫”這些詞表明瞭海燕的矯健、勇敢和樂觀的特點。

  5海鷗“膽怯”“躺藏”,與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對比,以突出海燕的英勇、樂觀。 6是為了點明海燕所處的環境,烘托海燕的戰鬥雄姿,突出海燕的高大形象。

  7***1***“抱”“摔”“甩”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情,突出了狂風勢力的狂獗。***2***“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。***3***“歌唱”“衝向”“迎接”等詞語,賦予波浪以人的行

  為動作,突出了它積極主動的戰鬥熱情和樂觀勇敢的革命精神。

  8表達了作者急切要求懲治腐惡的義憤,渴盼經受革命風暴戰鬥洗禮的願望,召喚革命者奮起鬥爭、搏擊風暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情,肯定革命或遲或早總會發生並將取得勝利的信念。

  9略

  ***二***

  10“鷹”象徵革命勇士;“蛇”象徵滿腦袋市儈哲學的庸俗小市民。

  11通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空戰鬥的渴望之情。 12在藍天中搏擊、不幸負傷,成為“失敗的英雄”。表現了“鷹”熱愛自由、嚮往光明與英雄業績的堅強個性.渴望戰鬥的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰鬥的精神。聯絡生活略。

  13略