人教版九年級期中語文試卷及答案

　　想要在九年級語文期中考試中取得好成績，一定要多做歷年的語文期末試卷來查漏補缺。以下是小編給你推薦的人教版九年級期中語文試卷及參考答案，希望對你有幫助!

　　人教版九年級期中語文試卷

　　1、在下列句子的括號中，給加點字注音或根據拼音寫漢字。2分

　　① 凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁wù ，便是敬。一個人對於職業的不敬，從學理方面說，便褻 瀆了職業之神聖。 梁啟超《敬業與樂業》

　　②《莊子》記佝僂 丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”

　　③做一個人，我們要行使自己的權利;做一個公民，我們要kè 盡職守。

　　2、結合語境，根據括號裡的內容，在橫線上填寫相應的四字詞語。2分

　　①我這題目，是把《禮記》裡頭“敬業樂群”和《老子》裡頭“安其居，樂其業”那兩句話， 不顧上下文，孤立擷取其中的一段或一句造出來的。

　　②百姓孰敢不 形容軍隊受到群眾的擁護、愛戴和歡迎的情形以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。

　　3、請根據語境與要求，在下面句子中填寫正確的內容。2分

　　從“眼花繚亂”“窮愁潦倒”兩個成語中的“繚”和“潦”字，可以判斷這兩個字屬於形聲字，那麼，可以推斷“尞”的讀音是liǎo。“糹”和“氵”作為偏旁部首，表示這個字的意義，如“繚”就有用針線縫綴、纏繞之意。據此，以“尞”為聲部，有聲音響亮之意的字是 ，有登高遠望之意的字是 。

　　4、成語一般有固定的結構形式和固定的說法，表示約定俗成的意義。下列成語前、後兩個短語相互調換位置後，意思發生變化的是 2分

　　A、人不犯我，我不犯人 B、當局者迷，旁觀者清

　　C、善有善報，惡有惡報 D、山河易改，本性難移

　　5、這幅書法作品涉及到毛澤東的兩首詞中的名句，請用規範的簡化字分別寫在橫線上，並註明出處2分

　　① ， 。《 》

　　② ， 。《 》

　　一、背誦積累8分

　　6、《沁園春•雪》中化靜為動的名句是 ， 。

　　7、范仲淹《漁家傲•秋思》揭示自己和徵人思念家鄉，但因沒有建立軍功而無法回家的矛盾心理的句子是 ， 。

　　8、辛棄疾《破陣子》從視覺和聽覺表現緊張激烈的戰鬥場面的語句是 ，。

　　9、蘇軾《江城子 密州出獵》中表現作者希望報效國家，建功立業的句子是 ，， 。

　　10、陸游《卜算子•詠梅》以梅花自喻，表現作者高潔堅貞品質的語句是 ，。

　　11、《陳涉世家》表明陳勝不屈服命運安排，具有反叛精神的語句是 8字

　　12、《出師表》陳述作者臨危受命的千古名句是 ， 。

　　13、知之者不如好之者， 。

　　二、品水之君德 14分

　　記

　　【明】劉基

　　靈峰之山，其上曰金雞之峰。其草多竹;其木多楓櫧①，多鬆;其鳥多竹雞②。其狀如雞而小，有文采，善鳴。寺居山中，山四面環之。其前山曰陶山。其東南山曰日鑄之峰。寺之後，薄崖石有閣，曰松風閣。

　　有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸③為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，瀦為大池，又東注於若耶之溪，又東北入於湖。其初為渠時，深不逾尺，而澄澈可鑑;俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故祕書卿白野公恆來遊，終日坐水旁，名之曰活水源。

　　其中有石蟹，大如錢，有小鯽魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水鬆、菖蒲。有鳥大如鸜鵒，黑色而赤觜，鳴其上，其音如竹雞而滑。有二鶺鴒，恆從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚皆大如小指狀如半蓮子，終日旋轉，行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也。

　　予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動鹹來依，有君子之德焉。上人④又曰：“屬⑤歲旱時，水所出，能溉田數十畝。”則其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也。

　　本文選自《誠意伯劉文成公文集》卷六

　　【註釋】①櫧：一種常綠喬木。②竹雞：鳥名，形比鷓鴣小，好啼，喜居竹林，故名。。③浸：漸漸。④上人：對僧人的敬稱。⑤屬：接連。

　　14、細讀文章，用文中的相關詞語把文章的標題補充完整。2分

　　15、解釋下列句中加點詞語的意思。4分

　　①薄崖石有閣 薄 ② 浴飲畢 畢

　　③乃溢而西南流 溢 ④予早春來時方甚寒 甚

　　16、請用“/”線為下邊的句子準確斷句。2分

　　又有蟲四五枚皆大如小指狀如半蓮子

　　17、翻譯下邊的句子。2分

　　予既愛茲水之清，又愛其出之不窮

　　18、“崖上松竹花木皆在水底”寫出了泉水的“ ”的特點。摘選文中語句作答，不超過4個字2分

　　19、“白野公之深愛之”的原因是“ ”。摘選文中語句作答，不超過6個字2分

　　三、賞喝茶之域彩13分

　　成都人喝茶

　　◆麥家

　　①我非蜀人，入得蜀來，要學習適應的習俗著實不少，甚至連基本的吃、喝之道也要從頭學起。吃的學問主要在於對麻辣的麻木，這跟我有些為難，至今要領不得，感受平平。相比之下，喝的功夫是練到家了，有感情了，若是隔三差五地不去泡泡茶館，心頭是欠欠的。

　　②成都的茶館之多，絕對沒有哪個城市敢來一比高低的。哪個茶館生意都好，都人滿為患。

　　③有人說，在這個城市裡，每天都有三十萬大軍泡在茶館裡。成都人喝茶不象北方人，喝的是A，咕咕下肚，以解渴為目的;也不象福建人，喝的是B，一口一口地品，品得陶醉，品得專心致志;也不象廣東人，喝的是C，邊喝邊吃，喝茶的目的其實是填飽肚子，是不是也可以說是為了節省時間?成都人喝茶，喝的是D，喝的是一種氣氛，喝的是滴嗒滴嗒的時間。

　　④有人說，成都的茶館就是一個社會。在這裡，賣報看報的，吆喝擦鞋的，說書唱戲的，談生意的，做買賣的，看相算命的，按摩掏耳朵屎的，訪親會友的，恩恩愛愛的，形形式式，無所不有。所以，說它是個社會，實在是一點不過分的，起碼是個反應社會的舞臺。在這個舞臺上，張三把他的人生折射給了李四，李四又把他的意氣傳染給了孫二麻子。就這樣，從這個舞臺裡出來的人，有點悠閒，有點懶散，又有什麼好奇怪的?

　　⑤個性是城市的驅動器。成都人的個性在喝茶中可以窺知一二，並且由此精彩了這個城市，也演繹了這個城市的文化。如果說，鮮花象徵著古典的詩意，那麼成都人文、成都文化就是以這樣的精神而顯示出它的可貴，和這個城市的價值。坦率說，我喜歡這個城市，又害怕。我總覺得，或者總擔心，在這個“腐化”的好地方，我的精神深處也會跟著“腐朽”起來。

　　20、“早晚茶”、“大碗茶”、“雅茶”、“功夫茶”四個詞語是從第③段A、B、C、D處摘取的，請你依據前後文將其還原。2分

　　答：A、 B、 C、 D、

　　21、通讀全文，作者從喝茶中窺知的成都人的個性是什麼?請你做簡要概括。3分

　　22、閱讀第⑤段，結合語境，賞析“精彩”這一加點詞的表達效果。2分

　　23、第④段中“有人說，成都的茶館就是一個社會”，作者認同這個說法嗎?為什麼?2分

　　24、第⑤段作者說“我喜歡這個城市，又害怕”。結合全文，說說“我”“喜歡”和“害怕”的分別是什麼?2分

　　“我”喜歡的是： 害怕的是：

　　25、【積累連結】其實，不僅成都人愛喝茶，宋代詞人蘇軾於《浣溪沙•簌簌衣巾落棗花》一詞中也記錄了他在初夏鄉間口渴想喝茶的經歷，請寫出此句。2分

　　四、尋生活之真我12分

　　活得像凡•高的向日葵

　　◆莊慶鴻

　　①剛進大學時，經歷過“中國式教育”的我，只希望以後能賺錢，越多越好。我知道怎麼分析段意，怎麼寫歷史主觀問答題能拿高分，卻不知道未來的生活在哪裡。直到我真正遇到凡•高先生。

　　②大二的一個晚上，在清華老圖書館鮮有人到的頂樓，放映了一部凡•高的傳記影片。

　　③那是一個魔法時刻。片中都是景物——凡•高眼中的歐洲街道、鄉村原野。全片都沒有出現凡•高本人，只是在畫外音中念著他寫給弟弟的幾百封信。坐在銀幕前，那是我第一次聽這個畫家說話：“親愛的提奧，從我的視窗看造船所的景象，真是漂亮極了。白楊林中有一條小徑，白楊的苗條樹身帶著纖細的枝蔓，以優美的姿勢，出現於灰色的傍晚天空之上。水中間是一座古老的倉庫，寂靜得好像以賽亞書裡‘古老池塘中不流動的水’……”看完影片，當我走出老圖書館，邁下石頭階梯時，夜空中飄起點點小雨。忽然間，圖書館週圍的所有樹木都在發出自己的聲音，而我能聽見了。世界頓時變大了。凡•高就在空氣中，他問我：“你知道自己這輩子想做什麼嗎?你知道怎樣才是不辜負生命嗎?”

　　④我騎車到學校超市的花攤，那裡沒有向日葵，卻有4種顏色的非洲菊，金黃、肉桂紅、粉紅和大紅。我帶回寢室去，送給室友每人一朵。它們都被插在書桌前，怒放了好一陣子。

　　⑤後來我凡•高的書信集，才知道，他也是一個普通人，原來也可以平凡地掙錢度過一生。他出生於荷蘭鄉村，早年做過職員和商行經紀人，還當過傳教士。但這個藝術門外漢決心，“在繪畫中與自己苦鬥”。他拼命練粗糙的筆，練眼睛，練某種忠誠。到最後他越來越依賴藝術對艱難生活的淨化，所以越來越多地採用純粹的明黃。那是最豐盛、最純淨、最透亮的陽光，好像可以淨化所有的苦。

　　⑥大學畢業時，我放棄了一個離家近且多金的工作，留在了北方。同寢室的婧婍做了一個令所有人都驚訝的決定：一句瑞典語也不會的她，孤身到瑞典念大學。不是斯德哥爾摩，那個地名我們之前誰都沒聽過，叫烏普薩拉。

　　⑦那年後，“畢業後旅行一年”、“辭職去旅行”的同齡人越來越多了，新名詞“間隔年”也慢慢被社會接受。網路上一些年輕人討論的未來也不再是升官發財，更多的是怎麼“趁年輕追點夢”，讓自己不後悔。

　　⑧我們願意過一種火焰燃燒般的生活。我想，沒有凡•高，我們不會這麼勇敢，愛生活，愛嘗試。

　　⑨之後一晃兩年，我不時收到寄自法蘭克福、柏林、馬德里的明信片。我知道婧婍揹著包幾乎走遍了歐洲，甚至，她還到了北極圈內。利用“沙發衝浪”的社交網路預約，她憑誠信睡過很多陌生人的沙發，和不同語言、膚色的朋友們萍水相逢，把酒言歡。在馬德里參加專案時，宿舍窗外就是湛藍的海，她可以跳下去遊一圈再上來吃早飯。我也沒落後於她。我獨自去過了國內20多個省的44個市，不少是農村和山區。每到一個城市，我不會去名勝景點，而是會在尋常人家的巷子裡遛遛彎，抬頭望炊煙，低頭看落花。安徽的田埂、台州的公路、貴州的山溝，我都在“摩的”後座上風馳電掣地經過。2011年夜進雲南發生礦難的山村，緊張地把黑車的車號發簡訊給主編。穿越寒風和暗夜的旅途，是令生命滿意的活法。

　　⑩凡•高在信裡說：“如果生活中沒有某些無限的、深刻的、真實的東西，我就不會留戀生活。”1890年，當凡•高離開這個世界時，他37歲。生命雖然短暫，但他做到的事如此偉大。請容我引用一句氾濫的泰戈爾詩句，“生如夏花”。而當年手拿非洲菊的4個姑娘，已經分散到四大洲。我在北京，時常奔波趕往一些匪夷所思的地方。婧婍在瑞典，剛換了新工作。和我的床相連的何婧飛去了世界另一端的巴西利亞高原，睡對角線的曼桐還在繁華的紐約奮鬥。2011年11月17日，東京東鄉青兒美術館，我在《怒放的向日葵》真跡面前靜靜地望了30分鐘，直到微笑的白髮館員用日語招呼我離開。本以為見到真跡會激動得流淚，但我最後只是回頭笑了一笑。我想，我們都在燃燒生命呢。向日葵叢中的凡•高叔叔，你滿意嗎?

　　26、從作者的求學經歷來看，進大學以前，她對自己未來的生活是沒有深入思考的，然而“大二的一個晚上”觀看“凡•高傳記影片”事件卻對其產生了重要影響。這份經歷容易讓人想起魯迅先生在日本求學時的類似經歷。請用一句話簡述魯迅先生的這份經歷。2分

　　27、閱讀第⑤段，聯絡上下文，說說你對劃線句“在繪畫中與自己苦鬥”的理解。2分

　　28、通讀全文，找出關鍵詞或短語至少四個，說一說本文的記敘順序。2分

　　29、閱讀第 段，結合上下文，說說作者“本以為見到真跡會激動得流淚”，但為什麼“最後只是回頭笑了一笑”? 2分

　　30、閱讀第 段，作者以“向日葵叢中的凡•高叔叔，你滿意嗎?”收結全文，手法獨特。請結合全文，分析這樣寫的妙處。2分

　　31、【積累連結】“與自己苦鬥”目的在於以追夢的姿態找到真正實現自己人生價值的舞臺，“苦鬥”中不計個人得失、不顧環境險惡、不懼困難重重，真可謂“ ， ”呀!請用於謙《石灰吟》中的相應詩句填空2分

　　五、品缺憾之美，悟人生真諦 13分

　　瑕 之 美

　　①徜徉於芳林之中，採紅擷綠，每見枯枝敗葉，卻無觸目蕭索之感，反覺新陳代謝，生機盎然。文藝創作中也有類似情形。作品中的人物形象，往往因作家恰到好處地寫出其外形和內心的某種“缺陷”，而別具魅力。

　　②《水滸傳》裡，黑旋風李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛;拼命三郎石秀是一個精細人，狠勁上來，其尖利歹毒，叫人刻骨銘心。《紅樓夢》中，聰明、活潑的史湘雲偏是個“咬舌子”，把“二”說成“愛”;還有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”……一個個人物無不躍然紙上，呼之欲出。古往今來，大凡成功的藝術形象，恰恰由於若隱若現的微瑕，而顯出璞玉渾金的天然光彩。這就是美學家所稱的“缺陷美”。

　　③ A 諺雲：“金無足赤，人無完人。”《水滸傳》《紅樓夢》的例子，正是作家基於真實的藝術的生命這一著眼點，才在“完美”的面龐上點出“缺陷”的痦子。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據生活進行創作，最終仍不得不歸於“人化”的描寫。《三國演義》中作為智慧化身的諸葛亮，作家在絕對化的描寫中，也還有著被姜維識破計謀的千慮一失以及在先帝託孤時刻的惶恐心理等筆墨。“缺陷”愈真實可信，就愈有生命力，於是就愈美，“美是生活!”

　　④ B 外形的“缺陷”是千人千般，萬人萬種的。美人長有痦子，或者浮現在嘴角，或者隱匿於頸後，絕不相同;內心的“缺陷”更有千差萬別，任何分類精密的批評家也無法歸納出幾條几款，讓人對號入座。這是“缺陷”的獨特。所謂“恰如其分”，指的是“缺陷”不過是缺陷而已，既非外形的醜態，也非內心的惡德。這樣，“缺陷”便在真實的基礎上產生了特殊的韻致，使人物又各具風采，藝術魅力由此而生。正如捧心西施獨特的卻又風情十足的“缺陷”竟使東施起而“效顰”一樣，憨湘雲醉眠芍藥茵，呆香菱情解石榴裙，都是她們各自獨特的“不檢點”的行為，相信《紅樓夢》的讀者不會據此認為這樣的藝術形象是醜陋的。

　　⑤或問，難道只要“缺陷”都是美，無缺陷的“完好”不是美嗎?無缺陷的“美好”當然是美，我們能說鏡中花、水中月不美嗎?然而這種美卻難以捉摸得到。從文藝創作來說，塑造美的人物形象，並不排斥對其“缺陷”的描寫。這裡，還須再次說明，筆者所稱的“缺陷”是有條件的，即：“缺陷”只是區域性，而非整體。整體的美不但可以容納而且必須包容區域性的“缺陷”，“愛屋及烏”的成語和“情人眼裡出西施”的俗語說的就是這個道理。

　　⑥一言以蔽之，瑕不掩瑜，瑕之美，在於真實與韻致。

　　32、本文采用了 的結構方式，論證了 的中心論點3分

　　33、下面兩句話是從③④段的段首抽出來的，請感知段意，將其還原到A和B處。2分

　　⑴“缺陷”之所以為美，在於它的獨特和恰如其分。

　　⑵“缺陷”之所以為美，在於它的真實。

　　34、閱讀第4段，說說你對劃線句子“‘缺陷’不過是缺陷而已，既非外形的醜態，也非內心的惡德”的理解2分

　　35、第③段畫線句子採用了怎樣的論證方法?有什麼作用?2分

　　36、請認真閱讀第②段劃線句，揣摩句意，結合你讀過的名著或課文積累，再補充一個事實論據。2分

　　37、根據上下文，用自己的話解釋“瑕不掩瑜”的含義。2分

　　第三部分 作文50分

　　一縷陽光，或從山嵐中噴薄而出，或從晦暗的陰雲中艱難濾出，或是在春風中盪漾，或是在冬天裡溫暖……如記憶中木魚敲擊混沌，於是醒悟;如陣陣細浪衝刷心的柔軟，於是溫暖……事湧心頭情鬱其中，我筆寫我心，不亦快哉?

　　請以“心中，那一縷陽光……”為題作文。要求： ①文體自選。 ②文章600字左右。

　　人教版九年級期中語文試卷答案

　　1、①騖，xiè②佝僂 gōu lóu ③kè 恪 盡職守

　　2、 ①斷章取義 ②簞食壺漿

　　3.2分 嘹 瞭

　　4.2分A

　　5.①問蒼茫大地，誰主沉浮 。《 沁園春•長沙 》②數風流人物，還看今朝。《沁園春•雪》

　　閱 讀60分

　　一、背誦積累8分

　　6、山舞銀蛇，原馳蠟象。

　　7、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

　　8、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

　　9、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　10、零落成泥碾作塵，只有香如故。

　　11、王侯將相寧有種乎?8字

　　12、受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

　　13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　二、品水之君德 14分

　　14、2分《活水源記》

　　15、4分①薄 靠近 ②畢 完成，完結 ③溢 滿漫 ④甚 很、十分

　　16、2分又有蟲四五枚/ 皆大如小指/ 狀如半蓮子

　　17、2分我既喜歡這裡泉水的清澈，又喜歡它的源源不斷，

　　18、2分澄澈可鑑

　　19、2分有君子之德

　　三、賞喝茶之域彩13分

　　20.2分A、大碗茶，B、功夫茶，C、早晚茶，D、雅茶。

　　21.3分成都人的個性有點悠閒，有點懶散，有點雅或有點“古典的詩意”。

　　22.2分精彩，本為形容詞，意為出色，絕妙，在此活用為動詞，1分寫出了喝茶在成都這個城市裡隨處可見、精彩紛呈的盛狀，突出地展現了喝茶在成都的地位及風貌。1分

　　23.2分認同。理由一，各色人等，同聚茶館，茶館是個反應社會的舞臺。1分

　　理由二，人在茶館，相互影響，成就了喝茶人的性格。1分

　　24.2分作者喜歡的是泡茶館，沐浴在成都人文、文化裡，享受悠閒而雅緻的生活。害怕的是在這個“腐化”的好地方，我的精神深處也會跟著“腐朽”起來或者說安於享樂不思進取意近即可。

　　25.2分酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。蘇軾《浣溪沙•簌簌衣巾落棗花》

　　四、尋生活之真我12分

　　26.2分魯迅看日俄影片被觸動，而棄醫從文。意近即可

　　27.2分答：苦鬥，本意為“艱苦地奮鬥或鬥爭”，本句表明凡•高不甘心做一個平庸的人，不屈服於過普通人的生活而讓生命涅槃的堅決，1分展現了他從藝術門外漢向畫家過渡的艱難之狀，以及他用藝術來淨化艱難生活、化解苦楚的獨特個性。1分

　　28.2分關鍵詞或短語有：剛進大學時、大二的一個晚上、大學畢業時、那年後、之後一晃兩年、2011年11月17日1分，依次寫出4個即可

　　記敘順序：順敘注意“敘”字，1分

　　29.2分答：作者見到真跡時，並沒有激動得流淚，這表明她凡•高的崇拜已從最初的物象崇拜或買花走向了對他生命選擇的心理認同。1分這裡的“笑”是會心地笑，是感謝式的“笑”，是在領悟隱藏在真跡之後的人生真諦並在生活中踐行之後的幸福的笑。1分本題兩個得分點，意近即可

　　30.2分答：以問收尾，與第③段末尾內容相呼應，言未盡而意無窮。此問無需被問之人回答，因為作者“燃燒生命”的行為已從行動上做出的回答。1分看似在問凡•高，實則在問作者自己，是對自己的“勇敢、愛生活、愛嘗試”生命選擇的肯定，是對自己的生命這樣綻放而給人生帶來豐富內涵的幸福感嘆。1分本題答題兩個得分點，意近即可

　　31.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。2分

　　五、品缺憾之美，悟人生真諦 13分

　　32、本文采用了 總分總 的結構方式，論證了作品中的人物形象，往往因作家恰到好處地寫出其外形和內心的某種“缺陷”，而別具魅力的中心論點。3分

　　33、A處： ⑵ B處： ⑴

　　34、缺陷，指欠缺或不夠完備的地方，成功的藝術形象的“缺陷”只是若隱若現的微瑕，是相對於“整體的美”而言的，就如美人臉上的痞子。如果外形上人為做作的醜態，或內心齷齪，道德敗壞，那就不能說是缺陷了。

　　35、採用舉例論證的方法，列舉《三國演義》中有智慧化身的諸葛亮也不免有千慮一失的事例，證明“缺陷之所以為美，在於它的真實”的觀點。

　　36、示例：《水滸傳》裡，青面獸楊志精明能幹，卻性情粗暴，急功近利。《朝花夕拾》中，長媽媽慈愛善良，卻好切切嚓嚓，睡覺擺“大”字。

　　37、瑕不掩瑜：瑕，斑點;瑜，玉上的光澤。玉的疵點掩蓋不了其固有的光澤。比喻事物的毛病缺點無損其整體的完美。