如何制定高中三年英語學習計劃

　　高中三年是學習的關鍵時期，也是一個較為困難的時期，這三年不光學習難度增大了，學習強度也加強了。學生們每天學習的東西都特別多，不管是聽課、還是做題都會感覺非常困難。因此，有很多同學出現掉隊現象，即使你初中底子打的非常好。但是，有困難就要想辦法去解決，不要灰心，只要我們能夠制定出一個科學合理的學習計劃，掌握正確有效的學習方法，就一定能夠事半功倍、再創輝煌!

　　根據高中三年的階段性特性，逐步攻克英語的難關，這就需要合適的方法。

　　高一階段

　　從初中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須採用不同的方法來學習。高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。

　　1、認真學習教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。看書或看黑板時“眼”到;跟讀或發言時“口”到;聽老師講或同學發言時“耳”到;做筆記或作業時“手”到;做以上事情時“心”到。單詞是學習英語的基礎。因此，在高中的第一年，就應該足夠重視詞彙量的積累。除上課學習到詞彙外，學生應自主拓展，如下載詞彙軟體，書籍等。越早掌握完新課標的3500個單詞越好。

　　2、課下完成作業後，要選擇一套英語錄音帶來聽，能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的複習和鞏固。這就是快速學習法中的“儲存、記憶、啟用”三過程中的關鍵過程：啟用。

　　為了應付考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

　　高二階段

　　與高一相較，高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應更加註重能力的培養，積極詞彙也好、消極詞彙也罷，是不是真正可以做到靈活且有效的輸出，快速而準確的輸入，都依仗於這種能力的培養。

　　1、建立錯誤檔案本

　　每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。使用錯題集不應僅僅適用於英語這個科目，事實上，所有科目都應建立相應的錯誤檔案本。在考試前有針對性的進行復習，能使學習事半功倍。

　　2、重視閱讀理解能力的培養

　　重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，掌握不同的解題方法，在英語考試中游刃有餘，且能激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。

　　3、養成良好的書寫習慣

　　養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。

　　高三階段

　　緊張的高三學習即將開始，許多同學因為英語成績不佳而憂心忡忡。其實你不必擔心，只要自己下定決心，採取適合自己的學習方法，勤奮努力，完全可以在短時間內提高英語成績。

　　1、時間安排問題

　　***1***是否很少在學習前確定明確的目標

　　***2***是否沒有固定的時間安排

　　***3***是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成

　　***4***學習計劃是否是隻能在開頭的幾天有效

　　***5***是否把所有的時問都花在學習上。