高考語文答題的技巧模板

  高考語文答題能找到規律的,我們也可以發現很多的答題方法其實是可以套用公式的,不管是在古文欣賞上面還是在寫作手法上面,都是有跡可循。以下是小編為大家整理推薦關於高考語文答題的技巧推薦,希望對大家有所幫助。

  高考語文答題模版

  一、表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

  二、修辭手法:比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比

  三、說明文分類:

  1、實物說明文、事理說明文、程式說明文

  2、科技性說明文、文藝性說明文***也叫科學小品或知識小品***

  四、說明順序:

  1、時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚***先後***順序 2、空間順序:注意表方位的名詞

  3、邏輯順序:先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

  五、說明方法:列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等說明方法的作用:

  打比方:生動形象說明了—————— 增強了文章的趣味性。

  舉例子:具體說明_____ 的特點,從而使說明更具體,更有說服力。 作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強調了____ 的_____特點. 列數字: 用具體的資料 加以說明,使說明更準確更有說服力。

  六、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘***追敘***

  七、人物描寫的方法:

  1、肖像***外貌***描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫; 2、正面描寫與側面烘托

  八、常見寫作方法、表現手法:

  聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、託物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

  九、語句在文章篇章結構上的作用:

  總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下***過渡***、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展

  十、語句在表情達意方面的作用:

  渲染氣氛、烘托人物形象***或人物感情***、點明中心***揭示主旨***、突出主題***深化中心***

  高考語文答題模板技巧

  ***一***某句話在文中的作用:

  1、文首:開篇點題;渲染氣氛***散文***,埋下伏筆***記敘類文章***,設定懸念***小說,但上海不會考***,為下文作輔墊;總領下文;

  2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心***散文***;深化主題***記敘類文章文章***;照應開頭***議論文、記敘類文章文、小說***

  ***二***修辭手法的作用

  ***1***它本身的作用;***2***結合句子語境。

  1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。

  2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調了+物件+特性

  3、設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問:強調,加強語氣等;

  4、對比:強調了……突出了……

  5、反覆:強調了……加強語氣

  ***三***句子含義的解答

  這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。

  ***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?

  動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞***如都,大都,非常只有等***:不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度,表限制,表時間,表範圍等***,換了後就變成……,與事實不符。

  ***五***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?

  不能。

  因為:***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致。

  ***2***該詞與上文是一一對應的關係。***3***這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。

  ***六***段意的概括歸納

  1.記敘類文章:回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事。格式:***時間+地點***+人+事。

  2.說明類文章:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼。格式:說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***

  3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣。格式:用什麼論證方法證明了***論證了***+論點

  ***七***表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置

  表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

  至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或侷限性等。

  總之,鑑賞古代詩詞:

  第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1細讀標題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯絡作者。

  第二步,弄清技巧:1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。

  第三步,評價內容觀點:1概括主旨;2聯絡背景;3分清主次;4全面評價。

  答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規範。

  高考語文易混術語區分

  ***一***“方式、手法”的區分藝術手法,又叫表達技巧,包括:①表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現手法:起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。③修辭:比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。

  ***二***“情”、“景”關係區別借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情於景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。

  ***三***描寫的角度常見的角度有:形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度。