怎樣學英語更輕鬆方法有哪些

　　英語是一門很重要的語言，對於我們來說要學好這門語言肯定是不會像我們自己的國語簡單的，所以想要輕鬆的學習英語需要找到正確的方法。以下是小編分享給大家的輕鬆學英語的方法，希望可以幫到你!

　　輕鬆學英語的方法

　　一、讀

　　每天都應堅持讀。

　　1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

　　2、背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。

　　3、速讀：文章第一遍用最快的速讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。

　　4、精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。

　　5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。***堅持一兩個月就會有明顯效果***

　　二、聽

　　1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

　　2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的準確性。

　　三、寫

　　1、每兩天寫一篇英文日記或作文。

　　2、用英語寫信或E-mail。

　　3、注意語法的應用和詞彙的記憶。

　　四、語法

　　1、從基礎到高階，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。

　　2、對於不熟悉的語法知識點應反覆複習運用，直到掌握為止。

　　五、詞彙

　　1、每天記憶10——15新單詞，並複習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

　　2、所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重複是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

　　3、結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，

　　六、練習

　　1、大量的練習可以鞏固所學知識。

　　2、通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。覺，這不是能教會的，需要你自己摸索。

　　輕鬆學英語的建議

　　下載些自己喜歡的英文歌小編就喜歡下載些，哪怕是聽不懂但是很好聽、有強衝擊感的歌，然後在往返學校的時候，中午、晚上休息時候拿出來聽聽，練練耳朵聽感，聽多會對英語的感覺上升不止一個層次!

　　多看些講英語的電影、電視劇平時在家看電視時，可以為了學習英語刻意去接觸，英文電影、電視劇啥的，既然是看視訊放鬆娛樂下，沒有什麼特別想看的時候，那麼將是會最佳選擇

　　手上必備至少一本英漢字典當有什麼不懂、不會的可以隨時查詢，這個很重要，因為在學習英語的過程中有好大一部分單詞都會，必要查詢積累是不能少的

　　下載個手機翻譯學習軟體翻譯軟體既能給予翻譯的強大功效，又能學習快速的記憶單詞，我推薦使用這個軟體，是看中了它比自己直接記憶單詞，要強不少是很適合的

　　在看英語時要讀出聲來學習英語的時候要注意，英語是們語言類學科，所以讀片能培養你的語感、對英語的自信，在寫改錯、填空啥的時甚至你能讀出答案來，是不是很神奇，來試試吧

　　多積累素材、單詞、句型啥的在積累素材、單詞、句型啥的，是為了在作文、短填、短改上能寫出句子，能寫出正確形式，看出毛病並解決的本事。

　　輕鬆學英語的習慣

　　一、積極的課堂學習習慣

　　1.主動靜聽

　　主動靜聽是學習語言的前提，也是學英語的良好習慣之首。上課靜聽主要包括同學們聽原聲磁帶﹑碟片，聽老師上課的英語講解及同學們的發言等。靜聽過程中不要急於模仿，要求理解意思，同時注意語音、語調、重音、停頓等。這不僅有助於集中注意力，而且使得語言和思維融為一體。因此，同學們要聽與教材配套的英語聽力訓練材料和示範朗讀磁帶，要有足夠的時間來培養語感，形成主動靜聽的好習慣。

　　2.積極思考

　　蘇霍姆林斯基曾說，一個人到學校上學，不只是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明才智，真正的學校應是積極思考的王國，必須讓同學們生活在思考的世界裡。勤于思考是一個學生學會學習、掌握方法的重要標誌。同學們把每一次課堂提問都當成是對自己個人的提問，積極迅速地加以思考，並把自己的思路、結論和其他同學、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補短。這與消極地等待老師公佈答案的效果迥然不同。

　　3.勇於發言

　　口語表達是英語學習最為重要的一個方面。教學實踐發現，英語學習有困難的同學都不善開口，更不要說話語連貫了。他們怕出醜，缺乏信心，在課堂內是“老聽眾”;有的同學即使開口也含糊不清，這些同學的成績和口語能力都很難提高。要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學們因各人的氣質、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。著名教育學家布盧姆認為，一個人學習成功的次數越多，他的學習自信心就越強。學習成功是建立在學習自信心的基礎上的。因此同學們要克服思想和心理障礙，不要急於一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。

　　4.立體記憶

　　學習英語，記憶是關鍵。心理學研究表明：只有通過多感官的綜合運用，在理解的基礎上記憶才能快速持久。因此，同學們在課堂上應隨時備好紙和筆，把記憶內容在心裡形象化、趣味化，再在紙上視覺化，語音上韻律化，行為上戲劇化，使聽、說、讀、寫、畫、想、做相結合，從不同角度和感官立體記憶，實現快速高效記憶的目的。

　　5.獨立與協作

　　課堂上，不論練習還是測試，也不管自己實力高還是低，始終堅持獨立思考完成。只有獨立操練才能使自己的能力得到充分的鍛鍊。語言學家們也越來越重視學生獨立學習的能力在語言教學中的重要性。他們認為，學生獨立學習能力的發展是語言學科教育中最重要、最根本、最有開發價值的內在驅動力。在此基礎上，同桌間、小組內互相協助，共同探討解疑，互相檢查，互相指正，既幫助了同學又提高了自己，共同進步，真正實現了主動學習。在課堂上，同學們要和同桌密切配合，或分組討論，或結合某個問題爭論，或調查，或表演，發揮各自特長，主動參與學習，在參與中享受成功，達到最佳學習效果。

　　6.課堂筆記

　　學英語，一定要做課堂筆記。但我發現，大多數同學們對做筆記的認識不夠。只有少部分的同學們在課堂上記筆記，且大多是間斷性地偶爾做做筆記，缺乏連續性和完整性。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”因為人的記憶力是有限的，記憶本身就是不斷與遺忘作鬥爭的過程。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘掉，所以，做好筆記很有必要。

　　做課堂筆記的過程中，應注意以下幾點：

　　***1***準備一本較好的筆記本;

　　***2***記錄時要條理清楚，提綱明確，可以用顏色分辨主次，排列有規律;

　　***3***對重要語言點要詳細記錄，不懂的要記，已完全掌握的可不記;

　　***4***聽課時重在聽懂老師的講解，抓住關鍵;

　　***5***每頁的上下左右都要留有適當的空間，以便複習時新增其他補充材料。

　　二、規律的課外學習習慣

　　1.預習準備

　　預習是培養自學能力的好方法。“學起于思，思起於疑。”課前預習就是尋“疑”。每課學習之前，同學們可以藉助於參考書、字典、生詞表等，有的放矢地讀對話或課文，初步瞭解將要學的基本內容，同時做好預習筆記。預習筆記可從三個方面入手：第一，把自己認為是知識點的內容記錄下來;第二，給課文分段或分層次，並且寫出段落大意或找出主題句;第三，把你不理解的語言點或句型寫下來。預習可以讓同學們意識到自己是英語學習的主體，從而明確學習目標，變被動接受為主動求知。這樣不僅可以提高課堂上的學習效率，更大益處在於長期堅持下去有助於同學們養成勤動手查資料、勤動腦思考問題的良好習慣，達到培養其自學能力的目的。所以，同學們應該養成良好的預習習慣。

　　2.複習小結

　　課後複習是課後主動學習的重要環節，是課堂聽講的後續階段。及時複習所學的知識，不僅是鞏固舊知識的需要，也是獲得新知識的前提。新舊知識有機結合、相互銜接，可以加深理解和牢固掌握新學的知識。同學們在進行課後複習的時候，可採取如下途徑：

　　***1***回憶。課後用幾分鐘的時間，把當天課上所學的內容回憶一遍，或兩人一組用互相交流的方式把當天課上所學的知識回憶一遍。後者效果更佳，能讓同學們經過大腦思考後，用交際的方式復現出來。

　　***2***朗讀。利用早晨的一點時間朗讀課文和重點詞彙，對培養同學們的語感很有作用。

　　***3***整理筆記。上課時一邊聽講，一邊摘記筆記，難免有所遺漏或筆誤，因此課後需要對筆記進行檢查、比較、更新、整理，同時通過整理，對知識點進行梳理和再認識。

　　***4***練習。同學們要主動、認真地做好口頭、筆頭的複習練習，要勤于思考，切勿一遇到問題就急於求教，要學會查閱資料。

　　***5***小結。堅持每天、每週、每月、期中及期末進行知識小結，整理課本、整理筆記、整理練習，找出自己存在的缺漏，並及時進行補救，將所學的零散知識有機地聯絡起來，按知識的規律進行歸類，使知識系統化。

　　3.作業鞏固

　　從作業完成情況可判斷出一個學生知識掌握的程度，同學們要在每天的固定時段內，複習之後利用工具書和筆記，按時獨立地完成全部的口頭、筆頭作業。記錄下自己無法解決的問題，儘快找老師或同學尋求幫助。批改後發下來的作業必須在當天查對改正。杜絕互相抄襲作業的現象。

　　4.疑難建檔

　　將課內課外遇到的英語學習的疑難點全部記入專門的筆記本，把答案寫在問題背面，為以後的主動學習指明方向和重點。每次書面測試中把握不大的和做錯的題目分別以“?”、“△”標出，課後認真思考，積極提問，任何疑問應在當天徹底解決。考過的試卷依次裝訂成冊供複習時使用。

　　5.常規要求