初中常見的病句型別舉例

　　為了幫助大家紮實的複習備戰中考，小編整理了中考病句型別，希望能幫助同學們複習學過的知識，請同學們認真閱讀複習!

　　

　　***一***、成分殘缺：

　　例1：通過醫生的精心治療，使他很快恢復了健康。

　　***主語殘缺，刪去“通過”或“使”。***

　　例2：全校師生積極開展“獻愛心”。

　　***句子後面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。***

　　***二***、詞序不當：

　　例3：數學對我不感興趣。

　　***主體“我”，客體“數學”，改為“我對數學不感興趣。”***

　　例4：各種新發現的流行病，使我們改正並認識了自己不良的衛生習慣。

　　***邏輯上應是先“認識”，再“改正”。***

　　***三***、搭配不當：

　　例5：他那銳利的眼睛投向了人群。

　　***主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”***

　　例6：臨近期末，同學們的學習態度有了明顯的提高。

　　***學習態度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。***

　　***四***、重複羅嗦：

　　例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

　　***“具體”與 “詳”重複。***

　　例8：李大爺老了，頭上的頭髮全白了。

　　***頭髮不在頭上在哪裡呢?可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。***

　　***五***、否定不當：

　　例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

　　***“忌”就是“不能”，後三句中的“不”應該去掉，否則意思完全相反。***

　　例10：為了避免今後不發生類似的事故，我們應儘快健全安全制度。

　　***這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。***

　　***六***、誤用歧義：

　　例11：這輛自行車沒有鎖。

　　***這句話可以理解成“車沒有配鎖具。”也可以理解為“車沒鎖起來。”***

　　例12：做手術的是他的父親。

　　***“做手術的”人可是醫生，也可指病人。***

　　***七***、前後矛盾：

　　例13：這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。

　　***前半句講“勝敗”，後半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“是隊員們能否齊心協力”***

　　例14：“五四”徵文稿件的字數不要超過1000字左右。

　　***“不要超過”和“左右”前後矛盾。***

　　***八***、用詞不當：

　　例15：我忽然感到她是個很智慧的人。

　　***名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”***

　　例16：小王經過三年的艱苦拼搏，中考取得了優異的成就。

　　***“成就”詞義過重，改為“成績”***

　　初中常見的病句型別之針對性練習

　　1、由於他這樣的好成績，得到了老師和同學的讚揚.

　　2、看到了他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍，同桌共讀.

　　3、通過這次小提琴比賽，使她的信心增強了

　　4、不但他學習好，而且思想也很好

　　5、課堂上應該發揮同學們充分的主體作用.

　　6、全校學生認真 討論和學習了《中學生守則》的內容。

　　7、這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事蹟。

　　8、他參加了這屆運動會後，正式退出了運動員的生涯。

　　9、我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲.

　　10、個體戶登上了舞臺，這是破天荒第一次.

　　11、這本書大約20元左右.

　　12、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。

　　13、誰也不能否認長江不是向東流的。

　　14、為了防止不再出現這樣的問題，我們班全體同學專門開會研究，制定出具體的改進措施。

　　15、我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當.

　　16、小李發現老王正在和他的戰友談話.

　　17、他一個早晨就寫了三封信.

　　18、一種介紹菲律賓的權威著作。

　　19、要穩住人才，使之不流失，關鍵在於激勵措施是否得當.

　　20、能否努力學習，是我們取得優異成績的關鍵.

　　21、汽車忽然漸漸地停了下來。

　　22、他提出展開學習競賽，大家紛紛附和.

　　23、在47屆的世乒賽上，我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌.

　　24、這件精密的手工作品,出自韓睿之手。