大學生調研報告範文精選

  調研報告是以研究為目的,根據社會或工作的需要,制定出切實可行的調研計劃,即將被動的適應變為有計劃的、積極主動的寫作實踐,從明確的追求出發,經常深入到社會第一線,不斷了解新情況、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調研報告。下面是小編為大家這鞥裡的大學生調研報告範文,歡飲閱讀。

  

  近年來,隨著人民群眾的生活水平不斷提高,都市人追求迴歸自然,返樸歸真的意識愈來愈濃。我鄉黨委,政府審時度勢,實施旅遊興鄉戰略。隨著以農業休閒為核心的旅遊產業的成功運作,我鄉旅遊的知名度越來越高,引起各界人士的高度關注。

  一、旅遊現狀

  2006年,我鄉開始實施旅遊興鄉戰略,幾年來,通過內部挖潛和招商引資,使旅遊業發展迅速,已成支柱產業之一,初步形成了瀏河人家,瀏陽河第一灣,湘東第一洞等帶有農業休閒氣息的旅遊品牌。目前,共有以瀏河人家為品牌的農家休閒山莊56家,每日可接待遊客4000多人,日營業額可達2萬多元,安置當地農村勞動力近400人,並有效地促進了種養業和招商引資地發展。

  二、存在不足

  農家休閒發展到今天,取得了相當的成效,但也存在一定不足,表現為客源不穩定,外地遊客少,經營方式單一等。究其原因,主要存在以下幾個方面問題:

  1、沒有形成特色,不論是老式土磚瓦房,還是紅磚樓房,都沒有經過造型,沒有農家特色,缺乏景區建築風格。沒有菜園、果園、花園、池塘等,不象農家,而象農村的都市,遊客來過、吃過、玩過、住過以後,沒有什麼特別的印象,不知什麼是真正的農家樂。

  2、服務質量不高。由於配套設施跟不上,服務專案單一,不能為遊客提供娛樂休閒、健身運動、商務會議等方面的服務。大多數來農家休閒的遊客主要停留在吃一餐飯,打一陣牌。同時,大多服務人員受文化、素質、涵養、見識等諸多因素的制約,且沒有經過專業培訓,導致在形象禮儀、經營理念、創新意識、服務水平等方面存在缺陷。

  3、缺乏統一規劃。大多農家休閒專案是當地群眾利用自有的住屋,自發興辦的,都沒有進行統一規劃,隨意性較大。加上政府投入小,部門介入少,調控乏力,對農家樂的數量控制、質量把關、地域分佈、配套功能設施、層次型別、宣傳籌劃等沒有一個整體規劃,難以形成規模品牌,產生整體效應。

  4、相關服務缺乏。一是缺乏交通工具,沿線沒有公共汽車,附近也沒有計程車,遊客文祕家園乘車不方便,遊客有急事需到瀏陽租車,耗時費力,極不方便。二是缺乏醫療條件,遊客身體偶有不適,求醫、購藥困難,健康缺乏保障。三是居住條件不優。多數農家樂飲食衛生、環境衛生、廁所衛生、居住條件都存在較大差距,

  三、發展優勢

  我鄉位於風景秀麗的瀏陽河中上游,面積256.8平方公里,人口3.5萬,距離瀏陽市區22公里,現有森林26萬畝,其中國家生態效益林8萬畝,森林覆蓋率80以上,綠化率90以上,境內公路四通八達,交通十分便利。境內山清水秀、人傑地靈、民風淳樸,旅遊資源十分豐富,揭開她迷人的面紗,展現在世人面前的,有湘東第一溶洞古風洞、瀏陽河第一灣漂流、瀏陽湖等蓍名的旅遊景點,還有地下迷宮空崗山,峭壁千仞的天巖寨等尚待開發的景點,今年年底,雙江電站將建成蓄水,形成瀏陽河第一湖的美景。不久,華南虎將放歸,將使聞名海內外,極大的促進發展,除自然景觀外,人文景觀也非常豐富,有李志民、張凱和葉子龍等老一輩無產階級革命家的足跡,也有江大仙人廟等道教文化色彩濃厚的傳統廟觀。近年來,我鄉不斷進行農業產業結構調整,無公害蔬菜、綠色水果、梔子花、黑山羊、科學試驗田等產業已具規模,並初步形成了農業產業觀光帶。遊客來到,瀏陽河沿岸風光和風味獨特的瀏陽河農家休閒可以怡情,可以忘情,讓人留連忘返。

  四、指導思想和工作目標

  ***一***指導思想

  堅持科學發展觀,深入貫徹中央一號檔案精神,統籌協調各方面力量,加大對我鄉農業旅遊的投入,實現旅遊興鄉。

  ***二***工作目標

  1、我鄉將進一步加大對農業基礎建設的投入,加大招商引資力度,加速農業規模化和集約化程序,不斷提高農業生產科技含量,增加農業生產的觀賞性,合理規劃,形成農業觀光帶,同時加大對農業觀光帶配套設施的投入,由政府對瀏河人家農家休閒品牌統一規劃設計,重新定位,實現農業觀光遊與農家休閒共同開發,讓旅遊與農業齊頭並進,比翼雙飛。

  2、招商引資45千萬元,對我鄉兩個較大的旅遊專案古風山莊,天人綠谷進行二次開發,將它們建成集農業觀光,民俗體驗,娛樂休閒,商務會議等於一體的大型綜合旅遊服務專案。

  3、雙江電站建成後,招商引資24千萬元,利用電站庫區近郊,交通方便的優勢,將雙江電站庫區建成我市最大的水上樂園,為都市休閒提供最優質的服務。將雙江水上樂園與瀏陽河第一漂聯合,豐富瀏陽河第一漂的內涵,對大溪河和小溪河沿線進行全方位立體開發。

  4、藉助世界瀕危種華南虎即將落戶我鄉這一全世矚目事件,以及長沙引水工程即將啟動,進一步向外推介綠色、生態、清新。以此為核心,利用得天獨厚的區位優勢、自然景觀和人文資源,打造農業休閒觀光區,使農業觀光旅遊融入瀏陽市域經濟,服務長株潭。

  五、工作措施

  ***一***政府組織,統一規劃

  為全面推進我鄉旅遊開發,由鄉政府出面組織,為旅遊開發創造條件、營造環境、牽頭解決重點和難點問題。在發展思想觀念方面做好對群眾的引導工作的同時,對旅遊專案,政府主要做好四個方面的工作,一是做好規劃,明確重點;二是建立規範,明確要求;三是適當投資,建好基礎;四是抓好宣傳,開發市場。

  由市領導牽頭,會集旅遊、國土、規劃、建設、農業等相關職能部門,按照打造旅遊區發展模式,對我鄉旅遊專案的規範、設計、管理、分佈、檔次進行統一規劃,力求佈局科學合理,整體呈現農家特色。農業觀光帶與農家休閒要整體開發,小型農家休閒按照籠中有禽,欄中有畜,塘中有魚,園中有菜的庭院經濟進行佈置,中、大型農業休閒專案可以考慮採用莊園開發的模式進行整體佈置。

  ***二***加強管理,提升質量

  制定農業觀光旅遊專案管理細則,定期組織相關職能部門進行整頓、檢查、驗收,對農業觀光旅遊專案符合要求方準掛牌營業,達不到要求的予以整改。對新辦的要求經過相關職能部門驗收、審批後方能掛牌營業。

  為加強協作,形成優勢互補,由政府牽頭,成立農業觀光旅遊協會,讓旅遊景點、公司、種養專業戶與休閒農莊建立聯絡網,加快我鄉其它產業與旅遊相結合的進度。為做好接待,加強對外聯絡,更好的推介旅遊,以村為單位成立接待中心,負責對外來信來訪,協調處理有關事項,以便改進服務,讓遊客滿意。

  對掛牌營業的,制訂行業標準,開展星級評比授牌和共產黨員示範崗等活動,促使經營者不斷提高服務水平。對外公佈舉報電話,對違章經營者進行處理打擊。

  ***三***加大宣傳,打造品牌

  一是在農家樂外界環境做文章,通過建立農家展覽館、土特產專賣店,在瀏陽市區,楊高、荷石公路***,瀏永公路設立大型廣告宣傳牌。二是建築設計凸顯農家特色,或裝飾農家特色建築等多種形式來營造濃厚的農家特色文化,讓人一入就覺得有農家味。二是與旅行社聯姻,依託瀏陽旅遊資源,打造農家樂一日遊精品路線。三是定期開展策劃活動,在組織相關專業人員進行策劃的同時,政府將定期組織新聞記者、旅行社到考察,幫我鄉從遊客的角度發現賣點,進行策劃。四是利用報紙、電視等新聞媒體,輔之以廣告和專題活動的策劃運作,擴大去我鄉農農業觀光旅遊的知名度,把農家樂打造為知名休閒品牌。

  要搞好我鄉農業觀光旅遊開發,當前工作千頭萬緒,首先是做好制定實施細則和加大對基礎設施的投入,當前工作困難重重,最困難的是缺少人才與資金,因此,要加快發展,我們在自力更生,克服困難的同時,請求上級在政策和經費方面給予我們更大的支援。

  大學生的調研報告範文

  聘高校畢業生到村任職,是培養造就經過基層實踐鍛鍊、對人民群眾有深厚感情的黨政幹部後備人才的重要途徑。如何使大學生到村任職後,施展才華,健康成長,筆者認為,在大學生村官教育培養管理工作上有以下問題亟待解決。

  1、崗位分工不明確,祕書化現象較普遍。

  由於大學生村官系村級組織特設崗位,經組選聘即擔任村黨支部書記和村主任助理,具體崗位職責和目標任務等沒有相應的規定,造成絕大多數大學生村官都沒有明確崗位分工,大多從事村部衛生、搞工作服務、做會議記錄、報送材料等瑣碎的工作,工作祕書化現象比較普遍,真正以村兩委成員身份主抓的工作非常少,一定程度上影響了大學生村官的成長。

  2、所學專業不對口,自身特長難發揮。

  部分大學生村官反映,所學專業與從事的農村工作不對口,在實際工作中基本派不上用場,個人在學生時代煉就的特長能力也難以發揮應有的作用,造成了學非所用、用所未知的心理壓力,加之部分大學生從對農村的情況基本不瞭解,難以適應農村的生活習慣和工作方式,農村的工作環境與自己理想中的狀態反差過大等等,從而在思想上產生了畏難情緒,感到工作無從下手。

  3、農村工作缺經驗,後期出路較茫然。

  在調查瞭解到,部分大學生選擇到村任職看重的是通過農村的工作磨練,能在二至三年後,得到各級組織認可、推薦,在考取公務員時得到相應的政策優惠。但作為剛參加工作的大學生村官,對國情、農村基層和群眾基本不大瞭解,工作能力和工作經驗不足,難以在短時間內做出突出成績得到組織和群眾的充分認可。加之當前各級組織尚未出臺大學生村官考錄公務員等具體政策措施,選聘期滿後的出路等問題感到比較茫然。

  綜合上述問題,通過調查分析,我們認為做好大學生村官教育培養管理工作應從以下幾個方面予以加強:

  1、要健全完善制度,落實保障措施。

  省、市有關部門要儘快出臺選聘大學生到村任職的後續政策措施,縣、鄉***鎮***、村黨組織要聯絡工作實際,進一步建立健全有利於大學生村官成長進步的各項規章制度,切實落實各項保障措施,努力為大學生村官幹事創業、健康成長營造良好氛圍。

  2、要明確崗位職責,強化教育培養。

  要根據大學生村官自身特點,結合本村實際進行明確職責分工。在此基礎上,要加強大學生村官農村政策法規、實用技能等方面的教育和培訓,特別是在他們工作、生活中遇到具體困難和問題時,要多關心、幫助,多教方法、多提思路、多出點子,著力增強大學生村官應對突發事件和處理農村一些複雜的社會問題的能力。

  3、要加大考核激勵,促進茁壯成才。

  要把階段性考核與平時考察瞭解相結合,全面瞭解和掌握大學生村官的德才表現,及時把經考察考核表現優秀的,作為村級班子後備幹部進行重點培養;特別突出的列入鄉鎮黨政後備幹部人才庫,確定專人有計劃地進行重點培養。

  4、要提早謀劃,探索出路。

  要利用各種媒介積極宣傳大學生村官的就業政策,教育引導他們樹立正確的就業觀念,鼓勵自主創業,並在手續審批、資金、場地、稅收等方面在政策允許範圍內給予特殊照顧。對於工作能力強、表現突出,上級黨組織和廣大黨員群眾滿意的大學生村官,要適時將他們推向領導崗位,確保他們心裡有想頭、工作有幹頭、前途有奔頭。

  大學生調研報告範文

  一個不讀書的民族,是沒有希望的民族。隨著我們國家經濟的發展以及人們生活水平的提高,各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀末至今,隨著海量資訊時代的到來,大眾文化取代精英文化成為市場的主流,閱讀物件也不僅僅是文字,更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統閱讀並未包含的東西,似乎我們已經進入了淺閱讀的時代。

  而作為今後國家建設中堅力量的中國當代大學生,他們的閱讀狀況如何呢?為了瞭解大學生的閱讀情況,我們就雲南民族大學職業技術學院的學生進行了調查,發現了一些問題,並探討了其中的原因,找了一些解決方法。現將具體調查情況做如下報告。

  本次調查物件為雲南民族大學職業技術學院80名大學生,共發出80份問卷,收回76份有效問卷。調查主要針對大學生的課外閱讀量、閱讀目的和動機、閱讀態度、閱讀媒介、閱讀愛好等。

  現在,隨著海量資訊時代的到來,大眾文化取代了精英文化成為市場的主流,搜尋式閱讀、標題式閱讀、跳躍式閱讀、網路閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式,名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行,財經、勵志類圖書以股市語言行文代替學術說理,以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現象,多媒體、部落格、電子小說代替紙質圖書潛進大學生的生活,種種現象表明,這是一個淺閱讀的時代。什麼是淺閱讀?為什麼會產生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?

  一、什麼是淺閱讀?

  淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕鬆娛樂性為最高追求的閱讀形式。內容上,以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上,充滿了遊戲精神及荒誕不經的色彩;方式上則以動漫、影象、影像等為主,文字為輔。相對於品茗式的傳統閱讀而言,這種快餐式文化追求的是橫向的廣度,即所謂的碎片式的語言,拼盤式的內容。

  以知道代替知識,這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學生時下的閱讀新趨勢。為此,我們針對在校大學生開展了一次書面的問卷調查,以瞭解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學生素質的現狀,併為進一步探索提高大學生素質參考依據。

  二、調查結果與分析

  1、閱讀認知度普遍較高。從調查結果看,47.6%的學生認為閱讀是一件有趣的事情,35.29%的學生認比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學生僅佔17.65%和1.96%。這說明絕大多數學生對閱讀重要性的認知程度普遍較高。

  2、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的學生僅為5.88%,1-3小時的為54.90%,1小時以上的為29.41%,有9.80%的學生處於基本不閱讀的狀態。

  3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學生僅佔1.96%,3-5本的學生佔5.88%,大部分學生每月平均閱讀量為1-3本,這說明大學生的閱讀量是少之又少的。

  4、從閱讀取向和閱讀興趣來看,我院學生的閱讀興趣表現出了個性化和多樣化,所涉及的範圍極其廣泛,種類也繁多,他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀。時尚雜誌、人物傳記和通俗小說是我院大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物,這與這些種類書籍自身的特色與優勢有關。

  在緊張而又枯燥的專業學習之餘,大學生們希望閱讀一些高質量的休閒、娛樂類讀物,而以上種類書籍同時還能提高學生的各方面修養。在這其中,值得注意的是我院學生對於閱讀名著、經典書籍的熱情不太高***僅為28.4%***。此外,經濟管理、英語、計算機課程等專業性較強的書籍成為我院學生重要的選擇。

  5、我院大學生的閱讀媒介呈現多元化趨勢,不僅侷限於傳統的紙媒體,網際網路作為一種新的媒體形式已經走入同學們的日常生活,構成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學主要通過網路閱讀。而大多數同學在利用網路時能夠比較恰當的控制時間和內容,合理的利用網路資訊資源為自己服務,超過70%的大學生平均每天上網時間在2小時以內。

  6、我院55.8%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,找親戚朋友借閱、網上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是,我院學生買書熱情不高,僅有13%左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。

  由此可以看出,我院學生的閱讀方式已經進入到淺閱讀時代。

  三、出現淺閱讀的原因

  1、進行淺閱讀是緩解無聊的方式。很多人認為,讀深的讀物乏味、吃力,讀淺的輕鬆、有趣,還能作為閒聊的笑料。 職業技術學院女生小羅說道:現在女大學生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜誌,平時上網多是瀏覽娛樂新聞和網站論壇,的確不嚴肅,但讀來十分有趣,大家都愛看。

  2、沒有時間進行深閱讀,只好淺閱讀。隨著社會的發展,人們的壓力也越來越大,而就業問題也是壓在大學生頭上的一塊大石頭。很多大學生從進入大學的那天起就給自己制定了計劃,要考幾個證書,英語過幾級,要做多少兼職,似乎根本就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時間和心情讀名著了,這是大學生普遍的心理感受。被就業、升學、出國等各種紛擾著,沒有心思埋頭讀用不著的名著,只願讀有用的英語、計算機及專業書。他們更覺得,大學已經失掉讀名著的氛圍了。

  3、學術著作和經典名著讓人費解,不得已放棄。目前大學生扎堆看小說的勢頭很強。我們在走訪大學圖書館時發現,許多流行小說已被翻閱得十分陳舊,而不少學術性著作卻有八成新。為何少人讀?大學生感嘆,上課所用的課本就已經夠枯燥了,怎麼還敢碰更晦澀難懂的學術著作和經典名著?

  4、學校沒有讀名著的氛圍。如今資訊蜂湧,流行快餐文化,大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的資訊,無法靜下心喝著午後茶翻看傳統的名著。 當前社會上對人才的需求是專業知識型的,再加上國際經濟全球化,不得不在外語上花大力氣。面對嚴峻的就業形勢,許多大學生都忙於準備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現實因素作用下,哪還有工夫安心讀經典呢?

  四、淺閱讀帶來的危害

  淺閱讀是對經典作品的輕視與褻瀆,淺閱讀的讀書方式會導致讀者思維的鈍化;淺閱讀對青少年的個性培養不利 ;淺閱讀導致讀者語言運用能力的弱化。

  五、如何走出淺閱讀的困境?

  1、從社會方面來說。

  ⑴出版人應該把握正確的文化方向,做一個有責任感和使命感的出版人,做一個有理想、有追求的出版人。經濟效益不是出版人的唯一追求,對此,出版人要有正確的認識。

  ⑵出版社的編輯在搞選題策劃時,要時刻牢記肩上擔負的社會責任,杜絕盲目跟風、粗製濫造的出版行為。要有明確的出書思路,不要為一時的經濟利益所左右,搞些沒有文化內涵的東西。要努力在創造性上下功夫,通過了解市場,瞭解讀者,出版有文化品位、能提高文化素質的精品。

  ⑶大力宣揚先進文化,拒絕淺出版。當讀者的某些需求還處於隱性狀態時,出版社應堅守自己的出版理念,用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品,那就是媚俗。

  2、從學校方面來說。

  ***1***幫助大學生形成合理的知識結構,激發大學生閱讀好書的興趣,可以通過讀書評書活動,聯合教務處、學生處、學生會 等部門共同主辦,來提高學生閱讀健康書籍的興趣。

  ***2***鼓勵大學生有計劃的閱讀鼓勵學生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄,簡明扼要、豐富多彩,及時地通告到 館新書、名家書評等 。⑶在學生剛入學的時候開設系統的閱讀課,閱讀內容可以根據實際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目,學生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環境,方便大眾閱讀。

  ***3***進一步解決圖書館各種類書籍資源,讓圖書館能夠在真正意義上成為大學生的天堂。

  3、就大學生本人來說。

  ⑴認識到深度閱讀的重要性,它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養,增長知識和內涵,培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和寫作能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。

  ⑵培養深度閱讀的習慣,嘗試著閱讀一些名著,用一種認真專注的態度去閱讀它,體驗書中的深刻內涵,品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記,比如抄下一些美麗的詞句,為寫作增添素材,積少成多,你自然會體會到深閱讀的好處。合理安排課餘時間,制定一定的閱讀計劃。在現階段考證、做兼職固然重要,可是閱讀是不能被忽視的。

  養成良好的閱讀習慣是一種長期投資,目前可能沒有明顯的收益,可是其長遠利益是非比尋常的。多關注一些好書推薦欄目,選擇有內涵的書籍,培養自己的閱讀品味,不隨波逐流,人云亦云。

  書籍是人類進步的階梯, 讀好書是人類進步社會 文 明的體現。大學生是沿著書籍築起的階梯,攀登知識高峰的社會新人。除專業學習外,課 外閱讀是大學生業餘學習的重要組成部分。大學生正處於青春期,同時,他們的觀念、性格 、情感等又正在發展的形成中,具有不穩定性特點,這就要求有足夠數量的有益的讀物來適 應他們的這種生理和心理上的需要,一個既有物質文明又有精神文明的社會主義現代化社會 ,理應用課外閱讀隨時引導學生們健康成長。

  舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚,閱讀是深還是淺,是一種態度,更是一種智慧,淺閱讀時代 ,你是要隨波逐流還是重拾經典,勇攀書峰,這全在於你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候,你卻沒有什麼可以講。這時,請不要感嘆:書到用時方恨少!