初中七年級文言文複習方法

　　中考的文言文，解釋與翻譯基本上都是關注常見但容易誤解的字詞，所以，基礎性知識要紮實的掌握。所以，接下來，小編就和大家分享，希望對各位有幫助!

　　

　　一、課外文言文選文特徵

　　選取短小精悍、有教育性 、有相對完整情節的文章

　　二、命題特點:

　　1.斷句

　　2.實詞理解

　　3.句子的翻譯

　　4.要點概括***文章主旨理解，人物性格品質概括，事件前因後果分析***

　　5.概括中心及開放性試題 ***評價、看法、感想、啟示***

　　三、解題步驟、技巧指導

　　***一***分析標題：大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。

　　***二***結合註釋速讀課文：一些難懂的文言字詞一般都會給出註釋。這些註釋有助於同學們準確理解文言文的主要內容。

　　***三***瀏覽題目再讀課文：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於同學們初步瞭解文言文的大致意思。

　　***四***緊扣題目，仔細答題：

　　第一，引用原文句子回答;

　　第二，摘錄原文關鍵的詞語回答;

　　第三，用自己的話組織文字回答。

　　第一、 二種方法回答的準確率一般會比較高。

　　四、重點難點突破

　　1、精讀課本內的經典篇章

　　2、分門別類歸納文言知識樹***通假字 古今異義 一詞多義 同義詞 多音多義詞等***

　　3、加強誦讀,培養語感

　　4、課外延伸,拓展練習

　　五、一些同義詞歸納：

　　第一人稱“我”：吾，餘，予，僕***謙稱***，寡人，朕，孤，臣

　　第二人稱“你”：汝，子，君，卿，若, 爾, 公, 公等

　　表示“說”“告訴”：曰, 道, 語 , 雲, 言, 謂 對曰

　　表示“全，都”：皆, 悉, 鹹, 具, 一, 舉, 畢

　　表示“所以”：故, 是故, 是以

　　表示連詞“於是，就”：則, 輒, 遂, 乃, 因

　　表示否定“不，沒有”：莫, 勿, 非, 弗, 亡, 微

　　表示“多次”：屢, 數

　　表示代詞“這”：此, 斯, 爾, 是, 然, 許

　　六、幾個文言虛詞的用法：

　　“之”、“其”、“而”、“以”

　　七、文言文中常見的句式：

　　***一***倒裝句

　　賓語前置句

　　介賓短語後置句***狀語後置句***

　　定語後置

　　主謂倒裝

　　***二***判斷句

　　***三***省略句

　　***四***賓語前置句

　　現代漢語一般都把賓語放在動詞或介詞之後，但在古漢語中，有時賓語可以放在動詞或介詞之前，構成特殊的提賓句式。其中又可分為:疑問句賓語前置：否定句賓語前置，憑藉“是”、“之”賓語前置。

　　翻譯下列各句中劃線的部分。

　　1.何有於我哉?***有什麼***

　　2.而山不加增，何苦而不平?***愁什麼***

　　3.王曰：“何為者也?”　***幹什麼***

　　4.微斯人，吾誰與歸?*** 我能和誰一道呢?***

　　5.子將安之? ***到哪裡***

　　***五***什麼是狀語後置?翻譯成現代漢語時應注意什麼?

　　狀語後置，即將介賓短語放在動詞後面作補語，如：“嘗射於家圃”。這種情況翻譯成現代漢語時，一般要把它提到動詞謂語之前作狀語。

　　***六***判斷句：

　　古漢語中，判斷句大多不用判斷詞“是”，常見的格式有三種：

　　1.句中用“者”，句末用“也”，即用“……者……也”表示***有的句中不用“者”，句末用“也”;或者句中用“者”，句末不用“也”。

　　2.句中不用“者”，句末也不用“也”。

　　3.用“為”、“乃”、“則”等詞表示。

　　***七***句子成分省略是古今漢語常見的現象，只是古漢語中更為多見。文言文中常見的省略有以下幾種：

　　A.主語省略B.謂語省略C.賓語省略D.介詞賓語省略E.介詞省略

　　指出以下句子各屬於何種省略，並補出省略的詞語。

　　1.***漁人***便舍船，從口入

　　2.一鼓作氣，再***鼓***而衰，三***鼓***而竭

　　3.可以***之***一戰

　　4.或異***於***二者之為

　　5.***全家人***雜然相許

　　6.***餘***問之，***蔣氏***則曰：“吾祖死於是……”

　　八、語句節奏劃分

　　***一***文言文語句節奏劃分總原則

　　1.根據句意翻譯成現代漢語，在句中需換氣停頓處停頓

　　2.看清停頓要求

　　***二***根據文言句子語法結構 確定朗讀節奏

　　若夫/淫雨霏霏，連月不開***一處***

　　蓋/簡桃核修狹者/為之 ***兩處***

　　然則/何時而樂耶 ***一處***

　　故/自號曰醉翁也 ***一處***

　　以是/人多以書假餘 ***一處***

　　***三***根據發語詞、句首的語氣詞、關聯詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節奏