小學四年級優秀作文寫美麗的學校

  學校是教書育人的地方,我們就像是一隻只小鳥,在這片天空下飛翔;我們也像是一朵朵小花。現在請欣賞小編帶來的,希望你們會喜歡。

  篇1

  當你邁著輕盈的腳步跨進學校時,你是否感到了一股力量,一股很強大的力量正推動著你,前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活。

  我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽。

  當東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

  夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的liuxue86水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢遊,是否也為這校園喝彩?

  從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!

  還有我們可愛可敬的老師,當你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當你心裡有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?

  誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園:校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩!”

  篇2

  我們的校園是一個美麗的校園。

  春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋,好像在說:“我來了,讓我們交個朋友吧!”樹木長出了嫩芽,如一個個綠色的小精靈,在風的吹拂下跳著優美的舞蹈,花兒也在向我們點頭微笑......啊校園裡的春天是多麼可愛,多麼生機勃勃!

  夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園裡花團錦簇,中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹,形成了一個翠綠的保護罩。微風吹拂,它們圍繞著皂莢樹又唱又跳,皂莢樹情不自禁地笑了,圍觀的花兒、小草也笑了。下課了,同學們到操場上玩耍,這時的校園,就好比一幅美麗的畫卷,這幅畫是誰畫的呢?是大自然和同學們。這幅畫裡充滿了生機,充滿了希望,也充滿了同學們的歡樂。

  秋天的校園是一個黃色的校園。落葉像蝴蝶似的,從半空中慢悠悠地飄落下來,形成了一塊黃色的地毯,迎接秋姑娘的到來。菊花也競相開放,看著那美麗可愛的菊花,我就遺忘掉了自己的煩惱。

  冬天的校園是一個白色的校園。雪落在了樹上,樹變成了一把遮風擋雨的巨傘,還有幾個雪人在門口堆著,看它們的架式好像還想去守衛祖國邊疆呢!

  啊!一個多麼美麗的校園。

  篇3

  我們的校園非常美麗。一進校門你就會看到一座高大的教學樓,樓前有一座假山噴水池,甬路兩旁是拼成圖案的花壇……可是,我最喜愛的卻是校門口的一排柏松樹。

  從一年級開始我就注意到了這排高大挺拔的樹,嫩綠的枝條上有柏枝也有松針,爸爸告訴我這叫柏鬆。

  春天來了,柏鬆上抽出黃綠色的松針長出鱗片狀的小葉,看上去嫰得可愛。我用手摸一摸,發現它是那麼軟、還沒有松柏的韌性。每當上學、放學,看到這排小柏鬆,我的心情就會很愉快,並且還要在樹下轉上兩圈,欣賞一會兒。

  初夏時節,柏鬆黃嫩的新葉開始變綠,整排樹鬱鬱蔥蔥,展現出勃勃生機。最逗人的是柏枝上結出了淺藍色的栢籽,遠遠看去就像是在整棵樹上灑落了小星星。我用手捏下一顆柏籽聞了聞,哎呀!這是多麼誘人的清香,這種香味在我的手上彌久不散,我越發喜愛這些小柏鬆了。

  深秋時節,校園裡的龍爪槐、月季花都在瑟瑟的秋風中退去光彩時,柏松樹越發顯得精神,綠得蔥鬱。

  冬天來到了,校園裡的其它花草都耐不住寒風的摧殘而枯萎、凋零。這時的柏松樹卻變得蒼綠,依然充滿生機和活力,在寒風中擺動著它那雄壯有力的枝條,把一團團的綠、一簇簇的綠獻給整個冬季。你看這是多麼勇敢的樹!每逢此時,我看到這一排柏松樹都會在心中為它喝彩。

  柏鬆最美的時候要算雪後,枝幹上託著厚重的積雪。綠的蒼翠、白的耀眼,在陽光下亮得耀眼。這不就是新年賀卡上的聖誕樹嗎?

  校園裡的柏松樹一年四季都充滿生機,每個季節都有自己獨特的美,我愛校園的柏松樹。

的人還: