高三政治後期複習策略

　　高考前要複習好政治,必須明確方向,突出重點,把時間用到最該用的地方。因此，同學們在後期制定好複習策略至關重要。下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　***一***打牢基礎，注重知識整合，提高綜合能力

　　雖然高考突出能力考查，但必須以紮實的基本知識和基本技能作為鋪墊和基礎。因此，在高三複習中必須加強對基本概念、原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高學生運用基本原理概括、分析實際問題的能力。並以此為基點，對內對外發散聯絡，增強對知識及其相互關係的理解，構築學科內知識體系，對教材知識進行系統訓練，如經濟生活計算題主要有八個方面：商品的交換價值、紙幣發行量、流通中所需要的貨幣量、股票價格、企業經濟效益、個人所得稅、利息、銀行利潤、外匯、匯率等，我們應結合時政熱點，精選精編習題，準確而全面的掌握該類計算題的解題方法，以提高自己的綜合能力。

　　***二***培養學生關注熱點、理論聯絡實際的能力

　　政治學科高考試題體現時代精神，反映社會熱點，貼近學生生活實際、思想實際。國內外的社會熱點、焦點是政治試題設定情境的原材料，社會熱點與教材的結合點是高考命題的重點。提高自身的綜合能力和分析能力，最重要的是做到理論聯絡實際。高考試題的選擇題題幹或主觀性試題均運用“新情景”編制，這就要求我們平時關注時政，關注國內外重大的典型事件，並學會運用所學的有關理論知識，注意激發“社會責任意識”和“參與意識”。按照教育部《關於印發初中思想品德和高中思想政治課貫徹黨的精神的教學指導建議的通知》***教基一廳〔2013〕1號***要求，把黨的精神和“兩會”內容等時事熱點問題整理成重點突出、脈絡清晰的一系列專題，分析其對應著的經濟、哲學、政治、文化學科的知識點;重新整合學科知識，將學科知識進行遷移、組合，達到社會熱點和學科知識的有機統一。精選一些生活中的材料和事實結合所學的理論進行分析，培養面對生活中的問題，解決問題的習慣。

　　***三***掌握必要的解題方法和解題技能

　　結合學校教育教學改革要求，積極推進標杆教學在高三複習中的運用。特別注重對學生方法和技巧的訓練。在把握紮實基礎知識的前提下，掌握必要的解題方法尤為重要。平時教師上課是理論聯絡實際，而考試則是實際聯絡理論，即運用理論知識去分析說明實際問題。為此，就必須掌握一定的解答方法和技巧。材料式試題一般要做到以下四點：一是讀懂材料***包括確定中心、分出層次***;二是讀懂設問***包括是什麼、為什麼、怎麼樣***;三是聯絡知識***材料與問題所需原理、知識***;四是組織答案***將課本知識與材料相對照整合出答案***。

　　***四***注重練習題選擇和答題規範訓練

　　練習題選擇適當結合時政，注重培養學生閱讀材料和提取有用資訊的能力，答題語言要科學規範簡潔。在高考的考核目標與要求中，有一點強調“能夠應用簡潔的語言描述經濟、政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點。”答案語言要科學規範，就必須向教材語言和時政術語迴歸。教材中的政治術語以及時政材料中的精闢論述都是經過專家反覆推敲的，有較強的科學性和邏輯性。因此，學生組織答案的語言只有向教材語言或時政術語迴歸，才能避免出現語言不規範、表述不準確等現象。語言迴歸一要做到使用學科術語;二要做到言簡意賅;三要做到層次清晰。

　　後期複習安排及具體措施

　　***一***繼續進行第二輪專題複習***3月中旬—4月中旬***

　　1.課堂複習中加強對基本概念、原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高學生運用基本原理概括、分析實際問題的能力。構築學科內知識體系，對教材知識進行系統訓練。

　　2.晚讀和自習以《高考考試大剛》為主，引導學生迴歸教材，熟悉考點，幫助學生理解、歸納整理考點。

　　***二***重點進行時政專題複習***4月中旬——5月中旬***

　　結合本年度高考時政範圍，圍繞本年度高考時政重熱點專題背景材料，從可能的高考命題角度出發，讓學生由新的社會現象、社會問題入手，再次迴歸教材，實現知識的遷移。引導學生運用經濟學、哲學和政治學觀點原理，分析各種社會現象和社會問題，培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　***三***加強對學生進行鍼對性訓練。

　　1.主觀性試題根據高考試卷安排***12—23題***每週3次，進行限時訓練。

　　2.客觀性試題***38、39題***：培養學生獲取和解讀資訊、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題等四種能力。選材時注重背景材料與考試考點緊密結合。用簡潔的知識對材料進行定位。運用標杆題從政治、經濟和哲學和文化四個角度詳細分析，提供給學生全面透徹的分析要點，開拓學生知識面，拓寬思路。

　　3.根據各班各層次學生達標情況加強個別輔導，特別是優生輔導。

　　4.圍繞學生存在的問題，引導學生進行試卷對比分析。對不同學生存在的問題，重點加強學生的個別輔導。通過試卷對比分析，使學生在審題、解題技能和應試技巧等方面有較大提高。

　　***四***高考前知識查缺補漏和學生心理調整***5月中旬—6月初***。

　　1.圍繞高考考試說明和考點清理自己是否掌握了《經濟與生活》、《生活與哲學》和《政治與生活》《文化與生活》的主幹知識。

　　2.清理自己是否掌握了本年度政治高考大剛新增考點和修改了的考點。

　　3.圍繞本年度高考時政重熱點專題，清理自己是否掌握每個熱點可能的命題角度和對應的書本知識。

　　4.清理解題方法是否掌握。根據清理情況進行查缺補漏。使學生知識更加系統化，運用知識的能力得到進一步提升。

　　5.注重學生考前心理調整和疏導。