生物必修三知識點測試題及答案

　　高中生物新課程改革的目標之一為提高學生的生物科學素養,而無論是文科生還是理科生都應具備一定的生物科學素養。必修三的知識點你掌握了多少了呢?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　生物必修三知識點測試題

　　一、單項選擇題***每題只有一個正確答案，請將所選的答案的標號塗在機讀卡的對應位置;1-40題，每題1分，41-50題，每題20分，共計60分***

　　1.下列物質中不屬於內環境成分的是

　　A.尿素 B.抗體 C.血紅蛋白 D.CO2

　　2.關於人體內環境的敘述，正確的是

　　A.組織液滲透壓增大，引起細胞吸水 B.無氧呼吸產生乳酸的過程發生在內環境中 C.血漿中的H2CO3/NaHCO3參與維持血漿pH的穩定 D.體液-免疫調節網路是機體維持穩態的主要機制

　　3.以下關於動物內環境和穩態的敘述，錯誤的是

　　A.葡萄糖、生長激素、抗體屬於人體內環境的成分

　　B.若內環境穩態不能維持，機體的正常生命活動就會受到威脅

　　C.血漿滲透壓的大小主要取決於血漿中無機鹽和蛋白質的含量

　　D.人體劇烈運動時產生乳酸會導致血漿pH顯著下降

　　4.給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液後，家兔體內發生一定變化，一段時間後恢復正常。注射後隨即發生的變化是

　　A.紅細胞吸水增加 B.胰島素分泌降低 C.肝糖原的分解增加 D.血漿滲透壓迅速升高

　　5.如圖是正常人體肝組織結構示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液。據圖判斷下列說法正確的是

　　A.②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質

　　B.人體的內環境是由①②③組成的

　　C.③④構成了肝細胞生存的內環境

　　D.肝糖原的分解在②中進行

　　6.下丘腦在人體內環境的穩定與調節過程中發揮至關重要的作用。關於下丘腦功能的敘述錯誤的是

　　A、下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

　　B、下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節

　　C、下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動

　　D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產熱量增加

　　7.白蛋白是健康人血漿中含量在最多的蛋白質，白蛋白在肝細胞內合成後，分泌進入血液迴圈而分佈到身體各處，下列有關白蛋白的敘述中，正確的是

　　A.白蛋白越多，血漿滲透壓越低 B.白蛋白增多，會引起組織水腫

　　C.白蛋白含量影響血漿理化性質 D.白蛋白減少，會使尿液減少

　　8.關於人體體溫調節的敘述，錯誤的是

　　A.炎熱環境中比寒冷環境中散熱更快更多

　　B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官

　　C.有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑

　　D.下丘腦有體溫調節中樞，也有感受體溫變化的功能

　　9.下列關於人體內環境穩態與調節的敘述，錯誤的是

　　A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺

　　B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節

　　C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節,也受神經調節

　　D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水

　　10.縮手現象是人體的一種神經反射，當手指不小心碰到一個很燙的物品是會產生縮手現象***現象Ⅰ***;當用手拿別人的物品被人口頭拒絕時也會產生縮手現象***現象Ⅱ***。關於這兩種縮手現象的分析、比價，下列說法正確的是

　　A.現象Ⅰ的反射弧不完整，現象Ⅱ的反射弧完整

　　B.現象Ⅰ可以不要大腦皮層的參與，現象Ⅱ一定要有大腦皮層的參與

　　C.參與現象Ⅰ的神經元比現象Ⅱ的多

　　D.參與現象Ⅰ的肌肉細胞比現象Ⅱ的多

　　11.如圖表示人體的謀反神戶模式圖，請據圖判斷，下列敘述正確的是

　　A.該圖中，①是神經中樞，②是傳出神經，③是傳入神經

　　B.若①處收到破壞，刺激③仍能引起④完成反射活動

　　C.結構④在組成上包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體

　　D.刺激③時，能產生興奮的結構是③④①②⑤

　　12.神經細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A、B、C、D均為測量神經纖維靜息電位示意圖，正確的是

　　13.下列有關植物激素調節的敘述，錯誤的是

　　A.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率 B.使用一定濃度的赤黴素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產量 C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發率 D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市

　　14.下列關於神經興奮的敘述，正確的是

　　A、神經元受到刺激時，貯存於突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來

　　B、神經遞質與突觸後膜上的受體結合，也可能抑制下一神經元

　　C、興奮在反射弧中的傳導是雙向的

　　D、神經元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎

　　15.關於人體神經調節和體液調節的敘述，錯誤的是

　　A.反射弧是神經調節的結構基礎

　　B.體溫受到神經和體液的雙重調節

　　C.甲狀腺激素不能影響神經系統的活動

　　D.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控

　　16.下列關於體液調節的說法，正確的是

　　A.激素在發揮作用後還能保持活性

　　B.下丘腦既屬於神經系統有屬於內分泌系統

　　C.各種激素都可以用雙縮脲試劑進行檢測

　　D.胰島素製劑，性激素均只能以注射的方式使用

　　17.關於免疫細胞的敘述，錯誤的是

　　A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

　　B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

　　C.吞噬細胞和B細胞都屬於免疫細胞

　　D.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

　　18.先後將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內，得到的抗體含量曲線如右圖所示。該曲線圖表明

　　A.小鼠對抗原A較敏感 B.抗原A的破壞性更大 C.二次反應比初次更強烈、更迅速 D.小鼠對抗原B反應較慢

　　19.關於人體非特異性免疫的敘述，正確的是

　　A.非特異性免疫是能夠遺傳的

　　B.過敏反應是由非特異性免疫異常引起的

　　C.機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞

　　D.非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

　　20.有的人吃了某種海鮮會腹痛.腹瀉.嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏.鼻塞等，這些都是過敏反應症狀。下列有關過敏反應的敘述，正確的是

　　A.過敏反應中既有T細胞的參與，也有B細胞的參與

　　B.過敏反應疾病是免疫系統功能過弱導致的疾病

　　C.過敏反應中漿細胞產生的組織胺對毛細血管壁細胞通透性的調節屬於體液調節

　　D.過敏反應發生迅速，過敏原第一次進入機體即可導致機體出現過敏症狀

　　21.人體對病原菌具有一定的防禦功能，下列敘述錯誤的是

　　A.唾液中的溶菌酶可殺死病原菌

　　B.口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用

　　C.吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用

　　D.B細胞對病原菌的免疫應答屬於細胞免疫

　　22.下列關於人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是

　　A.在胸腺中發育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫

　　B.效應T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞

　　C.T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血幹細胞發育成的

　　D.T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖

　　23.下列關於森林群落垂直結構的敘述，錯誤的是

　　A.群落中的植物具有垂直分層現象 B.群落中的動物具有垂直分層現象 C.動物在群落中的分層與植物的分層有關 D.喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平階段

　　24.如圖所示，A、B、C、D為對胚芽鞘做不同處理的實驗，D為一植株被紙盒罩住的固定植株，紙盒的一側開口並勻速旋轉，有單側光照.則A、B、C、D中表現為直立生長的是

　　25.下列有關動物類群豐富度的研究方法，正確的是

　　A.調查土壤動物豐富度：樣方法和標誌重捕法

　　B.觀察肉眼難識別的小動物：高倍顯微鏡觀察

　　C.統計土壤動物豐富度：記名計演算法和目測估計法

　　D.調查水中小動物類群豐富度：生態缸進行培養

　　26.某種植物病毒V是通過稻飛蝨吸食水稻汁液在水稻間傳播的.稻田中青蛙數量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播.下列敘述正確的是

　　A.青蛙與稻飛蝨是捕食關係

　　B.水稻與青蛙是競爭關係

　　C.病毒V與水稻是寄生關係

　　D.水稻和病毒V是互利共生關係

　　27.某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關敘述錯誤的是

　　A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關係

　　B.該種魚的發育階段不同，其所處的營養級可能不同

　　C.底棲動物和浮游動物分層現象屬於群落垂直結構

　　D.該種成年魚及其幼體在水中的分佈構成群落的垂直結構

　　28.下列敘述中符合種群密度概念的是

　　A.某地區灰倉鼠每年新增的個體數

　　B.一畝水稻的年產量

　　C.每平方米草地中雜草的數量

　　D.某湖泊每平方米水面鯽魚的數量

　　29.右圖表示生產者、消費者和分解者之間的關係，下列相關敘述錯誤的是

　　A.甲是生態系統的基石，主要是綠色植物

　　B.乙是消費者，丙屬於次級消費者

　　C.丙是聯絡生物群落和無機環境的必要成分

　　D.丙不屬於食物鏈中的成分，但在物質迴圈中起重要作用

　　30.右圖為某自然生態系統的食物網，甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物，下列相關說法正確的是

　　A.圖中的所有生物構成一個群落

　　B.甲固定的太陽能的總量就是流經該生態系統的總能量

　　C.戊與丙的種間關係是捕食和競爭

　　D.從圖中可以看出，戊佔有三個營養級

　　31.右圖表示某一生態系統的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是

　　A.Ⅰ和Ⅳ是實現物質迴圈的關鍵生態成分

　　B.該圖所示的食物網只有1條食物鏈：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

　　C.E1表示主要通過光合作用所攝入的能量

　　D.能量可在食物鏈中迴圈利用

　　32.右圖為碳元素在生態系統中迴圈的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態系統的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關敘述中，不正確的是

　　A.d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用

　　B.甲所示的營養級在食物鏈中佔有的碳元素最多

　　C.碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞

　　D.碳元素可在無機環境和生物群落之間反覆利用

　　33.大氣中CO2過多與碳迴圈失衡有關。哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據右圖所作出的判斷不正確的是

　　A.增加自養生物的種類和數量有利於降低大氣中的CO2含量

　　B.大氣中CO2的增加主要與異養生物②的數量增加有關

　　C.該生態系統中的自養生物與所有異養生物構成了生物群落

　　D.該圖能表示物質迴圈過程，不能準確表示能量流動方向

　　34.下列關於生態系統中物質迴圈和能量流動的敘述，正確的是

　　A.富營養化水體出現藍藻水華的現象，可以說明能量流動的特點

　　B.生態系統中能量的初始來源只有太陽能

　　C.食物鏈各營養級中10%~20%的能量會被分解者利用

　　D.無機環境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反覆利用

　　35.用某個營養級生物的能量、數量構建的金字塔分別稱為能量金字塔、數量金字塔。在某一櫟林中，第一營養級生物為櫟樹，第二營養級生物為昆蟲，第三營養級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養級生物為蛇。該櫟林能量金字塔的示意圖是

　　36.稻田生態系統是四川盆地重要的農田生態系統，卷葉螟和褐飛蝨是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是

　　A.防治稻田害蟲，可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率

　　B.害蟲與擬水狼蛛間的資訊傳遞，有利於維持生態系統的穩定

　　C.精耕稻田和棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異

　　D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內褐飛蝨種群密度會下降

　　37.下列關於植物生長素的敘述，錯誤的是

　　A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變為生長素

　　B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

　　C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

　　D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

　　38.下列關於種群、群落和生態系統的敘述，正確的是

　　A. 五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

　　B. 就食性而言,雜食性鳥類的數量波動小於其他食性的鳥類

　　C. 就生態系統結構而言,生態瓶的穩定性取決於物種數

　　D. 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為資訊

　　39.下圖表示生態系統各組成成分之間的能量流動、物質迴圈及資訊傳遞過程，則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示

　　A、能量流動、碳的迴圈、資訊傳遞

　　B、能量流動、資訊傳遞、碳的迴圈

　　C、碳的迴圈、能量流動、資訊傳遞

　　D、資訊傳遞、能量流動、碳的迴圈

　　40.如右圖為某一生態系統穩定性圖解。對此理解不正確的是

　　A.a為抵抗力穩定性，b為恢復力穩定性

　　B. a為恢復力穩定性，b為抵抗力穩定性

　　C.恢復力穩定性與營養結構成相反關係

　　D.抵抗力穩定性與恢復力穩定性成相反的關係

　　41.據研究，從來源於不同區域的12頭大熊貓體內提取36中蛋白質進行對比，發現其中只有一種蛋白質具有多型性，這說明

　　A.大熊貓的物種多樣性較低

　　B.大熊貓的遺傳多樣性較低

　　C.大熊貓的蛋白質功能比較單一

　　D.大熊貓的蛋白質表達水平較低

　　42.根據體內細胞與外界環境進行物質交換模型來判斷，下列相關說法中正確的是

　　A.在圖中①～⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤

　　B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬於內環境成分

　　C.神經系統與內分泌系統不參與圖中所示的物質交換過程

　　D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

　　43.如圖表示某人的體溫變化曲線，導致AB段和BC段體溫變化的時間最可能的原因是

　　A、發熱和寒顫

　　B、提高環境溫度和寒顫

　　C、寒顫和出汗減少

　　D、劇烈運動和出汗增加

　　44.α-銀環蛇毒能與突觸後膜上的乙醯膽鹼受體牢固結合;有機磷農藥能抑制膽鹼酯酶的活性，而乙醯膽鹼酯酶的作用是清除與突觸後膜上受體結合的乙醯膽鹼。因此，α-銀環蛇毒與有機磷農藥中毒的症狀分別是

　　A.肌肉鬆弛、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉鬆弛

　　C.肌肉鬆弛、肌肉鬆弛 D.肌肉僵直、肌肉僵直

　　45.當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據圖判斷下列相關敘述，錯誤的是

　　A.感受器位於骨骼肌中

　　B.d處位於傳出神經上

　　C.從a到d構成一個完整的反射弧

　　D.牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經遞質

　　46.右圖為某桑園引入暴獵蝽後，桑毛蟲和暴獵蝽種群數量變化曲線。相關敘述錯誤的是

　　A.引入暴獵蝽後，桑毛蟲種群的環境容納量減小

　　B.b點時，暴獵蝽種群增長速率最大

　　C.c點時，食物限制了暴獵蝽的數量增長

　　D.暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關係

　　47.在在一段新建公路的邊坡***甲***上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡***乙***不進行移栽，其他實驗條件相同，1 年後兩段邊坡的檢測結果如下表。下列分析合理的是

　　邊坡 處理方式 植被覆蓋率***%*** 小型土壤動物 土壤有機質***g/kg*** 物種數 個體數 甲 種植植物 97 37 260 19.8 乙 不干預 8 9 28 11.9 A.可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩定性

　　B.小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果

　　C.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

　　D.邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇

　　48.下面為人體的生命活動調節示意圖，下列相關敘述中，不正確的是

　　A.飲水過少時，激素D 作用的靶器官主要是腎小管和集合管

　　B.血糖平衡調節過程中的A→C→D→E 屬於體液調節

　　C.人的手被針扎時，其調節過程通過A→B→E 來實現的，屬於神經調節

　　D.體溫調節過程中的內分泌腺C 包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

　　49.右圖為人體甲狀腺激素分泌調節示意圖。下列敘述錯誤的是

　　A、缺碘時激素①和②濃度都高於正常水平

　　B、若③含量低於正常值可以促進下丘腦和垂體分泌①和②

　　C、甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用

　　D、甲狀腺機能亢進的患者激素③分泌過多

　　50.有關右圖的敘述不正確的是

　　①途中只有2條食物鏈

　　②細菌與狐之間既是不是關係有事競爭關係

　　③細菌佔有第二、三、四、五營養級　 ④該生態系統的能量流動是從草固定太陽能開始的.

　　A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④

　　二、非選擇題***共40分***

　　51.***9分***下圖未細胞間資訊傳遞的幾種方式示意圖，請據圖回答問題：

　　***1***圖甲內分泌細胞產生的激素與靶細胞膜上相應的 結合可實現細胞間資訊傳遞。

　　***2***精子和卵細胞的結合依靠膜上 的相互識別。其資訊傳遞的方式如圖 。

　　***3***興奮在神經纖維上以 的形式傳導，在神經元間以 的形式傳遞，圖丙中靶細胞若是神經細胞，則細胞之間可以發生 的轉變。

　　***4***促甲狀腺激素是由 分泌的，圖甲內分泌細胞產生的激素若是促甲狀腺激素，則靶細胞一定是

　　。

　　52.***8分***胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP。回答下列問題：

　　***1***胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是 ，葡萄糖進入骨骼肌細胞內的運輸方式是 . ***2***當血糖濃度上升時，胰島素分泌 ，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，其意義是 . ***3***脂肪細胞 ***填“是”或“不是”***胰島素作用的靶細胞. ***4***健康人進餐後，血糖濃度有小幅度增加.然後恢復到餐前水平.在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是 .

　　53.***11分***請回答下列與生長素有關的一些問題。

　　***1***從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度，對根表現為____，說明生長素的作用特點：____________。

　　***2***從圖乙中可以讀到的資訊，在生產實踐有什麼應用?請舉一例：________。

　　***3***從圖丙中可以讀到以下資訊：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，____，HC段隨著生長素濃度增高，____。

　　***4***若植物幼苗出現向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度範圍應為：________。

　　***5***若植物水平放置，表示出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度範圍應________。

　　***6***若植物水平放置，如果圖丙表示作用於根的生長素濃度，根的近地側生長素濃度範圍是____。遠地側生長素濃度為____。

　　54.***12分***下圖生態系統碳迴圈示意圖，其中甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分。請據圖回答下列問題：

　　***1***從組成成分看，圖中的甲代表 ，乙代表 ，丙代表 。

　　***2***大氣中的CO2在甲圖 、 處合成有機物;含碳有機物分解為CO2的場所是圖甲中的 和 ***用字母表示***。

　　***3***通過上圖分析可看出，碳在生物群落與無機環境之間的迴圈主要是以 的形式進行的，生態系統中的生物迴圈具有全球性，因此又叫 。在物質迴圈過程中，無機環境中的物質可以被

　　反覆利用;能量在流經生態系統各個營養級時，是 的，且是 ，而不是迴圈流動。