指尖上的溫柔閱讀題答案
《指尖上的溫柔》是一篇感人的文章，在閱讀中靜靜的感受指尖上的溫柔吧。下面是小編為大家帶來的《指尖上的溫柔》閱讀題目及其參考答案，希望對你有幫助。
《指尖上的溫柔》閱讀原文
①八年前的那個冬天異常冷，臨近新年的時候下了一場罕見的大雪，到我走的那天，雪依舊沒停。
②本來我是無須選擇返滬的，因為在這座養育我十幾載的江南小城裡，父母給我安排好了所有的一切，我的路可以走得更順暢些。可是我太愛做夢了，長久以來我最渴望的就是走進充滿機遇與挑戰的大都市。
③在焦急等待遷戶口辦理轉學事宜的那些日子裡，我連話都不想說一句，任憑那親人遠離的痛楚啃咬父母的心。一向沉默的父親不止一次地對我嘮叨：“這回哭鼻子的地方也沒了。”而一向愛嘮叨的母親卻一反常態地少言寡語，默默幫我收拾行裝，一樣又一樣地做我喜歡吃的菜。
④要走的日子如期而至，那天我興奮、激動得宛如一隻即將放飛的雛燕。
⑤雪依舊在下，陰冷的寒風瑟瑟的掠街而過，出過車禍，腿腳有些不便的母親，拒絕了前來接我的舅舅的好意，執意要親自送我去火車站。雪花紛紛揚揚地落著，街上的行人極少，地上茫茫一片。母親在我前面走著，不停地回頭囑咐我：“跟緊!跟緊!睬著我的腳印走，別摔了。”
⑥家距火車站並不遠，平時步行只要十分鐘的路程，卻在這個天降大雪的日子裡耗去了近半個小時。進了候車室，母親變得沉默起來，只是久久地凝望著我。檢票進站了，蜂擁的人群擠了過來，我隨著人流艱難往前挪動，跟在後面的母親不知什麼時候不見了蹤影，我回頭大喊，人流的另一頭傳來了母親緊張的聲音：“跟緊你舅，別走散了。”我和舅舅好不容易才擠上了火車，也許是到了年關的緣故，車上擠滿了打工回家的民工。看著包圍我的一張張陌生的臉，我突然有一種孤獨無助的感覺，就像童年自顧貪玩，突然發現找不到母親，這時一股無名的衝動牽引著我，我費盡全身的力氣擠到了車窗前，用手擦著車窗上的霧氣，敲打著窗子，希望正在尋找我的母親能看到我，終於，母親找來了，向我揚起了手。我的心一陣抽搐——此刻我才發現我是如此地依戀她。我哭了，我清楚地感到淚水的沉重，開始是那麼熱，後來竟那麼涼。
⑦母親站在車窗下，我看到她的圍巾被風吹散，頭上雪白一片，分不清是雪還是白髮，我真想衝下去為母親系緊飄落的圍巾，抖落一身的雪花。我強咬住下脣，向母親伸出手去，從此以後，我們就是萬水千山遙遙相望了啊。窗外的母親也已淚流滿面，她輕輕抬起了手，抬起了她那雙曾扶我走過十六載春秋的慈愛的手，隔著車窗向我伸來，去握我壓在車窗玻璃上的手，冰冷的車窗彷彿已不存在，我感覺到的，是母親指尖上傳來的那份溫柔。
《指尖上的溫柔》閱讀題目
小題1:.指出下列句子中劃線的詞語在文中的具體內容。***4分***
⑴可是我太愛做夢了。
⑵這時一股無名的衝動牽引著我。
小題2:.下列句子描寫生動形象，富有表現力，請加以賞析。***4分***
⑴一向沉默的父親不止一次地對我嘮叨：“這回哭鼻子的地方也沒了。”而一向愛嘮叨的母親卻一反常態地少言寡語，默默幫我收拾行裝，一樣又一樣地做我喜歡吃的菜。
⑵要走的日子如期而至，那天我興奮、激動得宛如一隻即將放飛的雛燕。
小題3:.第⑥段中“我哭了，我清楚地感到淚水的沉重，開始是那麼熱，後來竟那麼涼。”“淚水”為什麼會“沉重”?又為什麼會先“熱”後“涼”?***4分***
小題4:.文章為什麼以“指尖上的溫柔”為標題?請結合文意簡要分析。***4分***
《指尖上的溫柔》閱讀答案
小題1:⑴“夢”指渴望走進充滿機遇與挑戰的大都市。
⑵“一股無名的衝動”是指“我”對母親的依戀。***4分，各2分***
小題2:⑴通過對比寫父母親的反常表現，突出父母親捨不得“我”獨自遠行和對“我”的疼愛之情。
⑵運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”臨走時興奮、激動的心情。***4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣***
小題3:“淚水沉重”是因為“我”的心沉重，***1分***“我”對母親的依戀之濃使“我”感到淚水既重又熱。***1分***後來感到淚水涼，一是因為天氣嚴寒，***1分***二是因為“我”意識到就要和母親分別而感到難過。***1分******共4分***
小題4:⑴與文章結尾那個感人至深的場面照應，窗外母親“指尖上傳來的那份溫柔”已深深印在“我”的腦海裡，這也是全文最為感人的一幕，題目就是這一幕的濃縮;⑵“指尖上的溫柔”集中體現了母女之間的深情，以此為題豐富了文章的內涵。***4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣***
《最初的溫暖》閱讀原文
鄒扶瀾
男孩小時候家裡很窮，買不起新衣服，甚至有時連上學的本子也買不起，這時，他就用完了正面用反面。一天，班裡來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮豔的蝴蝶結，揹著一個讓全班同學都眼紅的書包。
女孩跟他成了同桌。她的文具盒裡裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心裡既嫉妒又眼饞。
男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了。”女孩好像明白了什麼，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班裡組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了。”男孩氣惱地說：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈地哭了，說：“你長大後還我還不行嗎?”男孩沒有再說話，勉強答應了她。
第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種丟了東西的感覺。知道了她走的日期後，那一天他沒上學，而是早早地候在一個十字路口——縣城開往外地的車輛都要經過這裡。終於，一輛大貨車開了過來，女孩跟他哥哥站在車廂兩邊的護攔裡。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點什麼，跟在後邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前過去了。
第二天上學，班裡一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩開啟，是厚厚一摞沒用的各式作業本，還有她用過的漂亮的文具盒，裡面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵。”
男孩哭了。他突然覺得，因為嫉妒，他對同桌太不好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什麼叫疼痛。
那個文具盒，他一直儲存著。有時拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮豔的蝴蝶結，一跳，一跳……
幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀博士，打拼多年後成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑後，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，於是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。
電視臺的記者聞訊後，邀請他做了一次訪談。面對現場的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，他死而無憾了。
主持人問他：“為什麼非要見她呢?相見不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?”
他搖了搖頭。
主持人說：“王麗晨現在已經步入中年，也許已經發福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執意見她嗎?”他說：“是的，我想當面對她說聲謝謝，另外，如果她有什麼難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這麼多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力，也讓我一直潔身自好。我經常想，如果她也給我冷眼，就像壓跨駱駝的最後那根稻草，也許我的人生就會完全改寫……”他已經淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光……”節目的最後，主持人對觀眾說：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實現這個多年的心願。”
幾天後，他收到一封信：
“親愛的劉同學，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，並不是因為你太富有，或者我已經老了，而是越純淨越美好的記憶，越經不起現實的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美是隻適合放在心裡的，就像一罈陳酒，一旦開啟味道就淡了。如果你對我心存感激，那就在心裡儲存那份最初的美好吧。感謝這麼多年來，我一直活在你心裡，並希望我能一直這樣活下去……”
這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨，是她的妹妹，已經於3年前因病去世……
《最初的溫暖》閱讀題目
***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***
A.小說主要寫了兩件事：一是少年時男孩和女孩同桌以及女孩要離開時發生的事，一是幾十年之後男孩尋找同桌的女孩而被邀請做訪談的事。
B.男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢，而女孩卻沒有記恨他，臨走時還留下很多學習用品，說明女孩是一個樂於幫困救弱的好學生。
C.小說中有關女孩頭上扎著的“鮮豔的蝴蝶結”的描寫前後出現了兩次，說明男孩幾十年沒有忘記他的同桌主要是因為她“是個漂亮的女孩”。
D.男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成難以彌補的深深的傷痛。
E.小說在塑造人物時運用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、細節描寫等手法;在交代同桌的女孩最後的結局時還運用了補敘的手法。
***2***倒數第二段交代了主人公收到的信，在小說中有什麼作用?請簡要分析。***6分***
***3***小說中的劉兵是怎樣一個人物?請簡要分析。***6分***
***4***對於小說結尾一段的設計，有人認為過於哀傷，不利於小說主旨的表達，你怎麼認為?請談談你的看法。***8分***
《最初的溫暖》閱讀答案
11.***1***答E給3分，答A給2分，答B給1分，答C、D不給分。***B、說“拒絕女孩……替他交錢看電影”與原文情節不合，原文中是先拒絕，後“勉強答應了她”;再者說女孩“幫困救弱”，概括也不大準確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個自尊心很強，學習上進的學生。C、分析錯誤。從原文主人公劉兵回答主持人的話中，可以看出，主要是因為女孩給了他溫暖，成了他生命的動力。D、說“這給男孩的心理上造成難以彌補的深深的傷痛”，分析錯誤。從小說的情節上看，男孩並不知道女孩已經去世。***
***2***①這封信為主人公劉兵尋找當年的同桌畫上了一個句號，使他的尋找有了迴應。②信中說明了他的同桌不見他的原因，為後文交代女孩的去世打下了伏筆。③揭示了小說的主旨，對過去生活中那些美好的東西，應該放在心裡珍惜儲存。***一點2分，意思表達出來即可***
***3***①自尊心強：少年時拒絕接受同桌給予的幫助。②學業、事業有成：成年後學業有成，經過打拼成為一家上市公司的老總。③重感情，知恩圖報：看重和同桌之間的情意，對同桌的離開心裡疼痛;對少年時同學給他的溫暖念念不忘，想方設法尋找過去的同學，並希望需要的話對同桌能有所報答。***一點2分，意思表達出來即可***
***4***觀點一：這樣的設計有利於表現小說的主旨。①因為有了這個結尾的交代，讀者才知道上面的信是主持人寫的，而信的內容正是小說要表達的主旨。②小說表現的是主人公劉兵對少年時同桌的一種難忘的情感，交代了同桌的去世，這份情感也就只能在主人公的心裡永遠保留，不會受到現實的打攪了。
觀點二：這樣的設計過於哀傷，不利於表達小說的主旨。①小說要表達一種同桌間純淨美好的情感，而王麗晨的去世，便失去了交流情感的一方，使小說蒙上了一層哀傷的色彩。②主人公希望見到同桌，並希望需要的話能有所報答，王麗晨的去世，使主人公的希望落空，給人一種好人未得好報的感覺，令人生嘆。③如果去掉這個結尾，會留給讀者以更大的想象空間，就使信中所表達的情感成為女孩內心的真實表白，更有利於突出小說的主旨。
的人