幼兒園致學生家長的一封信
幼兒園與學生家長最常用的聯絡方式就是書信，通過信件的方式將資訊傳達學生家長。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的家長朋友：
您好!
非常感謝您在百忙中閱讀七彩未來給您的信函，因為在孩子成長的道路上，我們是最親密的夥伴，七彩未來希望孩子在童年的生活中幸福、健康、快樂，有良好的生活、學習態度和能力，我們有著共同的目標，您說對麼?因此，在下面的幾個問題上和您一起探討，敬請您的關注：謝謝!
1、感謝您的選擇
您選擇了我們的教育環境和教育理念，我們也通過各種生活活動和學習活動來營造和諧的教育氛圍，這是一個雙邊的關係，我們願不斷提升工作質量，也請您理解：孩子來到幼兒園，幼兒園和您的家庭之間就形成了雙邊合作關係，我們的工作希望得到您的肯定、支援和幫助。
2、尊重老師的勞動，為孩子營造和諧的生活學習環境
由於有著共同的教育目標，您把孩子送到七彩未來，和老師朝夕相處，我們所有的期望都要通過老師和孩子在一起的生活和互動來體現，因此，讓我們彼此尊重，用我們的言行為孩子做一個尊師重教的好榜樣，您說好麼?也許，在這個過程中，我們有做得還不夠的地方，或者您對一些問題有疑慮，歡迎您隨時和園方管理人員溝通，我們感謝您對問題的關注，也期望能從您的關注中不斷增進我們教育服務的品質和教育管理的嚴謹。
3、將我們的時間和精力放在共同關注孩子的身心健康上
孩子的童年在人的一生中彌足珍貴，因為學齡前期只有這麼短短的六年，這期間，孩子要形成他們最重要的生命活動中各種求生行為、生活自理能力，要如飢似渴的認識這個世界、認識自己是誰，他們要找到自我，並發現自己的潛能，他們生命中一個一個敏感期要誕生，他們開始體驗自己的情感、他人的情感、認識成人世界、發現男女的不同……他們從生活的秩序中感受社會的秩序，他們從區分你我中感受道德的界限，他們從父母對周圍和自己的評價中形成自己的價值觀，從成人對自然的情感中形成對生命的認識——他們要形成自己的人格!
因此，期望您能和我們一起多體會孩子的情緒，培養他們生活的能力、探索事物的興趣，請將您的精力和時間做一個良好的調整，簡潔處理與孩子本身不相關的事務。
4.幫助孩子順利入園，減輕分離焦慮
上幼兒園，是幼兒社會化成長中非常重要的一步。然而對幼兒來說，從一個相對自由、寬鬆的家庭環境中一下過渡到有一定規則的集體環境中，猶如是“第二次斷奶期”，極易產生不確定感和不可控制感，自然加深他們入園的不適與焦慮感，除表現為哭鬧、拒絕、發脾氣，食慾變化和睡眠結構紊亂、排便習慣改變等也十分常見。一定的焦慮有助於孩子的成長，但長時間的焦慮則會影響孩子的健康，這也正是許多家長所擔心的。所以，要有效緩解孩子入園的焦慮，家長首先要調整好自己的心態，放心地把孩子交到老師手上，相信老師有辦法解決孩子的問題。
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篇二
家長放心，孩子才可能安心，為此，我們應該——
一、保持平靜
1、因分離產生失落感，是一種正常的情緒;
2、情緒是由傳染性的，在孩子面前表現出想讓他學會的情緒;
3、父母永遠需要做的是：微笑 快樂 充滿自信
二、與孩子告別時不要拖拖拉拉
1、清楚地告訴孩子媽媽要離開，他要和老師在一起，並告訴孩子什麼時候接她;
2、決定分離後立刻離開，否則，對強化分離的不安定情緒是很不利的
三、不要哄孩子別哭
1、讓孩子別哭或勇敢起來等都是不合情理的，讓他們哭，使他們表達自己感受的機會;
2、如果這樣告訴他：“我知道我走後你會很傷心，但我必須走，放學後我回來接你。”
這樣孩子會意識到你理解他，並沒有忽視他的感情，分離是不可避免的。
四、千萬不要偷偷溜走
當孩子注意轉移時，偷偷溜走不合適，孩子最終會發現你不在了，但他會擔心你永遠扔下他不管了，要誠實和直接，可以說：“再見，我走了，幾點來接你。”然後坦然離開。
五、微笑著回來
無論孩子撲向你時是怎樣的情緒都很正常，你都要保持歡樂與平靜，以繼續給孩子上“分離”這一課;如果母親也是淚流滿面，大呼“想死了”，只會教給孩子：孤獨確實很危險，造成孩子已消失恐懼的再次強化;要給孩子說積極的一面，例：“老師說你玩積木時很開心”等。
六、提前到幼兒園參觀
陪同孩子參觀幼兒園 在教師的安排下，可以參與到幼兒的遊戲當中。在幼兒自由遊戲過程中，教師與家長可以親切地交談，讓幼兒感到父母與教師很熟悉，以促使幼兒放心地與教師交往。對幼兒所在班的情況、園所環境及幼兒在園的生活作息時間等相關事項進行了解，入園前就有意識地逐漸調整孩子的各種生活習慣：比如：讓孩子學習自己吃飯、自己脫單層褲子，自己大小便，會用動作、手勢和簡單的語言表述自己的想法和意願等，並讓孩子意識到幼兒園生活是開心愉快的。
七、貴在堅持
幼兒入園初期，“堅持接送”可謂至關重要。家長應克服種種困難，堅持天天送孩子上學，讓孩子知道父母是支援他上學的。
八、夢魘不可怕
2-3歲孩子剛入園的頭幾天，晚上回家睡覺時會出現夢魘現象，半夜醒來有時會大哭。出現這種現象，家長不必驚慌，隨著孩子對幼兒園環境逐漸熟悉，這種現象會自然消失的。
九、遵守作息制度
在入園適應期內有兩個時間段最不適合接送幼兒：一是進餐前。二是入睡前。因此，家長若要讓孩子吃得舒服、睡得香，一定要避開這兩個時間段接送孩子。
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篇三
各位學生家長：
您好!為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，各級政府出臺了一系列資助政策。根據環翠區教育局資助工作安排，現進行2015-2016學年家庭困難學生情況調查工作。
2015-2016學年教育救助包括：普惠性幼兒園政府助學金;義務教育階段城市免課本費、乘班車補助、“愛心一日捐”救助;中等職業學校國家助學金、免學費補助;殘疾幼兒限普惠性幼兒園和中小學生交通費、特殊學習用品及生活補助費。
申請教育救助需符合以下條件：
1學生及學生家長患重大疾病，花費巨大，生活特別困難。
2近年來家庭遭受重大災禍，生活特別困難。
3烈士子女，家庭生活困難。
4持民政部門發放的城市農村低保證，含低保邊緣戶。
5學生及家長殘疾持殘聯發放的《殘疾證》，無穩定收入，因為治病花費較多。
6孤兒或事實孤兒，由爺爺、奶奶等親屬撫養，缺乏穩定收入。
7父母離異單親家庭，且撫養方無穩定收入，生活特別困難。
8其他情況造成家庭生活困難。
其中，殘疾學生可持合法有效的《殘疾證》，申請殘疾幼兒限普惠性幼兒園和中小學生交通費、特殊學習用品、生活補助費。
希望您在百忙之中抽出時間，根據家庭實際情況配合調查。如果家庭生活困難需要申請教育救助，家長應按要求如實填報《環翠區家庭生活困難學生資助申請表》，並按規定時間上交有關證明材料，否則過期無效。提供的材料必須真實可靠，對弄虛作假行為，一經查實，取消享受教育救助資格。
學校資助工作領導小組將對上報的家庭生活困難學生情況進行落實、綜合評定，並按困難程度整理排序，上報環翠區教育局學生資助中心。學生資助中心資格稽核小組，根據資助資金安排及各學校上報情況，合理確定受助物件。
如果大家對今年的資助工作有任何疑問，或存在符合條件未享受相關待遇的情況，請及時與學校或教育局聯絡。同時，如對學生資助工作有好的建議或意見，請一併反饋，我們將虛心接受，認真改進工作。
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