關於青少年心理健康的手抄報圖片

　　手抄報是一種有益於語文教學的實踐活動對青少年的心理健康發展有一定的幫助。你知道心理手抄報怎麼做嗎?下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　關於青少年心理健康的手抄報的圖片

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　　關於青少年心理健康的手抄報的內容

　　在學習活動中培養兒童的自尊

　　1.幫助兒童分析學習成敗的原因，建立合理的期望目標，培養兒童積極的自我觀

　　在學習活動中，不同的兒童對學業成敗歸因不同，對以後的學習行為和自尊的影響也不同。因此，教師應瞭解每個兒童的自尊、自信程度，內在與外在動機及自我概念等有關資訊，通過對學業成績的正確歸因，幫助兒童確立合理的學習目標，使兒童意識到自己的能力，並建立起成績和勤奮之間的明確聯絡。另外，要經常讓兒童獲得成功的體驗。成功的體驗能夠增強兒童的自尊，提高自我評價能力。在日常活動中，成人應關注兒童的活動，及時發現他們的成績並予以讚揚。當兒童失敗時也不要過多地指責，應給予鼓勵。對於能力較差的兒童，要讓他們做些簡單的、力所能及的事情，成功的體驗對於他們來說更具有激勵作用。

　　2.尊重兒童的理智與情感，防止不當的褒貶與偏愛

　　兒童的智力、興趣的發展具有差異性，也有不同的情感表現。首先，教師應接納兒童的想法與情感表現，然後幫助兒童認清自己的長短。教師要避免褒貶失之過寬或失之於無常，否則會使兒童建立錯誤的自我觀念，如自卑、自負或自欺等，每個教師都應承認兒童的潛能和主觀能動性，給予兒童積極的關懷。其次，要善於發現兒童的獨特之處。每個兒童都有自己獨特的地方，這種個別差異很早就表現出來了。成人應瞭解兒童的特點，因勢利導，循循善誘，發揮兒童的特長，這樣可促使兒童在某個領域裡獲得成功。成人要避免按自己的意願來設計兒童的未來，這種強制的教育違背了兒童的興趣、愛好，最終的結果不但不會令成人滿意，而且更為重要的是使兒童喪失自尊。