人教版九年級語文上冊期末試題

　　語文考試能幫助學生完善語文知識結構,下面是由小編分享的，希望對你有用。

　　1第一部分***28分***

　　1.讀語段，根據拼音寫漢字或給加點字注音***依次填寫***。***4分***

　　成功沒有定律，有人早慧，有人則大器晚成;有人平步青雲，有人則曲徑通yōu*** ***;有人“華山一條路”登lín*** ***絕頂，有人則中途易轍*** ***看到了另一番美景……但不論哪種情況，都需要有堅韌之志和耐得寂寞之定力，也需要變通之智和化苦水為佳釀*** ***之詩意情懷。

　　2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是*** ***

　　①捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉發一條微博，愛心就在你我之間。

　　②看到果實如此的柚子樹，霎時間，我心頭充滿了喜悅和新奇。

　　③這部長篇小說，形象鮮明，情節，具有史詩般的文化厚度。

　　④在年級課本劇匯演中，鄰班同學誇張的表演讓大家地笑起來。

　　A傳承豐饒抑揚頓挫忍俊不禁 B傳承豐饒跌宕起伏情不自禁

　　C傳遞豐碩跌宕起伏情不自禁 D傳遞豐碩抑揚頓挫忍俊不禁

　　3.下列一則短訊，劃線部分有兩處語病，請寫出病句序號和修改方法。***4分***

　　日前，①100餘名左右小主持人、記者來到消防大隊，參加消防知識培訓活動。他們從消防隊員生動形象的講解中，學到了很多消防知識，②初步瞭解了滅火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防隊員還特意組織了“火災逃生”模擬演練活動。③通過演練活動，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。

　　***1***第句，修改方法：

　　***2***第句，修改方法：

　　4.默寫古詩文

　　⑴芳草鮮美，

　　⑵ ，直掛雲帆濟滄海。

　　⑶晴川歷歷漢陽樹，。

　　⑷ ，恨別鳥驚心。

　　⑸蕭鼓追隨春社近，。

　　⑹了卻君王天下事，。

　　⑺他山之石，。

　　⑻獨學而無友，。

　　⑼《三峽》中“ ， ”兩句將自然景物和人的思想感情融為一體，側面表現了三峽漁民船伕的悲慘生活。

　　5.綜合性學習。***7分***

　　為落實“建設節約型校園”精神，楚秀中學開展了“光碟行動”***關盤，即把碗、盤裡的飯菜吃光***主題教育活動。請閱讀材料，完成任務。

　　【材料一】楚秀中學學生調查統計圖

　　【材料二】統計部門調查顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白質和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，至少倒掉了約2億人一年的口糧。而我國目前仍有一億多人口沒有解決溫飽問題，主要集中在中西部地區。

　　***1***用簡潔的語言概括【材料一】反映的主要問題。***2分***

　　***2***從【材料二】可以看出，推行“光碟行動”有何積極意義?***2分***

　　***3***根據情境，完成對話。***3分***

　　蔣華在生日那天請來幾個同學小聚，其中一位嘀咕道：“就這麼幾個菜!”

　　張文說：“這樣才能‘光碟’，杜絕浪費啊。”

　　李明接著說：“ ”

　　這時鄭全說：“李明說得多好，引經據典，不僅說出了‘光碟’對節儉的意義，還說出了節儉對德行養成的作用。”

　　第二部分***47分***

　　二、詩歌賞析

　　6.閱讀下面一首詩，回答問題。***5分***

　　宴詞王之渙

　　長堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。

　　莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。

　　注：宴詞：寫於送別宴席上的詩。畎：田間小溝

　　***1***“悠悠”一詞極具表現力，請簡要分析。***2分***

　　***2***三、四句運用了什麼表現手法?有什麼表達效果?

　　三、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成7—9題***12分***

　　【甲】夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

　　【乙】當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鯈***tiáo***出水，白鷗矯翼，露溼青皋***gāo***，麥隴朝雊***gòu***，斯之不遠，倘能從我遊乎?非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀。然是中有深趣矣!無忽。 ***王維《山中與裴迪秀才書》節選***

　　7.解釋下列加點的詞。***4分***

　　***1***負勢競上 ***2***鳶飛戾天者 ***3***白鷗矯翼 ***4***倘能從我遊乎

　　8.用現代漢語翻譯文中劃線的句子***4分***

　　***1***橫柯上蔽，在晝猶昏

　　***2***然是中有深趣矣!

　　9. 同為書信，【甲】【乙】兩文寫作目的有何不同?***4分***

　　四、閱讀下面的文字，完成10—12題***7分***

　　①近來，一些醫院卻發現，真正能加快病人恢復程序的並非是名醫，而是默默無聞的保潔員。他們意識到，那些容易引起院內感染的病菌正在變得越來越難以對付。

　　②過去，院內感染的罪魁禍首是金黃色葡萄球菌，而目前讓醫院焦頭爛頗的病菌有:萬古黴素腸球菌、艱難梭狀芽孢桿菌，以及一組高度耐藥、被統稱為革蘭氏陰性菌的細菌等。這些頑固的病菌在醫院的角落裡無處不在。

　　③有統計稱，醫院病房內大約10%的軟硬表面遭到革蘭氏陰性病菌的汙染，還有15%遭到艱難梭狀芽孢桿菌的汙染。美國的卡佛醫學院對30個病房裡的病床床單進行了一次調查，結果發現，有95%的床單都窩藏著萬古黴素腸球菌和金黃色葡萄球菌，而在新床單換上一週之後，又有92%的床單再次被這些病菌汙染。

　　④對付那些常附著在面板上的金黃色葡萄球菌，醫護人員保持手部清潔就能解決問題。但如今的病菌卻能夠在鍵盤、床單等無機表面存活，消毒工作也隨之越來越難，為此，紐約大學朗格醫學中心流行病學菲利普斯曾做了一次嘗試，把保潔人員變成了病人護理過程中的關鍵合作伙伴，以保證那些被接觸最多的表面得到徹底消毒。僅半年時間，專案的主要衡量指標——艱難梭狀芽孢桿菌的數量與抗生素的使用量，都答覆降低。

　　10.閱讀選文，寫出容易引起醫院內病人感染的病菌名稱。***2分***

　　11.選文第③段運用了哪兩種說明方法?有何作用?***3分***

　　12.根據選文，結合實際，說說生活中如何降低被細菌感染的風險?***2分***

　　五、閱讀下面的文字，完成13——15題***8分***

　　融張金剛

　　①融，有形，是一個漸變的過程，浸潤著時間的味道，演繹著滲透的傳奇。

　　②融，無形，是一種情感的交匯，憑藉著心靈的溝通，形成了彼此的默契。

　　③生活的圈子，是無數個體在不同領域的交集，讓邂逅成為永恆的要旨便是“融”。

　　④央視2012年《開學第一課》，于丹講得好：把生雞蛋、胡蘿蔔、茶葉分別放在三個鍋裡煮。第一個鍋裡，生雞蛋被煮熟，變得硬邦邦。生活中有些只固守著自己內心、不肯融合的人，最後變成了孤家寡人，被生活煮硬。第二個鍋裡，胡蘿蔔被煮得軟塌塌，成了胡蘿蔔泥。有些人因為沒有生命的堅持，被生活煮得沒了自己。第三個鍋裡，茶葉在沸騰中自己舒展了、豐美了、滋潤了，同時它把無色無味的水變成了一鍋香茶，有些人，在煎熬裡成全了自己，改變了別人。

　　⑤其實，這正是社會、個體間正能量、負能量的較量與融合。社會並不完美，個人也不是完人，學會適應，彼此融入，才會統一。有時，堅守，並不合時宜，就要嘗試接納和改變;有時，妥協，就會被現實無情地打敗和拋棄;最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共榮，做一片既能釋放、傳遞正能量，又能承受煎熬、歷煉，涅槃重生的“茶葉”。這便是做人、處世的通用法則。

　　⑥一直有人在置疑，僅一些模範、英雄能否撐社會善美的天空。我無法回答。但我更希望將他們看作“源頭活水”，在其汩汩噴湧、涓涓流淌間，滋潤、澆灌出周邊茂盛的花草，融匯、吸納無數奔流向海的細流，一起融入浩瀚的湖海。一人、兩人、多人，漸漸傳遞、互融，終可匯成大愛、大德、大義。人與人，融洽和睦，其樂融融。社會，被愛包容，和諧祥和，自會一派融融。

　　13.請結合全文，概括作者的主要觀點。***2分***

　　14.第④段使用了哪些論證方法?其作用是什麼?***3分***

　　15.聯絡上下文，理解第⑥段中劃線的句子。***3分***

　　六、閱讀下面文字，完成16—19題

　　遠去的鄉村李漢榮

　　①稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過，我媽說，一到夏天我和你外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，它們的搖籃歌，比我和你外婆唱的

　　還好聽哩。聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。

　　②小時候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那麼好玩，值得它們研究嗎?於是我靜靜地爬在地上研究它們。當我爬起來，我已經有了我最原始的昆蟲學。原來摔跤，是我和土地舉行的見面禮，那意思是說，你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。

　　③現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子裡，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收穫是疼和骨折。

　　④菜地裡的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。被那些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學著蔥的做法，把文字排列成一行一行。後來，我那種地的父親看見書上一行一行的字，問我：這寫的是什麼?為啥不連在一起寫呢?多浪費紙啊?我說：這是詩，詩就是一行一行的。我父親說：原來，你們在紙上學我種蔥哩，一行一行的。

　　⑤你聽見過豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂。所以，我從來不放什麼鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串疑似世界大戰即將發生的劇烈爆響之後，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無它物，更無絲毫詩意。那麼，我該怎樣慶祝我覺得值得慶祝一下的時刻呢?我的祕密方法是：來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴脣的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被陽光的一句笑話逗得突然炸響的嗶嗶啪啪的笑聲——那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸的滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子裡的，全是好詩。

　　⑥縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事，當他頭也不回地走遠，他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產商一夜間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然後無限期地轉租給再也不分泌露水、不生長蛙歌，僅僅隸屬於機械和水泥的荒蕪永恆——這時，我才突然明白：我不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執地走在一首詩裡，他一直在挽救那首註定要失傳的田園詩。

　　⑦屋樑上那對燕子，是我的第一任數學老師、音樂老師和常識課老師。我忘不了它們。我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數：1234567;它們一遍遍教我識譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。***選自《漢中日報》2013年5月14日，有刪改***

　　16.文章第③段有何作用?試從內容和結構兩方面加以分析。***3分***

　　17.請從修辭的角度，賞析第⑤段劃線句子的妙處。***4分***

　　18.文章以“遠去的鄉村“為題，蘊含了作者哪些思想感情?***4分***

　　19.參考示例，概括作者筆下遠去的鄉村生活畫面，說說你理想中的生活畫面。至少寫出兩

　　組。***4分***

　　【示例】聽蛙鳴帶著微笑入眠——聽輕風絮語，鳥兒歡歌，忘卻所有的煩惱。

　　第三部分***15分***

　　七、名著閱讀***15分***

　　20.下列表述與原著不相符合的一項是*** ******3分***

　　A 現代女作家冰心的詩集《繁星》《春水》的主題是對母愛、童心的自然的讚美。

　　B “梁山伯分金大買市”後，宋江、吳用接受朝廷招安，武松、林沖堅決反對。