初一的孩子不想學習怎麼辦

  孩子正處在青春期,有叛逆性格,家長應該引導他們呢?讓他們愛上學習。下面小編整理了關於的方法,供你參考。

  初一的孩子不想學習解決方法如下

  一、從思想上重視初一的學習,從方法上引導孩子正確的把握學習

  從小學到初中,對同學們來說,知識上有跨越,從算術到代數;環境上,心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期,總是有同學面對新問題準備的不好,掉下隊來,同時,也有些同學方法得當,後來居上。為什麼會這樣呢?在這裡,我們給大家提供一些在進入初中後需要注意的問題,以備借鑑。

  1.要學會制定學習計劃,有計劃的學習。

  一進入初中,同學們會驚奇的發現,與小學老師們事事關心,面面俱到相比,初中老師管的很鬆,作業留的不多,或者即使很多,也不檢查。上自習也沒有老師看著,隨便說話,也沒人管。

  在這樣寬鬆的學習環境下,一是,要自覺的學習:有些同學管不住自己,放任自流,不能自覺的找課外題做,預習,複習。這樣的同學多半缺乏自制力,不刻苦。長此以往,與那些能夠自覺學習的同學,差距就會越來越大。等你發現差距的時候,一般就很難趕上了,因為大家都在一個水平的時候,你都不能讓自己努力自覺的學習,看到差距,就更困難了。二是,要有計劃性。在學習的過程中,總會有自己學的好的部分,學的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且,初中難的學科較多,有計劃的分配時間,避免偏科也很重要。

  最好能夠早點找一本中考考綱,瞭解將來考試的範圍和難度,好對症下藥,有所側重。

  2.思想上不能鬆懈,時時刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉隊。

  萬事開頭難。相當一部分同學,進入初中後,以為考入重點中學,考入實驗班,就萬事大吉了。休息一段時間,然後再努力,反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年,眨眼即過,而且初一、初二、初三環環相扣,初一的知識比較簡單,但如果基礎打的不牢,不能開拓思維,超前學習,到了初二學習幾何證明,初三學習二次函式就會感覺很吃力,尤其是到初二,初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起,很多初一數學基礎不好的同學,就很難趕上了。所以,同學們從跨入中學大門開始,就要有長遠的計劃,步步為營,時時佔得先機。

  3.要摒棄小學毛躁,不安的學習心態,養成認真,踏實的學習習慣。

  這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是,小學的知識比較簡單,即使你粗心大意,也只是會做,寫錯馬虎而已。但到了初中,這就包含兩層含意: 一是,似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高,同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。前者根本上講就是不會,不懂。***有的學生看似什麼都會,就是考試不會***一旦養成這樣的習慣,就很難改正,而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明,老師講得都會,只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。二是,在完全會做的情況下,做錯題目。這是馬虎。小學時,大家分佈在各個不同的小學,班級裡面優秀的同學不多,馬虎一點,還是不能影響到你在班裡的排名。而到了重點中學,尤其是實驗班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實,更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好,而到了初中後,成績越來越差的原因。

  4.千萬不要以為多做題,題目並不是做的越多越好。

  這個問題可能是大家在今後的學習中最經常犯的錯誤了。到了初中以後,隨著知識的不斷加深,很多學校為了提高成績,都會做大量的題目。這個時候,同學們千萬要記住:不能為了做題而做題。做一定量的題目當然是必須的,同學們只有通過做題目,才能將課堂上所講的知識點消化,理解透徹。但如果,撇開知識點,只做題,到最後就是捨本逐末。更有甚者,有些同學,天天做題,從早到晚,刻苦努力,但到頭來,不但不會的還是不會,會的也不會了。為什麼呢?他只追求題目的數量,忽略知識點跟題目的結合,以至後來把原來熟悉的知識也忘記了。

  那到底應該怎樣做題目才是好的呢?或者說,做題到底真正的目的是什麼? 兩點:一是,要在做題目同時將題目和知識點結合,兩者不斷結合,達到深化知識點,鍛鍊技巧的目的。二是,找出自己還不會的題目,弄懂它。如果你只做自己會做的題目,那是一點收穫都沒有的。

  5.“不會就問”不一定就是個好習慣。

  不會當然要向老師同學請教,這是對的。但大家一定要明白一點:一道題目,一個技巧,只有自己親自弄懂,獨立求解,才是真的明白。向其他人請教得到的知識,我們只是得到了知識本身,但並不一定了解如何運用,下次遇到類似題目,還是很難解的出。所以,這裡我鼓勵大家:

  面對一道難題,首先,要刻苦地獨立思考,半個小時,一個小時,半天,爭取自己解出來。這是最好的,最有收穫的。但如果實在解不出,看不懂,再向別人請教,請教時要注意別人是怎樣思考,運用技巧的,而不是僅僅關心答案。並且,一定要在聽懂之後,找一道類似的題目,練習一下,熟練所學來的知識和技巧。

  6.保持良好的、積極的心態。

  這一點是最重要的。進入初中以後,同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎麼努力也是停滯不前,或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好,會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題,首先要學會自我調節,多從積極的方面思考問題。其次,也要多跟父母,老師進行溝通,尋找解決問題的途徑。有一些同學為了自尊心,逃避問題,不願意把問題拿出來與別人溝通。這樣做並不能保護你的自尊心。要想保護自尊心,只有把問題解決了,成績提高了,作為學生,才會真正獲得認可和尊重。

  不是進入好的初中就足夠,而是能進入一個好的高中!

  二、從孩子的學科入手,把握好正確的學習導向作用

  關於語文的學習

  只拿到100分或者更少,就需要其他有一科拿到接近滿分來彌補,而中考真正能拿到滿分的學生相對來說還是少的。因此家長和孩子必須建立起一個概念“初中語文成績可以並且必須達到110分”。當然,再往上更好。

  第二,記敘文閱讀。上面提到文學類閱讀是整個三年學生的老大難,具體到初一,文學類閱讀主要呈現方式是記敘文閱讀。這一塊,建議孩子回家多做閱讀題,可能的話,給做的題分分類,並對解題方法加以總結。

  第三,作文。相比小學作文而言,初中作文從評分標準及規定字數等等方面都發生了非常大的變化,光從字數來說,初中語文的要求就比小學提高了200字,並且中考高分作文的字數一般都在800字或再往上,這一個小學老是寫600字以下作文的初一孩子來說,是一個很大的挑戰,需要剛進入初中就加以重視。

  剛剛升入初中,家長和孩子都不能忽視語文學習,並且應該制定一個清晰明確的初中語文學習規劃,這樣,語文才能成為初中學習的向上力量,而不是後腿。