人教版高中歷史必修三第四單元練習試題及答案

  每到接近歷史考試的時候,我們要加強練習。試題卷的練習是一種很不錯的選擇呢!你準備好了嗎?下面是有小編為你整理的人教版高中歷史必修三第四單元練習試題,希望能夠幫助到你!

  人教版高中歷史必修三第四單元練習試題

  一.單項選擇題***共計25小題,每小題2分,合計50分***

  1.浪漫主義和批判現實主義文學產生的背景不包括

  A.歐洲革命與改革的相繼成功 B.啟蒙思想對歐洲各國產生了深遠的影響

  C.資產階級的統治實現了人們的願望 D.自由、民主、平等、博愛並沒有實現

  2.世界文學史上浪漫主義、現實主義和現代主義三個文學流派,其共同點不包括

  A.都具有時代的烙印 B.創作上追求完善和諧

  C.皆來源於生活,建立在一定經濟基礎之上 D.一個時期社會政治的反映

  3.拜倫詩篇的特點是

  ①具有民主思想和反叛精神 ②歌頌資本主義民主制度的完美 ③抨擊封建專制與資本主義的醜惡 ④塑造了一些追求個人幸福、自由的人物

  A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

  4.《戰爭與和平》被稱為人民戰爭的英雄史詩,是因為它

  ①描寫俄國人民反抗侵略的戰爭場景 ②讚揚人民的愛國精神和英雄氣概 ③展現了在戰爭與和平交替年代中俄國社會廣闊的生活畫面 ④反映了農奴制改革後的主要問題

  A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

  5.法國批判現實主義作家巴爾扎克發誓,“拿破崙用劍沒有辦到的,我要用筆來完成。”他創作了“資本主義社會的百科全書”――《人間喜劇》,展示了19世紀前期整個法國的社會生活,這部作品反映出①法國社會的階級變動②金錢對人的靈魂的腐蝕③封建貴族的日趨沒落④推翻資本主義制度的強烈要求

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

  6.下列對19世紀歐洲文學的敘述不正確的是

  A.拜倫是英國浪漫主義詩人 B.雪萊的詩體現出真正的樂觀主義精神

  C.巴爾扎克是法國批判現實主義大師 D.《戰爭與和平》是托爾斯泰的長篇敘事詩

  7.在英國,20世紀50年代有“憤怒的年代”之稱,這一時期一批被稱作“憤怒的青年”

  的小說家和劇作家稱雄文壇,引人注目。他們的作品表達了戰後人們普遍的幻滅感,宣洩

  了年青一代對現實強烈不滿的憤怒情緒。你認為從創作手法上看“憤怒的青年”

  的作品應屬於

  A.古典主義作品 B.現實主義作品 C.浪漫主義作品 D.現代主義作品

  8.荒誕派戲劇不用合乎邏輯的結構和明智的理性去闡明人的生存處境。經典作品《等待戈多》中,人們望眼欲穿地期盼著戈多的到來,但戈多是誰?為什麼要等他?始終是一個謎,這樣的劇情似乎荒誕不經,但含有很大的隱喻性。下列說法不正確的是

  A.表現出現代西方人的危機意識,揭示了人類生存現狀的荒誕

  B.表現出現代西方人對未來充滿希望和渴望的憧憬

  C.表現出在絕望中等待渺茫希望的現代西方人的共同心理

  D.表現出現代西方人失望.彷徨.痛苦的精神創傷

  9.下列文學與藝術作品中,屬於20世紀反戰題材的有

  A.海明威的《老人與海》 B.托爾斯泰的《安娜 卡列尼娜》

  C.畢加索的《格爾尼卡》 D.凡•高的《向日葵》

  10.彼得•李伯庚在《歐洲文化史》中說:“莫扎特***1756 1791年***的樂曲聽眾往往只是擠滿一個客廳,而貝多芬的交響樂則是為音樂廳的上千聽眾而創作的。”導致這一變化的原因是

  A.共和制度的確立 B.封建等級觀念被削弱

  C.普通工人生活水平的提高 D.民主平等思想開始傳播

  11.貝多芬作品的特點是

  ①構思廣闊 ②形式巨集大 ③洋溢著英雄主義和樂觀主義精神 ④蘊涵著哲理

  A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

  12.“大量使用了光與色的組合,使畫面上的旭日、河水、晨霧、小舟、遠方的景物,隨著光色的變化而交相輝映,給人以特有的整體感”。這裡描述的作品是

  A.《向日葵》 B.《櫻桃和桃子》 C.《日出•印象》 D.《伏爾加河上的縴夫》

  16.在繪畫史上,現代派的特點是

  ①採用誇張、變形與抽象的表現手法 ②根據自己眼睛的觀察和感受,來表現色彩的變化 ③提供一種暗示或心境 ④大膽運用各種新材料

  A.①② B.①④ C.②③ D.③④

  17.歐洲藝術從傳統向現代形態過渡的過程中,在美術方面先後經歷了

  ①新印象派 ②印象派 ③後印象派 ④現代派

  A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.③④①②

  18.下列美術作品與其作者對應錯誤的一項是

  A.塞尚——《埃斯泰克的海灣》 B.凡高——《向日葵》

  C.高更——《日出•印象》 D.畢加索——《坐在椅子上的女人》

  19.下列有關“默片時代"的敘述正確的是

  ①1927年前的電影均以默片為主 ②感情色彩濃厚,喜劇為主 ③聲與畫保持了高度的和諧 ④默片因其“詩情畫意”仍有回味價值

  A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  20.一個生活在20世紀20年代初的英國人可以

  ①去德國欣賞貝多芬創作的交響樂 ②去法國欣賞印象派畫展 ③去電影院觀看由卓別林出演的默片電影 ④通過電視觀看奧運會

  A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

  21.美國許多青少年無休止地看電視,日益“發福”,成為“沙發土豆”,說明

  A.電視改變了人類的生活方式 B.電視豐富了人們的精神生活

  C.美國的電視事業發達 D.電視引領著文明的發展趨勢

  22.下列情景在1935年不可能出現的是

  A.約翰一家三口去看有聲電影 B.英國人通過電視看到舞臺表演

  C.湯姆終於可以看彩色電影了 D.卓別林的表演讓美國人歡笑和流淚

  23.《花木蘭》、《功夫熊貓》是美國拍攝的曾經風靡中國的兩部動畫片的劇照。這一文化現象給我們的啟示是

  A.二戰後電影藝術得到迅速發展 B.電影藝術對人類的社會生活有廣泛的影響

  C.好萊塢電影特別喜歡中國元素 D.要依靠現代科技提升民族文化的影響力

  24.影視藝術的飛速發展,深刻影響了人們的生產和生活,但也不可避免的帶來了消極影響①急劇改變人類的生活方式②使部分青少年耽誤學習時間,荒廢學業③跟蹤重大事件程序④某些影視宣傳暴力和色情

  A.①② B.②③ C.①③ D.①②④

  25.近代文學藝術不同派別的發展變化,從根本上決定於

  A.政治經濟生活的變化 B.作家的天賦和個人努力

  C.不同的階級利益 D.不同的地域特點

  二、材料題***共3小題,26題17分,27題14分,28題19分,合計50分***

  26.***17分***閱讀下列材料

  19 世紀以來,歐洲的政治、經濟、思想、文化經歷了翻天覆地的變化,文學藝術作為現實生活的一面鏡子,生動地反映了這一系列的社會變遷。

  請回答:

  ***1*** 分析 19 世紀以來歐洲政治、經濟、思想文化的變化主要有哪些 ? ***6分***

  ***2*** 從 19 世紀到 20 世紀這兩個世紀裡,歐洲詩歌、小說、戲劇的代表作家與扛鼎之作各是什麼 ? ***9分***

  ***3*** 根據以上內容分析文學與社會存在之間的關係。***2分***

  26.***1***政治方面:19世紀以來資本主義革命或改革紛紛展開,資本主義世界體系初步形成。經濟方面:工業革命的完成極大地提高了生產力水平,推動了資本主義經濟的迅猛發展。思想方面:受資產階級啟蒙思想影響,自由主義思潮興起。***6分***

  ***2*** 代表作家與扛鼎之作分別是: 拜倫 :《恰爾德•哈羅爾德遊記》、《唐璜》; 雪萊: 《西風頌》;巴爾扎克:《人間喜劇》;托爾斯泰:《戰爭與和平》。貝克特:《等待戈多》***9分***

  ***3*** 一定時期的文學是一定時期社會存在的反映。***2分***

  27.***14分***閱讀下面材料:

  “從19世紀開始,西方繪畫的變化發展日新月異,從古典主義、浪漫主義、現實主義、印象主義、後印象主義等直到抽象主義。如果把這一發展過程描述的概括一點,基本上可以說是主觀因素不斷壓倒、以至全部取代客觀因素的過程。” ——朱狄《當代西方美學》

  請回答:

  ***1***以上述材料為背景,依據教材說出西方繪畫的四個流派。***4分***

  ***2***印象派繪畫於何時興起於哪一個國家?說出其風格特點並列舉出其前期和後期的代表畫家各有哪些?***8分***

  ***3***1 9世紀以後,西方繪畫的發展趨勢是什麼?***2分***

  27.***1***印象派、新印象派、後印象派、現代派。***4分***

  ***2***興起於19世紀70年代的法國。

  風格特點:重視光和色彩的應用。

  前期:莫奈。後期:塞尚、梵•高、畢加索。***8分***

  ***3***主觀因素逐漸壓倒客觀因素。***2分***

  28.***19分***思想解放與自然科學發展具有緊密的內在聯絡。閱讀下列相關材料:

  材料一 因為***14~15世紀興起的***人文主義運動內在的推動力也就是對嶄新的世界知識的迫切需求,此種需求最後在自然科學的建立和自然科學按原則而擴充套件的過程中獲得了實現。但是,此事發生的方式和賴以完成的思想形式,在所有重要觀點上,都表現出依賴於由於吸收了希臘哲學而產生的刺激因素。近代自然科學是人文主義的女兒。

  ——***德***文德爾班《哲學史教程》

  材料二 牛頓的物理學的分析方法現今開始不僅被應用於物質世界,而且被應用於思想和知識的整個領域及人類社會。正如伏爾泰所說的,“整個自然界所有的行星竟會服從永恆的法則,而有一種身高5英尺的小動物竟然不顧這些法則,完全按照自己的怪想隨心所欲地行動,這是非常奇異的。”尋找決定人類事務的這些永恆法則,是法國革命之前的所謂啟蒙運動的實質。 ——***美***斯托夫裡阿諾斯《全球通史》

  材料三 達爾文的進化論第一次對整個生物界的發生、發展,做出了唯物的、規律性的解釋,推翻了特創論等唯心主義、形而上學在生物學中的統治地位,使生物學發生了一個革命性變革……它奠定了人類對生物進化認識的基礎,隨著近代科學的發展,人們必然會更加深入地認識生物進化的規律,更有成效地改造自然。恩格斯認為它是“19世紀自然科學的三大發現之一”。 ——《生物進化論的“進化”過程》

  請回答:

  ***1***簡要說明材料一中“人文主義運動”興起的根本原因及其核心內涵,並結合材料一和所學知識歸納其積極影響。***9分***

  ***2***依據材料一二和所學知識概括指出,“牛頓的物理學的分析方法”是指什麼?這一方法產生了哪些重人的思想價值?***6分***

  ***3***材料二中“達爾文的進化論”主要包括哪些基本觀點?它為什麼被譽為“19世紀自然科學的三人發現之一”?***4分***

  28.***1***根本原因:資本主義萌芽產生。***2分***

  核心內涵:提倡人性,反對神性;倡導個性解放,反對盲從迷信。***3分***

  積極影響:促進了近代自然科學的產生;推動了歐洲人們的思想解放;促進了歐洲學術文化的進步;奠定了宗教改革的思想基礎。***4分,答出其中2點即可***

  ***2***含義:用數學方法和邏輯體系精確描述宇宙執行。***2分***

  思想價值:有利於人類解釋和預見物理現象;為法國啟蒙運動奠定了科學基礎;為唯物主義哲學奠定了科學基礎;促使啟蒙思想家尋找決定人類事務的永恆法則。***4分,答出其中2點即可;如答其他且符合題意亦可***

  ***3***觀點:動植物是自然界發展的產物;生物進化以自然選擇為基礎;人類都是從古猿進化而來的。***2分,答出其中2點即可***

  原因:第一次對生物進化做出了科學解釋;奠定了人類對生物進化認識的基礎;徹底否定了長期流行的上帝造人說;有利於人類科學地認識和改造自然;逐漸被科學界所接受並且得到認可。***2分,答出其中2點即可***

  人教版高中歷史必修三第四單元練習試題參考答案

  1-10 CBDCA DDBCB 11-20 DCBDA BBCBB 21-25 ABDDA

  26.***1***政治方面:19世紀以來資本主義革命或改革紛紛展開,資本主義世界體系初步形成。經濟方面:工業革命的完成極大地提高了生產力水平,推動了資本主義經濟的迅猛發展。思想方面:受資產階級啟蒙思想影響,自由主義思潮興起。***6分***

  ***2*** 代表作家與扛鼎之作分別是: 拜倫 :《恰爾德•哈羅爾德遊記》、《唐璜》; 雪萊: 《西風頌》;巴爾扎克:《人間喜劇》;托爾斯泰:《戰爭與和平》。貝克特:《等待戈多》***9分***

  ***3*** 一定時期的文學是一定時期社會存在的反映。***2分***

  27.***1***印象派、新印象派、後印象派、現代派。***4分***

  ***2***興起於19世紀70年代的法國。

  風格特點:重視光和色彩的應用。

  前期:莫奈。後期:塞尚、梵•高、畢加索。***8分***

  ***3***主觀因素逐漸壓倒客觀因素。***2分***

  28.***1***根本原因:資本主義萌芽產生。***2分***

  核心內涵:提倡人性,反對神性;倡導個性解放,反對盲從迷信。***3分***

  積極影響:促進了近代自然科學的產生;推動了歐洲人們的思想解放;促進了歐洲學術文化的進步;奠定了宗教改革的思想基礎。***4分,答出其中2點即可***

  ***2***含義:用數學方法和邏輯體系精確描述宇宙執行。***2分***

  思想價值:有利於人類解釋和預見物理現象;為法國啟蒙運動奠定了科學基礎;為唯物主義哲學奠定了科學基礎;促使啟蒙思想家尋找決定人類事務的永恆法則。***4分,答出其中2點即可;如答其他且符合題意亦可***

  ***3***觀點:動植物是自然界發展的產物;生物進化以自然選擇為基礎;人類都是從古猿進化而來的。***2分,答出其中2點即可***

  原因:第一次對生物進化做出了科學解釋;奠定了人類對生物進化認識的基礎;徹底否定了長期流行的上帝造人說;有利於人類科學地認識和改造自然;逐漸被科學界所接受並且得到認可。***2分,答出其中2點即可***



的人

1.高中歷史知識點總結:第二次世界大戰

2.高中歷史手抄報內容

3.人教版 高中歷史必修一知識總結***完整版***

4.高中歷史的學習方法