師德大愛學習心得體會

  隨著教育改革的不斷深入,教師的師德師風在教育的重要性越來越緊迫,你知道是什麼嗎?接下來就是小編為大家整理的關於,供大家閱讀!

  篇1

  通過學習泰安市師德標兵事蹟,深受感動和教育,裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師,不但擔負著釋疑解惑的職責,還擔負著教書育人的神聖使命,學生的成才和做人,都離不開教師的潛心教導,潛移默化。

  作為教師,首先,應該以身作則,率先垂範。

  教師是學生的榜樣。教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師的舉止言談、道德修養、處事方法、性格愛好,都給學生以潛移默化的影響。因為小學階段的孩子,年齡小,沒有很強的是非觀念,模仿能力特別強,所以他們往往把教師當作自己的學習楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,他們的性格、愛好、品質、修養等也在逐步形成。教師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加裡寧所說的:教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。因此,教師更應在學生面前起到表率的作用,在平時的工作、生活中嚴格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態度和方法,給學生做個好榜樣,用自己良好的行為規範和師德修養去教育感染學生,以此培養學生良好的品行和修養,為學生的終身發展奠定基礎。

  成功取決於積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,並形成良性迴圈。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那麼,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。

  如今,由於社會對教師更高的要求,教師自身工作任務的繁重,工作壓力的加大,使很多教師產生了對工作的厭煩情緒,對工作的熱情不高,這在很大程度上影響了我們工作的質量,也不利於學生的發展與成長。作為教師,我們應該認識到這種現狀對教師自身發展、對學生成長的不利,要學會克服自己工作中的困難,以積極樂觀的態度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教學任務,實現教師價值與學生成長的雙贏。要有獻身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業、忠於職守,樹立良好的職業道德;在生活中以教育為快樂,以美好的教育行為為自己的人生主線,把全部的愛獻給獻給學生,獻給教育事業。

  沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位,這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點都沒法做到,那麼這一輩子都很難成為一個優秀的老師。既然幹了這份工作,就要對這份工作負責。要不計名利,耐得住寂寞和清貧,積極進取,開拓創新,無私奉獻,盡職盡責地完成每一項教學任務,力求幹好自己的本職工作。不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

  熱愛自己的工作,還體現在對學生的熱愛上。愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。作為一名教師,不僅要教給學生知識,更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道。一個不愛自己學生的教師,不僅幹不好自己的工作,更不是一個好的教師。

  我們面對的是一群天真可愛的孩子,由於他們年齡小,沒有形成一定的習慣,所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時,我們就要寬容的對待他們,給他們改正錯誤的機會。愛孩子,還要學會信任、鼓勵、安慰孩子,給他們創造良好的發展、成長氛圍,用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學困生,更要用平等的眼光看待他們,更要給他們更多的愛心。

  愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。在今後的工作中,我們要踐行教書育人、管理育人、服務育人的辦學理念,為孩子的成長負責,為孩子的發展服務,做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。

  作為教育工作者,要有一顆真誠的心。我們都應該學會換位思考,對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣。家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要像待自己的孩子一樣真誠的關愛愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。孩子身體不適時,要噓寒問暖、想方設法;孩子有缺點或不足時,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利,不歧視,不挖苦,不嘲笑,以寬容之心善待之;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要真誠地把自己的愛心、細心和關心注入培育孩子的一舉一動,讓孩子健康快樂成長,那就是我們最大的幸福。

  篇2

  近日,我校組織教師觀看了《師德報告會》,認真聽取幾位來自一線的教師,真實生動、感人肺腑的個人先進事蹟,我受益匪淺,感觸很多。下面談一點自己的體會:

  第一、對每一個學生充滿愛心

  沒有愛便沒有教育,愛是教育永恆的主題,只有愛孩子的教師,才能教好學生,教師的愛會使學生受到感動,更能使師生之間架起一座互相信賴的橋樑。無論在生活上還是學習上,要時時刻刻關愛學生,對學生一視同仁,決不能厚此薄彼,按成績區別對待,對學困生要“愛”字當頭,格外偏愛,偏愛能更好地縮短師生之間的距離,從而瞭解學生的內心世界,從實際出發,有目的地進行教育。第二、要平等對待每一個學生

  作為教師,我們不能選擇受教育者,必須面對現實,我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學生,真誠地熱愛每一個生命,以尊重與愛去構築學生健康的人格,為他們一生的發展奠定堅實的生命基石。作為教師,我們還應當懂得欣賞,欣賞每一個不同的個性,欣賞豐富多彩的生活,善於發現孩子們的每一點進步與成功,為他們真誠喝彩,激發他們的生活熱情,支援他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

  第三、為人師表,注重身教重於言教

  教師工作的"示範性"和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,並且做到身教重於言教。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼裡,記在心裡,模仿在行動上。教師的人格影響,不僅對學生在校起作用,甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率。教師要把學生造就成一種什麼人,自己尺應當是這種人。"要學生刻苦學習,自己就必須學而不厭,手不釋卷;要學生認真勞動,自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。

  第四、要率先垂範,做學生的榜樣

  凡要求學生做到的自己首先做到,風要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之,勿以善小而不為”,教育無小事,事事見真理,因此,政治教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  幾位老師用自己的親身實踐,向我們講述了一個個生動感人的故2

  事,他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進;他們的事蹟報告,平凡之中見偉大,樸實之中顯真情,使我們經受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮,受到了一次生動而深刻的師德教育;在他們身上,集中展現了教師敬崗樂業、摯愛學生、創新有為、無私奉獻的時代精神,他們是是新時期的師德楷模,更是我們學習的榜樣。

  篇3

  11月5日下午,我校組織全體教師參加師德報告會,會上特邀師德標兵葛校長、朱主任、進行發言,頗受感動:

  一、處處為大局著想,無條件服從學校安排

  一個普通的獸醫專業老師,理應進行獸醫專業的教學工作,葛校長在學校缺財經老師的情況下,毫不思索的答應了學校安排,從事財經教學。如果他有這方面的專業,或者說有這方面的知識,我們還能理解,但他對此專業應該是“一竅不通”,如果答應,有兩點,一是隨便糊弄教一教,另外是自己從新自學,邊學邊教,但那樣自己會很辛苦很吃力,而且即便這樣,也不可能得到好成績。事實卻相反,葛校長不但代了課,而且代好課,每天學習教材,研究教材,鑽研教材,查閱資料,精細備課,並且每天和學生一起收看財經頻道,最終,在市比賽中榮獲了兩個獎項,在泗陽首屈一指。在場的老師深受感動,學校因有這樣的老師而驕傲、自豪。

  二、不怕吃苦,任勞任怨

  我們一般教師每天早上6:00起身,晚上9:30休息,中午還要午休50分鐘左右,而葛校長從教以來,每天都是5:前起身,晚上10:30以後睡覺,中午從不午休,也許我們一天、一週這樣,我們也許還能將就挺過去,但長期以往,數十年如一日,我們不敢現象,更是無法接受。我們一人一般只做一個班級的班主任,而葛校長,一人做兩班的班主任,還帶著比別人多的課,“累嗎?不累”,他的原話。週一上

  學,我們肯定週一趕上早點名,可葛校長前天晚上就到校了,數十年,都是這樣。如果說不累,我相信那是違心的說法,累才是真的,但葛校長任勞任怨精神,讓我們所要教師都值得學習。

  三、不怕困難,勇挑重擔

  記得葛校長剛到裴圩中學的時候,學校安排他做兩班的班主任,聽到訊息的家長紛紛把孩子轉到別的班級,“一個農中的老師,一個小獸醫,能代什麼課,做什麼班主任”,別人這樣給他下了定義。不光如此,學校把各班的調皮鬼都集中調到他們班,學校的意思是讓他看孩子混日子,不出事,安穩畢業,可葛校長對學校的安排無意見,對優生的轉班視而不見,對轉來的調皮蟲欣然接受。在別人看來,也許他就是痴子,樂意被別人捉弄。然而我們想錯了,他帶領他的孩子起早貪黑,忘我的學習,最終在縣畢業測試中,榮得優異的成績。一分耕耘,一份收穫,沒有辛勤的付出,哪有碩果累累。

  不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。