精彩的作文評語精選
一篇作文寫得精不精彩很重要，而一段作文評語寫得是否精彩更為重要，因為它代表的是教師對學生的一種肯定。下面是小編為您分享的，希望對您有幫助!
精彩的作文評語
1. 標題好。“空盒子”給人一種神祕感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字裡行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
2. 詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，並略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
3. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
4. 在你的筆下，秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊!
5. 當老師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
6. 你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
7. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
8. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
9. 我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什麼人物，就要把自己變成什麼人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
10. 這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
11. 心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫並非閒筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
12. 本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，採用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
13. 細節抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
14. 活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。 身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優秀學生幹部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發揮出自身的潛能，優秀成績一次次與你擦肩而過，望今後你能精益求精，穩紮穩打，力爭取得最佳成績。
15. 一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一隻醜小鴨，真的會成為茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。
16. 只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
17. 自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，讚美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
18. 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文後，請教老師或同學，你願意試一試嗎?
19. 張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”
20. 我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以後會成長為一個瀟灑的小夥子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
21. 家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在於一試’，讓我們一起努力吧!
22. 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
23. 以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
24. 小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
25. “前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
26. 細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了世紀的巴金!”
27. 文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
28. 文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
29. 通過仔細觀察,採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
30. 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
31. 文章將…寫得細緻入微,字裡行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界.
精彩的作文評語推薦
1. 情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
2. 情節變化平淡無奇缺乏新意。
3. 情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。
6. 情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
7. 適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
8. 不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特徵既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由於分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
10. 選材平淡無奇過於老舊粗俗簡單幼稚不具新意難於深刻地反映生活的時代性真實性。
11. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
12. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
14. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
15. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
16. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
17. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特徵人物形象豐滿。
18. 感情過於濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
19. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏於文中但未能深入挖掘。
20. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。 事理：反覆從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
1. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
2. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟於生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
3. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
4. 想像奇妙既源於生活不失生活的真實又高於生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
5. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
6. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
7. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
8. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
9. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯絡不夠密切。
10. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
11. 詳略安排不當主次不夠分明。
12. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
13. 觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。
14. 主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。
15. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
16. 中心不夠明確立意不夠清晰。
17. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
18. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
19. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
20. 情節波折性較強於平常之中生意外能引起讀者的注意。