小學數學培優補差工作總結

  數學是一門培養學生嚴密的邏輯思維能力、實事求是的精神、嚴謹科學的態度的學科,同時也是生活、勞動和學習中必不可少的工具。下面是小編整理的一些關於,供您參考。

  範文一

  暖暖的陽光下,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了暑假。回首這幾個月,似乎夏天的風還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙。可細細品味,卻也發覺自己在不輕易間成熟了許多。

  一、錘鍊自己,促專業化成長

  本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹省、市、區教育工作會議精神,以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行,認真參加政治學習,做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上,時刻反思教育教學行為。同時本人努力以良好的個人素質,參加了20xx年成人高考取得了出國留學網本科進修資格。認真讀閱《新綱要》促進自身緊跟綱要精神,進行教育教學。

  二、踏實工作,平凡中求佳績

  一教學方面

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。關注全體學生,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發學生的情感,使學生產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好學生每天的遊戲活動及戶外活動時間,提供學生活動材料,更好地培養學生的全面發展能力。

  二保育方面

  在日常生活中引導學生了解自己與集體的關係,讓學生知道自己是集體中的一員,並樂於參加集體活動。教育學生關心集體,關心同伴,禮貌待人。對學生進行品德教育,使學生養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯絡,聽取家長意見,根據學生在家時的表現,對學生進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正學生不良的習慣。加強了學生一日常規的養成教育,加強學生各種行為習慣的培養和訓練,使學生的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

  三安全方面

  1.教給了學生一些安全知識,強化了學生的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

  2.嚴格晨檢制度,不讓學生帶零食入校。

  3.加強一日活動各個環節的管理,加強學生日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

  4.做好交接班工作,認真填寫交班內容。

  四家長工作

  主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在校的情況。並且,利用網路平臺及時上傳,讓家長即使瞭解和知道孩子在學校中的日常生活,得到了家長的一致好評。

  總之本學期非常忙也非常累,收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。並努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日後的工作做得更好!

  三、勤于思考,反思中求進步

  “教師即研究者”是國際教師專業發展的重要理念。教師要想獲得持續性發展,適應教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進。從自己的失敗中找原因,從成功中累經驗,讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動都成了我思考學習的橋樑,在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢,不斷學習,不斷進步。

  儘管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發展的不穩定,理論水平的欠缺,思考過於草率,經驗的不足都是我需要努力的方面,今後,我相信只要我找到了方向,一定會有所突破,有所成功!

  範文二

  一年以來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則;遵守《教師法》、《義務教育法》,忠誠黨的教育事業,以“三個代表”思想為指導開展教育教學工作,認真執行黨的教育方針、路線,有強烈的事業心和責任感,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻。下面分幾個方面來說一說:

  一、教學

  教學工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效,我努力學習。由於工作的繁瑣,很少有時間去閱覽室看書,我自己掏錢買書、訂報刊雜誌。睡覺前,總要翻閱翻閱。學校給我的學習機會,我也總能好好把握。通過學習,我不斷充實自己,樹立新的教學觀念。對於差生我課餘時間對他們進行輔導,不明白的耐心講解,一遍不懂就講兩遍,及時查缺補漏。並與家長聯絡,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家裡對孩子進行輔導。

  二、常規

  常規,就是經常實行的規矩。應該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規,工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度,認真紮實地做好教學常規工作,在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計劃並按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控,面向全體學生,好、中、差兼顧,發揮學生的主體性,體現創新精神。課後自行設計實踐性強,儘可能提高學生綜合能力的作業。

  三、科研

  勤於學習和積累,勤於調查和研究,勤于思考,並能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中,我能積極參加,並努力去完成。

  四、班主任工作

  作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習;並且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對於後進生,我採取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

  在多年的班主任工作中,我兢兢業業,孜孜以求。通過工作實踐,我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教於樂。這些教育活動的開展,密切了師生關係、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班乾的隊伍建設。我通過努力,培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。

  一分耕耘一分收穫,我付出的努力得到了學校和領導的充分肯定。在上期的經典誦讀班隊活動中我班取得了一等獎,杜睿同學在參加江津區的演講比賽中獲得了三等獎,學生們參加江津區的抽考數學獲得了辦事處第一名的好成績;下期,我本人在參加學校組織的教師備課活動獲二等獎;賽課獲一等獎的成績,還被評為辦事處“先進個人”;孩子們自己佈置的教室也獲得了二等獎、自編自導的舞蹈獲得了三等獎的成績?

  以上是我這一年來的主要工作情況。雖然在這期間取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今後的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧於“人民教師”這個光榮稱號。

  範文三

  一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作。現對一年來的工作進行總結。

  一、思想品德方面

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名黨員教師,我從嚴要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學方面

  本學年擔任三年級班主任,教語文、綜合實踐等不包括早讀就有15堂課。面對繁重的工作任務毫無怨言,任勞任怨。在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

  1、尊重學生是以學生為主的關鍵

  在教學中,深刻體會到一切以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路

  學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生懶於思考探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

  3、明確學習目標

  語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。三年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體,新的文體傳授給新的方法。然後,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材讓學生明白這節課要達到什麼樣的水平,解決哪些疑難問題,需要哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

  4、規範作業

  學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準的一個鮮明觀點,而規範化的作業可

  以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

  5、多開展語文實踐活動

  利用課餘及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上,開展“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”等一系列活動,通過鍛鍊,學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

  6、制定幫教方案

  對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課餘時間輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導後進生,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。

  三教學管理方面

  作為班主任我除了抓學生的德育外,我還從以下幾個方面進行班級管理。

  1、培養學生的集體榮譽感

  我對學生闡明:我們三年級就像是一個大家庭,這裡就是我們的"家",我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。並通過學校的"文明班級評比"和文藝匯演等活動培養學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班光榮,我光榮。”、“我為我班爭光榮”的集體責任心。

  2、培養學生的愛國主義情操。

  平時,從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,我對這些感到深惡痛絕,深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事,並利用升旗儀式等活動激發學生的愛國之情。

  3、教育學生愛護公物,並對學生進行安全教育。

  首先,我先讓學生知道什麼是公物,不注意安全的危害〃,並舉一些事例說明,最後讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害,自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物後的不方便和不注意安全的後果。

  “金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。在今後的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研,爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥!

  以上是我在這一學年度中的工作總結,如有不當之處,歡迎各位領導、老師批評指正。