初中新材料作文學會傾聽主題寫作範文4篇
初中新材料作文學會傾聽主題寫作範文1：對牛彈琴
“對牛彈琴”這個詞本來是說自己的話不被對方理解，可是我們哪裡知道，牛其實並不是不懂琴聲，它只是尊重彈琴的人，不想做出評判罷了。
話說很久很久以前，有個初學彈琴的人，因為他的琴藝太差，誰聽了都會捂耳朵、皺眉頭，甚至讓人頭昏腦漲，一句話，就是聽了很不舒服。沒有人願意聽他彈琴，可他偏喜歡找個聽眾，硬要人家聽他彈。最後啊別人一看到他就躲得遠遠的。
唉，實在沒有辦法了，他就彈給動物聽。但是動物也受不了，剛一聽就跑了
他先彈給公雞聽。還沒彈兩下呢，公雞一撲稜翅膀飛開了，拒聽。他追上去彈，人家公雞不理他，只顧享受地上的麥子，吃完了，公雞沒事人似地走了，他彈著琴緊追不捨，倒是公雞被激怒了，回頭狠狠地啄了他一下，嚇得他趕緊抱著琴跑開了。
沒辦法，再彈給馬聽吧。可剛彈了沒幾下，馬便大聲地嘶叫抗議起來，他忘我地彈，可馬卻毫不客氣地踢了他一下，他捂著流血的傷口走開了。
傷還沒好，他又彈給蛇聽。可還沒有彈呢，蛇便制止了他，在他的手上咬了一口，使他幾天不能彈琴。
唉，追求藝術咋就那麼難呢?最後，他嘗試著彈給院子裡的那頭老黃牛聽，嘿，老黃牛不但沒有撞他，反而聽得那麼入迷，原來啊，它不想傷了彈琴人的心。彈琴人慶幸自己找到了一個知音，於是他整天整天彈琴，只給老黃牛聽。
時間過得真快，彈琴人的琴彈得真好，沒有一個人能比得上他。這時候那些開始不願聽他彈琴的人紛紛來請他彈一曲，那些傷害過他的動物也想聆聽一曲美妙琴聲，都被他一一拒絕，他的聽眾只有一個，那就是老黃牛，因為那是他的俞伯牙啊。
有人笑彈琴人傻，說他給不懂音樂的老黃牛彈琴，可彈琴人不屑反駁。這就是“對牛彈琴”的故事。
老黃牛懂得傾聽的美德，它尊重彈琴人，也贏得彈琴人的尊重。做人啊，就英愛學習像老黃牛，學它善於傾聽。
初中新材料作文學會傾聽主題寫作範文2：爸爸的鼾聲
漫長的夏夜，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長談，一隻蚊子嗡嗡地拜訪了我，不容我不起身接待。唉，吵得讓人無法入睡，只得跑進爸媽的臥室。
“咋了，兒子?”爸爸還沒有睡，先看到了垂頭喪氣的我。“我屋子裡有蚊子，睡不著。”我沒好氣地回答。“那就睡這兒吧!”還是媽媽疼我。“嗯!”我躺下了。
告別了蚊子的打擾，我很快進入了夢鄉。可蒙朧中，傳來的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲。一定是爸爸，爸爸呼嚕聲是出名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中。唉!
我側起身剛要去推爸爸，但，在開啟燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那麼胖，床又不是很寬，他多難受啊!
我想轉回自己的臥室去，這時，爸爸卻醒了。“咋了?肯定是我打呼嚕，吵醒了你?我去你那屋裡睡。快考試了，你得好好睡覺。”“沒有，我睡得很好。”我忙忙地說，鼻子有些酸。“唉!還是我去樂樂房間睡吧!”媽媽搖了搖頭，走了。
片刻，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時起時伏：為了這個家，爸爸沒黒沒白地忙，今天還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸太累了!
爸爸鼾聲，竟有些悅耳，我轉過身，一滴淚水滑落枕上。我高興，我有一個溫暖的家：爸爸疼我，媽媽愛我;爸爸陪我看球，媽媽為我做飯……我真高興，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛勞，我沐浴著爸爸的愛。
傾聽著爸爸的鼾聲，我進入了夢鄉，那麼香甜。夢中，我聽到了全家人歡樂的笑聲。
初中新材料作文學會傾聽主題寫作範文3：用心傾聽
曾看過一個調查：人最渴望什麼?答案是傾聽。這一回答或許有些偏頗，但可以代表一部分人的心聲，渴望傾聽或被傾聽。傾聽是生活中人與人情感的交融與共鳴。
盲人作家海倫·凱勒，有一個心願，那就是給她“三天光明”，她會看盡社會的美好;失聰者，肯定也有他的心願，讓他“傾聽三天”。是啊，行走在一個無聲的世界，該是多麼得孤獨和恐懼。當我們陶醉於莫扎特生機勃勃的《春》時，當我們傷感於《梁祝》淒涼優美的旋律時，當我們沉迷於動感的流行樂時，當我們散步於鳥語林陰時，甚至當我們在“寒蟬悽切”聲中與朋友告別時，朋友，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對於失聰者而言，是一種遙不可及的奢望?
生理上的失聰不可怕，可怕的是有的人在心理上“聽力不佳”，因為生命中的另一種音符，我們難以用耳朵聽到，心的傾訴要用心去傾聽。看過這樣一則故事，一位女大學生為自己有一位賣豆腐的聾啞父親為恥。但當她遭遇車禍被宣告為植物人時，是聾啞父親悉心地照顧和感天地、動鬼神的深情“呼喚”喚醒了她。她終於奇蹟般地甦醒過來。那是心的呼喚、更是心的傾聽才有的美好結局。大學生是幸運的，聾啞父親是執著的，他們心與心的傾聽，創造了生命的奇蹟。聾啞父親用愛的獨特方式發出的模糊“呼喊”，召喚、引領著她重新回到世間。這件事讓她明白了，自己從小到大父親就用他獨特的愛呼喚自己，只是她自己封閉的心沒有聽到罷了。
是啊，我們只是普通人，我們聽不懂高深的旋律，但我們只要用心去傾聽，那麼生活中的每一個音符，生命中的每一段旋律，都會讓我們感動，讓我們深思，催我們奮進。
初中新材料作文學會傾聽主題寫作範文4：愛上傾聽
我喜歡傾聽，喜歡傾聽花兒悄悄綻開的聲音，喜歡傾聽雨絲紛紛墜落的聲響，還喜歡傾聽微風徐徐掠過留下的振動，更喜歡傾聽旋律從指尖緩緩流出的樂聲。那感覺真是美好。
由此，我也學會了傾聽自己。後來竟發展成我人生的一大樂事。
這要說到幾個月前。那是一個落日的黃昏，我獨自走在城北小河畔，夕陽拉長了我淡淡的身影。遠望西天，如血的殘陽染紅了一大片天空，河風迎面吹來，夾帶著一絲夏的暖暖溼溼的香味，但更多的卻是秋的蕭瑟。這才陡然感覺：秋，來了。
一直有一種偏見，似乎一切美好，只應春夏季節才有，因為春夏時節，才會有溫暖的、毛茸茸的陽光。而現在，秋的黃昏裡，我的心情是無比的糟糕，簡直是糟透了!先是數學測驗考得從來沒有的差，被老師狠批了一頓，後來又因心情不好和最要好的朋友鬧翻，接著又是……唉!
不經意地，一位老人引起了我的注意，他一聲不響，只是靜靜地坐在河邊的小石凳上，閉著雙眼，一根柺杖斜靠在身體一側，那飽經風霜的深刻著皺紋的臉是那樣的安詳。他似乎在側耳傾聽，我在想，他是否在傾聽秋的腳步，傾聽自己生命的刻痕。我怦然醒悟——何不閉眼傾聽?只有閉眼傾聽才能聽見來自內心的聲音!不由得，我閉了雙眼，斜倚河邊欄杆，慢慢地，竟感覺真的有聲音傳來：“何必為眼前小小的失誤而放棄遠方的成功?何必因此刻小小的誤會而斷送永久的友誼?放眼將來，生命之花會悄然綻放，要繼續努力啊!”那柔柔的聲音，像是從遙遠的天邊飄來，融進我的胸懷。我睜了眼，驀然發現：秋日的夕陽原來也別有風味——瞧，它正露出半個臉朝我微笑呢!
傾聽的感覺真好!從那天起，我真正對“傾聽”產生了興趣，也正因這個興趣，我成了一個困難打不到的快樂的人!