八年級上冊第六單元複習全攻略
同學們要如何複習呢?接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。
***一***
一、重點字詞：
1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。自：在。略：一點。闕：通“缺”，中斷。
2、自非亭午夜分，不
見曦月亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這裡指太陽。
3、至於夏水襄陵，沿溯阻絕。至於：到了。襄：上。沿：順流而下。溯：逆流而上。
4、雖乘奔御風不以疾。雖：即使。奔：這裡指飛奔的馬。御：駕。疾：快。
5、素湍綠潭。湍：急流的水。素湍：白色的急流。 6、絕巚：極高的山峰。
7、飛漱其間。漱：急流衝蕩。 8、清榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。
9、每至晴初霜旦。至：到。霜旦：結霜的早晨。
10、屬引悽異。屬***zhǔ***引：接連不斷。屬，動詞，連線。引，延長。
二、翻譯
1、自非亭午夜分不見羲月。
如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。
2、雖乘奔御風不以疾也。
即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。
3、至於夏水襄陵，沿溯阻絕。
至於夏天江水漫上丘陵的時候，上行和下行的航路都被阻斷了。
4、素湍綠潭，回清倒。
雪白的急流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒影著各種景物的影子。
5、懸泉瀑布，飛漱其間。
懸泉和瀑布在那裡飛流衝蕩。
6、清榮峻茂，良多趣味。
水清，樹榮，***茂盛***，山高，草盛，實在有很多趣味。
7、每至晴初霜旦，林寒澗肅。
每當到了初晴或結霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。
8、常高猿長嘯，屬引悽異。翻譯：
有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續不斷，淒涼怪異。
9、空谷傳響，哀轉久絕，
空蕩的山谷傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。
三、回答以下問題
1、從哪些方面描寫三峽自然景觀?
作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”後寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點;寫“水”，描繪出不同季節的不同景象。
7、作者是如何從不同的季節景象來描寫江水的特點的?
夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水凶險和疾速的特點。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的悽清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。
2、文章結尾引用了漁者的歌詞，有什麼作用?
襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的淒涼情景，渲染蕭瑟的氣氛.
3、把下列句子的劃線部分改寫成一副對聯用來作“畫卷”的修辭語。
經過幾百個日日夜夜的奮戰，長江截流工程終於勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數山峰鎖住的神奇畫卷。
答案：斬斷長江千里水，鎖住三峽無數峰。
四、文章的思想情感：
熱愛祖國河山，讚美三峽美景***[高峻美]奔放美、清幽美、悽婉美***的情感。同時也隱含著對勞動人民的同情。
***二***
一、重點字詞：
【共】一起。【談】談論，欣賞。【交輝】交相輝映。【四時】四季。【歇】消散。【頹】墜落。【沉鱗】潛在水中的魚。鱗，借代魚。【競躍】爭相跳躍。競，爭著。【欲界】指人間。【仙都】指仙境。【復】再。【與***yù***】參與，這裡指欣賞。
二、問題探究：
1.作者描寫景物有什麼特點?這樣寫有什麼好處?
觀察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態：由靜而動;時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統一。
2.“山川之美，古來共談”內含作者什麼感情?
有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。
3.“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情?
表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢於言表。
4.最能體現作者思想感情的語句是什麼?
實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
5.分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。”加點詞語的表達作用。
“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發人的想像，充滿生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現力，文學色彩濃厚。
***三***
一、解釋加點詞的含義
1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。念：考慮，想到。 遂：於是。至：到
2、相與步於中庭。相與：共同，一起。4、亭下如積水空明。空明：形容水的澄澈。
3、但少閒人如吾兩人者耳。但：只是。閒人：清閒的人。
5、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是。
二、翻譯句子：
1、念無與為樂者，遂至承天寺。
想到身邊沒有和我一起享受月光的人，於是來到了承天寺。
2、懷民亦未寢，相與步於中庭。
懷民也沒有睡，於是我們一起到庭院散步。
3、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，裡面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。
4、何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
哪一個夜晚沒有月光，哪一個地方沒有竹子蒼柏?只是那裡缺少像我們兩個這樣清閒的人罷了。
三、閱讀理解
1、蘇軾《記承天寺夜遊》中寫月下之景的句子：
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
2、直接抒發作者感情的句子：
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
3、全文以“月光”為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創設了一種清冷皎潔的意境，表達了作者的曠達心境。
4、全文表現了作者怎樣的思想感情?
表現了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。
5、 “何處無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣微妙複雜的感情?***文尾通過“閒人”表達了怎樣的感情?怎樣理解“閒人”的含義?***
貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的喜悅、漫步的悠閒，種種微妙複雜的感情盡顯其中。***或表現作者雖遭貶謫仍強作輕鬆愉快的複雜心情。既有賞月詠月而發的自豪自慰，又有為“閒人”的境遇而生的惆悵和苦悶。***
6、欣賞“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句寫出了月光和竹柏倒影的什麼特點，點染了一個怎麼樣美妙的境界?
此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，點染處一個空明澄清，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。“積水空明”比喻月光。表現了月光的皎潔、透明。“藻荇交橫”比喻月影。表現了月影斑駁，搖曳多姿。也表現了竹柏倒影的清麗淡雅。
7.本文描寫了哪些景物?目的是什麼?
虛景：清澈的水，水中的植物;實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閒。
8.寫景中表現了作者怎樣的心境?
清靜、舒適、愉悅。
9.想像一下作者與張懷民散步是什麼心情。
悠閒自得、無憂無慮。
***四***
一、指出加點詞的含義
1、自既望以至十八日為盛 既望：農曆十六 2、.方其遠出海門 方：當……時
3、倏而黃煙四起，人物略不相睹 倏而：突然 . 略：一點點
4、隨波而逝 逝：去，往 5、皆披髮文身 文：畫文彩
6、溯迎而上，出沒於鯨波盛萬仞中。 溯迎：逆流迎著潮水
7、吞天沃日 沃：用水淋洗 8、如履平地履：踩。 9、江干上下十餘里間 幹：岸。
二、閱讀第一自然段後回答
1、解釋下列詞語 ***1***既望 農曆十六 ***2***既而 不久
2、作者對潮水的描寫由遠而近，對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行描繪，請用原文回答：
***1***寫“形“的句子是：僅如銀線
***2***寫“色”的句子是：玉城雪嶺際天而來
***3***寫“聲”的句子是：如雷霆，震撼激射
***4***寫“勢”的句子是：吞天沃日，勢極雄豪。
3、作者引用楊誠齋的詩句有什麼作用?
這兩句詩從側面對潮水的形象做了補充，同時也與段首“天下之偉觀”照應，以此加強了讀者對海潮之雄偉壯觀的強烈印象，併為下文作鋪勢。
***五***
一 解釋詞語：
1、是日更定 是：這。定：完了，結束
2、餘拏***ráo***一小船 拏，通橈，撐船。
3、霧凇沆碭：冰花一片瀰漫。霧凇：水氣凝成的冰花。沆碭：白氣瀰漫的樣子。
4、湖中焉得更有此人 焉得：哪能。更：還
5、餘強飲三大白而別白：酒杯
6、客此 客：客居。
7、上下一白。一白：全白。
二 、翻譯句子
1、湖中焉得更有此人!
翻譯： 湖中想不到還會有這樣的人。
2、霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。
翻譯：冰花一片瀰漫，天和雲和山和水，上上下下都是一片白。
3、莫說相公痴，更有痴似相公者。
翻譯： 別說相公痴，更有跟相公一樣痴的人。
三、內容理解：
1、文中描寫雪後西湖全景的句子是霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，營造了靜寂、空曠、混沌的境界。
2、文中描寫西湖近景的句子是湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。其中使用了誇張的修辭手法，形象地描繪出了眼前景物的渺小、微弱，與曠遠莽蒼的大自然進行對比。
3、最後用舟子的話作結，有何意義?
結尾引用舟子的話“莫說相公痴，更有痴似相公者”一個“痴”字，似貶實褒，對作者到湖心亭看雪這一行為給予了肯定和讚賞，不僅如此，還包括了對作者的品味、人格的肯定和讚賞。