基於教育雲平臺應用的系統建模探討論文

　　教育雲平臺是首個以雲端計算技術運用的專業教育平臺，中國教育資訊化第一品牌，打造中國教育產業第一航母，亞洲教育網三網合一智慧教育雲是國內最先進的教育雲平臺，實現了廣電網、電信網和網際網路的三網合一。以下是小編為大家精心準備的：基於教育雲平臺應用的系統建模探討相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　基於教育雲平臺應用的系統建模探討全文如下：

　　【摘要】近年來，教育的資訊化、網路化得到迅猛發展，教育部門也給予極大的經費投入，社會的關注度也逐年提高。伴隨教育資訊化應用的深入，學校體系內都都建立了相應的教育應用服務平臺，但這些平臺在形式、內容上有冗餘現象嚴重，且學校所積累的“資訊資源”僅供自己學校內部使用，形成資訊孤島。本課題將針對教育雲應用服務開展研究工作，提出了一種基於資料共享應用平臺的系統建模，這對於資訊資源的共享和整合具有重要的理論和現實意義。

　　1前言

　　2009 年，國家釋出了的《國家長期教育改革與發展綱要》，其中就提到“加強教育資訊化”。尤其針對資訊科技建設，其指明瞭對教育的發展背景以及其可能帶來的革命性影響。為了應對教育資訊資源網路化的可能發展方向，綱要中提出要將教育資訊化提升新的高度，將其納入到國家資訊化發展整體戰略中的一部分。

　　現階段，我國的不同地域以及不同學校間的教育資源存在較大的差異，這直接導致了教育資訊資源的分佈不均衡的現狀。基於上述背景，如何將已有的教育資訊化服務資源整合和利用，成為當前教育資訊化程序中的一個核心問題。本課題主要從研究教育資源的整合和利用出發，對傳統教育資訊化模式進行改革。

　　傳統資訊概念存在諸多問題。首先，其提出的遠端教育、網路授課等方式，雖然一定程度提高了資源共享和資源利用率，但在內容上，其還是還缺乏動態性，教育資源服務供給方將資源統一模式提供給使用者，缺乏個性化的教育模式;其次，遠端教育雖然藉助網路實現了跨學校、跨區域資源共享，但其提供的服務相對單一，對大資料背景下其他教育資源提供商佔有資源比例幾乎為零。從上述分析可以看出傳統的資訊化模式對整合教育資源缺乏有效方法，我們必須藉助一種心的技術手段實現新的教育資訊化教學模式。而教育雲的提出給教育資料服務方面的應用提供了一個平臺，其可以對教育資源進行科學、合理的利用，最大限度給教育資訊化提供軟硬體支撐。

　　2基於服務的教育雲平臺系統建模

　　按照所處層次的不同，雲服務平臺主要劃分為基礎架構與服務 ***IAAS***、平臺與服務 ***PAAS***和軟體與服務***SAAS***三大類。其中IAAS 提供伺服器資源、軟體作業系統、磁碟儲存以及資料庫儲存等系統底層服務;PAAS 為平臺提供的是基礎架構，在這個基礎架構上，程式設計師可以進行教育應用等第三方軟體;SASS建立在軟體整體模式的架構下，為應用方提供業務請求，處理服務資訊資料，並維護底層軟硬體的系統資源。

　　本研究的動態建模思想，基於上述架構，其資料建模可以對雲服務的流程管理進行科學分析。動態建模行為能夠確保系統中結構元素的動態特性，並對操作的行為特徵、方向、目的等進行描述與定義。物件和物件之間的資料動態互動以及相互關係體現出物件間的訊息傳遞的時間順序，又要通過元件設計，確保系統功能元件及相關元件間的依存特性。

　　2.1雲平臺的物件間訊息傳遞的時間順序

　　時間序列是物件、啟用的物件、物件的生命線、分支生命線、刪除標識以及簡單訊息的集合。其中物件是指時間序列中參與資料互動的物件主體;物件的生命線即是物件的生存週期;啟用的物件是物件執行的動作，其具有及時性的特點，在物件的生命週期內傳送訊息的同時，物件即被啟用;簡單訊息描述控制在物件間如何進行傳遞，一般在不考慮通訊細節的情況下被採用。

　　由雲應用服務管理的訊息傳遞序列主要包括物件個體以及物件的生命週期，其具體包括三個層次的研究。首先，登入主頁面後，輸入不同許可權下的使用者名稱和密碼，身份認證與核實後，准許其進入相應的工作主頁;其次，在工作主頁上中能夠檢視相應的通知通告資訊，並通過服務資源選配元件進行服務資源資訊的檢視;最後，在服務管理對不同的使用者提交的服務資源訂單，並由相應的元件進行稽核處理，由服務檢視元件提供服務資訊並退出應用服務系統。

　　2.2雲平臺的系統元件設計

　　系統的元件及其相互之間的關係主要包括四個部分，分別是元件、介面、實現和依賴。本系統設計的元件及其關係如圖1所示。

　　元件設計是雲平臺系統中可替換的程式碼模組部分，它包裝、實現並提供一組介面的實現能力;介面相當於一個方法，是元件可能提供的所有服務集合;實現則將元件和介面二者聯絡起來，以表示對介面的實現;系統的依賴關係代表一個元件使用了另一個元件的介面，從而依賴於另一個介面而存在。從元件圖可以看到，應用服務管理系統主要包括幾個主要部分，由工作核心模組元件、登入元件、資訊維護元件、服務資源管理元件、服務資源選配元件、服務稽核元件以及服務檢視元件構成。其中工作核心模組元件為其他的服務元件提供服務支援，而服務稽核元件和服務資源選配組建為服務檢視元件提供二次資料服務。

　　3結語

　　本課題在教育雲平臺的背景下，分析了教育資訊化過程中所面臨的一系列問題，闡述了構建一個合理的應用服務架構實現科學合理的教育資訊化的重要作用。本文基於主動服務和雲平臺的思想，對於教育雲平臺應用服務系統建模進行了研究，著重從雲平臺的物件間訊息傳遞的時間順序以及雲平臺的系統元件設計兩個核心層面闡明瞭系統建模的核心要素。其中涉及到教育雲平臺應用服務功能需求和特點，本文提出了基於教育雲平臺的應用服務的主要流程。