北京師範大學出版社五年級數學期末試卷
對於五年級的小學生而言，多做相應的數學期末試卷，有助於他們在期末考試中取得好成績，並且達到查漏補缺的效果。下面是小編整理的五年級數學期末試卷以供大家閱讀。
五年級數學期末試卷
一、 填空***每空1分***
1、6.7×0.3就是求*** ***。
2、0.18×5.02就是求*** ***。
3、1.732732……的簡便寫法是*** ***，它的迴圈節是*** ***。
4、1.25的*** ***倍是20的*** ***一半。
5、被除數***0除外***擴大10倍，除數擴大100倍，商就*** ***。
6、一個保留三位小數的數取近似值是8.07，它最大是*** ***，最小是*** ***。
7、在2.34、2.34、234這三個數中，*** ***最大，*** ***最小。
8、根據3.2×43=137.6,可以寫出32×43=*** ***，0.32×4.3=*** ***.
9、使小數值不變，把6.5變成三位小數是*** ***。
10、有時需要改變算式中的運算順序，就要用到*** ***。
11、3.42×5.68的積有*** ***位小數。
12、0.83裡面有*** ***個0.1*** ***個0.01。
13、在計算1.17÷0.26時被除數和除數的小數點都向*** ***移動*** ***位。
二、 判斷***6***
1、小數都比整數小。 *** ***
2、4.796保留兩位小數約是4.80。 *** ***
3、因為0.5=0.50，所以0.5和0.50的計數單位相同. *** ***
4、所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程。 *** ***
5、把4.87的小數點向右移動兩位，這個數就擴大了100倍。*** ***
6、a2等於a×2。 *** ***
三、 選擇***6***
1、0.25×4÷0.25×4的結果是*** ***
① 0 ② 1 ③ 8 ④ 16
2、一個數***0除外***除以比1小的數時，它的商*** ***這個數。
① 等於 ② 大於 ③ 小於
3、1.25×9×0.8=9×***1.25×0.8***這是根據*** ***。
①乘法的交換律 ②乘法的結合律 ③乘法的交換律和結合律
4、3.14×12.56的積最接近*** ***
① 0.3333 ② 0.144 ③ 1.40 ④ 5.104
5、下面木料鋸成3段需6分鐘，鋸成6段需要*** ***。
① 12分鐘 ② 15分鐘 ③ 9分鐘
四、 計算
1、直接寫出得數
1.4×0.3= 4.5×0.002= 0.12×6= 5.1×0.3=
***2.5+0.9***×4= 0.35÷0.7= 4.2÷0.01= 70÷0.5=
7×1.6+7×0.4= 8×***2.5+0.25 ***=
2、豎式計算
***1***2.08×7.2= ***2*** 5.586÷0.72=
3、脫式計算***能簡便計算的要簡便計算******12***
***1*** 2.3+3.91÷***22-19.7*** ***2*** 13.7×0.25×8
***3*** 18 –*** 1.4+1.25×2.4*** ***4*** 2.65×1.7+135×1.7
4、解方程***9***
***1***16×8-7X=23 ***2*** 3X+0.6X=28.8 ***3*** X÷0.5=48.6×2
五、 列式計算
1、2.8與4的積減去6.5除以5的商，差是多少?
2、 47減去3.2與1.5的積,再加上6.9。得多少?
3、一個數的4倍加上這個數的1.5倍等於40.7，求這個數?
六、 應用題
1、一頭大象體重5.1噸，是一頭黃牛體重的15倍，這頭黃牛比這頭大象輕多少噸?
2、一場音樂會的票價是40元、60元兩種，60元的有100個座位，40元的有250個座位，票房的收入是15000元，觀眾可能有多少人? ***已知兩種票售出的都是整十數***
3、四年級要買5本相簿和5枝自動鉛筆獎勵三好學生，買相簿用了28.75元，買自動鉛筆用了11.15元,一本相簿比一枝自動鉛筆貴多少元?
4、一個服裝廠原來做衣服，每套用布3.2米，改進裁剪方法後，現在每套節省0.2米，原來做360套這種服裝所用的布，現在可以做多少套?
5、長沙到廣州的鐵路長699米。一列貨車從長沙開往廣州，每小時行69千米。這列貨車開出後2小時，一列客車從廣州出發開往長沙，每小時行71千米，再過幾小時兩車相遇?
小學五年級數學複習知識點
第一單元 簡易方程
本單元在五年級上冊用字母表示數的基礎上編排，教學方程的知識。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解決實際問題三大塊內容。
第二單元 折線統計圖
本單元在認識條形統計圖的基礎上教學折線統計圖。要求我們初步認識折線統計圖，瞭解其特點;能夠看懂折線圖中的資料內容，並利用資料進行簡單的分析;能夠在提供的方格紙上畫折線表示資料及其變化態勢。
第三單元 因數和倍數
本單元繼續教學整數的知識，教材編寫的目的主要有兩點：一是進一步豐富自然數的知識，二是為即將教學分數作知識準備。本單元著重教學自然數之間的因數與倍數關係，求各個自然數的因數與倍數、兩個自然數的公因數與公倍數。這些知識能豐富同學們對自然數的認識，而且為教學分數的約分、通分作必要的知識準備。
第四單元 分數的意義和性質
從本單元起同學們將系統學習分數的知識。包括分數的意義和性質、分數的四則計算和混合運算、分數的實際應用等內容。
第五單元 分數加法和減法
本單元繼續學習分數加、減法，主要內容有兩個：一是異分母分數的加法和減法，二是整數的加法運算律和減法性質在分數加減法裡仍然適用。
第六單元 圓
圓是小學數學裡最後教學的平面圖形，也是教學的唯一曲線圖形。日常生活中許多物體是圓形的或者有圓形的面，還有一些物體的運動軌跡是圓形的。各種平面圖形，如果周長相等，圓的面積最大。可見，學生有認識圓的客觀需要。學習圓的知識，會運用化曲為直、等積變形這些思想與方法，能進一步發展轉化策略，提高推理能力。所以說，圓的知識具有很高的教學價值。
第七單元 解決問題的策略
本單元學習“轉化”策略。人們解決問題經常要通過轉化，把比較複雜的問題變成相對簡單的問題，把新問題變成常規性的問題，把不熟悉的問題變成已經認識的問題。所以，轉化是十分重要的思想方法，是數學學習和解決問題常用的策略。
五年級數學複習小貼士
1.簡易方程
***1***藉助天平感受等式的含義。例1給出了一架天平，一眼就能看到一個等式。例2繼續認識等式，應該注意：第一，有些天平的兩邊平衡，有些天平的兩邊不平衡。根據各個天平的狀態，有時寫出了等式，有時寫出的不是等式。第二，寫出的式子裡都含有未知數，其中兩個是含有未知數的等式，另兩個是含有未知數的不等式。“含有未知數”和“等式”是方程的兩個顯著特徵，人們經常以這兩點來識別方程。方程都是等式，而等式不都是方程。
***2***例3安排了等式的一個性質。根據例題的引導：等式兩邊同時加上同一個數，其結果仍然是等式。接下來的天平圖表明：等式兩邊同時減去同一個數，結果仍然是等式。因此，可以得出“等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式”。例5繼續教學等式的性質，教材仍然根據天平圖，直觀顯示了“等式兩邊乘同一個數，結果仍然是等式”。類似地，第二組圖直觀顯示了“等式兩邊除以同一個數，結果仍然是等式”。綜合兩組天平圖裡的數學內容，初步得出等式的另一條性質：等式兩邊同時乘或除以同一個“不等於0的數”，所得結果仍然是等式。然後，應用等式性質解方程。例4和例6都是學習用等式的性質解方程，關鍵是在方程等號的兩邊同時加***減***幾或乘***除以***幾。
***3***本單元稍難的一部分是列方程計算實際問題。列方程解決實際問題的關鍵是找到問題裡的相等關係。列方程時要“平等”看待已知數量和未知數量，把兩者融合起來，共同參與運算。後面的例題都是解答兩、三步計算的實際問題，列出的方程稍複雜些。這幾道例題都教了兩個知識，一是怎樣解稍複雜的方程，二是如何列稍複雜的方程。
2.折線統計圖
***1***例1把身高資料製成了統計表和折線統計圖，預習時，應該先獨立觀察例題裡的折線圖：先讀讀統計圖的標題，瞭解這張統計圖所表示的內容;分別看看橫軸與縱軸，瞭解橫軸上表示了什麼，縱軸上表示了什麼;說說折線上各個點及其資料所表達的資訊;想想這裡的折線為什麼逐漸上升。想想“折線統計圖和統計表相比，哪個能更清楚地看出身高的變化情況?”進一步體會折線統計圖能夠直觀形象地表現一組資料的變化狀況、有助於我們把握資料的變化趨勢的優勢，作出恰當的預測或估計。
***2***例2用複式折線統計圖同時表達不鏽鋼保溫杯和陶瓷保溫杯的保溫情況。對比實驗的資料分析從兩個角度進行。一是注入熱水以後，經過相同時間，兩種保溫杯裡的水溫相差多少度。二是注入熱水以後，水溫降到某個溫度，兩種保溫杯各要多少時間。經過上面的資料分析，才能得出哪一種杯子的保溫效能更好的結論。單式折線圖只呈現一組資料的變化情況，複式折線圖不僅能同時表達兩組資料的變化態勢，而且能方便地對兩組資料進行比較，進行深層次的資料分析活動。
五年級數學期末試卷