高三數學理科複習方法

　　2017年高考數學試題更注重對基本概念的考查，尤其是新增內容，這就要求高三學生在複習數學時講究方法，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高三數學一輪複習方法

　　全面全力夯實基礎

　　切實掌握選擇填空題的解題規律，在歷次測驗中確保基礎部分得滿分，也就是把該得的分數確實滿分拿到手。在一輪複習中，所有同學都要集中全力闖過選擇填空題的基礎關，否則在高考中很難越過一百分。現實中，很多同學從一開始便投入到漫無目的的、五花八門的、各式各樣的題海中。為了在一輪複習中達到此目的，基礎稍差些的同學完全可以主動放棄大型的、複雜的綜合體的演練，把節省下來的時間和精力再次投入到選擇填空題上來，以此進一步夯實基礎;而基礎好一些的同學，也不要把太多的、主要的精力大面積地投入到解答題上來，而是要分專題、分階段每天都少量地但是細緻地深入地研究一兩道大解答題，在解答題上慢慢地、逐步地積累解題經驗和解題規律，切不可把攤子鋪大。要知道解答題的解題經驗和解題規律積累是一個逐步的、漫漫的由量變到質變的過程，堅持重於衝擊。

　　把握知識體系

　　重點知識要重點掌握，重點內容要重點訓練，是近幾年高考的一個方向。作為高三學生，應認真學習、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評分標準，中檔題重視其解題格式，得分點的處理，計算的準確性;難題重視熟悉知識點的得分。同時要取得高分，還要注重解題表述的細節，要加強答題的規範訓練，儘量做到無可挑剔不失分。

　　同時還要認真學習、研究《考試說明》。這樣才能減少複習的盲目性，幫助同學們居高臨下地複習，從而提高複習效果。高考對知識和能力有四個層次，即瞭解，理解，掌握，運用。對每章的知識的結構，大家要能寫出或說出章節的知識結構與知識體系，並掌握其重點內容。例如：“函式”一章，從基本知識看，主要有：集合與函式，一元二次不等式，對映與函式，冪函式，指數函式與對數函式;從考試重點看，還有一些必須掌握的擴充內容：求函式解析式，函式值域，求函式定義域，函式影象及變換，函式與不等式，函式思想的應用等。由於函式在高考的重要地位，函式知識與函式思想，同學們需下大力氣掌握。

　　注重數學思想方法的學習

　　目前的高考，強調對數學基礎知識考查，在知識交匯點設計試題。還考查中學數學知識中蘊涵的數學思想與方法，注意通性通法，淡化特殊技巧;作為數學知識更高層次的抽象與概括，需要分章節在知識的發生，發展和應用過程中，不斷滲透與總結。要先認識數學思想與方法的作用，再想法應用於解題中。例如在不等式的解法一章中，首先強調化歸思想，即所有的不等式轉化為一元一次或一元二次不等式;再強調等價轉化，即常說到的等價組，包括函式定義域，運算的等價性等等，這樣將所有的分式不等式，高次不等式，無理不等式，指數不等式，對數不等式，三角不等式，都統一在數學思想方法的前提下了。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發現創造性的證法及解法，學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法。

　　高三數學二輪複習方法

　　爭取分數超過130分。在這個階段主要是把解答題所涉及到的內容加以綜合運用，同時進一步深化高考中常見的數形結合、分類討論、轉化與化歸以及函式與方程等數學思想，其核心則是綜合能力、創新能力的培養提高。採取的具體辦法就是分階段、分專題、逐一攻破，但最關鍵的還是在於長期的一點一滴的積累，不斷地總結積累常見型別題的解題經驗和解題規律。

　　研究考綱，把準方向

　　為更好地把握高考複習的方向，教師應指導考生認真研讀《課程標準》和《考試說明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和範圍，以及高考數學試題的結構和特點。以課本為依託，以考綱為依據，對於支撐學科知識體系的重點內容，複習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數學思想，促進數學理性思維能力發展的命題指導思想。

　　突破難點，關注熱點

　　在全面系統掌握課本知識的基礎上，第二輪複習應該做到重點突出。需要強調的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的。考生除了要留心歷年考卷變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處於核心、主幹地位，應該將其列為複習的重點，強調對主幹的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關注科研、生產、生活中與數學相關的熱點問題，並能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。

　　高三數學三輪複習方法

　　通過實戰模擬，摸索、演練、積累有關答題節奏、答題策略等的經驗以及應對出現意外考題的策略，此外還有考試心態的進一步調整等。分析造成考試分數出現大幅度下滑的客觀的主要原因，一個是該拿的分數沒拿到，二是非智力因素嚴重干擾。要知道非智力因素調整的好，可以讓你發揮超出平時的水平;而非智力因素調整的不好，就會使讓你發揮不出平時的水平。

　　無論從歷史還是從現實上看，高考命題都具備較高穩定性的特點。因此，我們可以從歷屆高考試題中分析得出高考命題的許多資訊。

　　控制練習的量

　　題海戰術當然不可取，但一定量的練習還是必要的，除了第一輪複習中常規習題外，在第二、三輪複習中，還是有必要做一些試卷。其中，各省市的質檢卷要優於一般的模擬卷，高考卷又要優於質檢卷。

　　怎樣判斷你是否掌握了一類問題?有經驗的老師會給你許多建議。我的主張是，你拿出你以前做過的習題，必須立即判斷其題型、考點***知識背景***，常用解法及特殊解法，解法的具體步驟，解法的關鍵步，解法的易錯步，此題的常見變式及其解決辦法，以上各點你如果在一兩分鐘內無法回答出來，則說明你還未真正掌握此類問題。特別在高三後期複習階段，這樣的“看題”訓練遠比做題來得重要。