圖書管理員求職信

　　很多求職者沒有寫Cover Letter***求職信***的習慣或根本不知道Cover letter的重要性。求職信就是用文字語言在推銷自己，是簡歷的一個重要組成部分。以下是小編整理的，以供大家參考。

　　一：

　　尊敬的圖書館領導：

　　您好!得知圖書館招聘圖書期刊借閱工作人員，非常高興。留校工作，為母校做貢獻，報答母校培育之恩是我無悔的選擇。我應聘的崗位是生命學科圖書期刊借閱崗位。

　　我叫***，是今年植物保護專業本科畢業生。在校期間，平凡的我並沒有顯赫的成績。但在母校“崇德、務實、求是”的校訓激勵下，在優良校風和學風的薰陶下，我不斷提高自己的專業技能和綜合素質，努力將自己塑造成一個受社會歡迎的畢業生。

　　我知道，圖書館是為教學科研服務的學術性機構。我校圖書館已經走過了100多年的歷程，是一個辦館歷史悠久、文獻資源豐富、專業隊伍素質較高的綜合性圖書館，承擔著為全校20000多名教師和學生提供文獻資訊服務的重要任務。圖書外借是圖書館的主要服務工作，圖書借閱崗位更是圖書館的視窗崗位。能否讓讀者在最短的時間內借到稱心如意的圖書，直接體現著圖書館的服務質量。因此，圖書借閱崗位要求工作人員認真細緻、熱情周到、和藹耐心、技術熟練。

　　我能勝任這項工作——我性格沉穩，“坐得住”，工作認真細心，待人熱情，有耐心;我能踏踏實實、認認真真做工作，禮貌熱情待讀者;我的專業是植保，屬生命學科，我能利用我的專業知識輔導讀者，為讀者提供諮詢;我通過了計算機國家一級考試，能熟練使用計算機，通過提高能做好圖書館資料庫的維護工作;我吃苦耐勞，精力充沛，能夠適應倒班制和圖書上架倒架等體力勞動。

　　我熱愛這項工作，如果我被錄用，我會樹立服務意識，把為廣大師生提供優質服務當成工作的最大快樂，虛心向老師和同事學習，不斷提高服務水平和技術水平。相信在圖書館領導和老師們的幫助下，我能夠做好這項工作!

　　切盼佳音!

　　此致

　　自薦人：

　　2012年5月7日

　　二：

　　尊敬的領導您好：

　　我是××學校，圖書館學專業的2012屆應屆畢業生××，首先感激您在百忙之中閱讀我的求職信。四年的大學生活讓我學會了成長，學會了承擔。為了讓您能更全面的瞭解我，我將從三個方面來介紹我自己。

　　首先介紹一下我的學業方面，我的所學專業是圖書管理，可能有些人不是很瞭解我的專業，並認為圖書管理是冷門，但我認為將文獻資訊合理安排並創造最大的能力是一件非常有意義的工作，我喜歡暢遊於知識的海洋，在大學期間我認真學習我的專業知識，將書本上的知識與實踐相結合，積極參加學校安排的圖書館實踐工作並在本校做了四年的圖書館義務管理員，每年的專業考試成績都名列前茅，除此之外我順利的通過了計算機二級考試及大學英語六級考試，並多次獲得國家級獎學金，畢業時被評為校級優秀畢業生。

　　接下來介紹一下我的社會實踐方面，與真正的社會工作者相比，我的實踐經驗真的很少，但我知道現在社會競爭的激烈，每個人不僅僅要做學習型人才更要做實踐型人才，通過實踐創造更多的價值，所以我充分利用自己的業餘時間參加社會實踐，我利用週末時間當家教，在寒暑假期間多次到圖書館及企業實習，通過社會實踐讓我更加了解到自我成長的重要性，以及團隊協作的重要性。

　　在性格方面我可以用幾種動物的本性來介紹我自己，首先是小蜜蜂，我不怕不怕累，願像小蜜蜂一樣辛勤的工作，因為我知道只有斷的工作才能讓自己不斷的成長。其次是大雁，團隊協作能力強是我到實習單位後部門領導對我的一致評價，同時通過會實踐讓我更加了解到團隊協作的重要性。最後是小狗，我對企業具有絕對的忠誠度，我會熱愛自己的企業，為企業的發展奉獻自己的最大力量。除此之外本人具有承擔責任的勇氣，比爾蓋茨曾經說過，人可與沒能力但決對不可以沒有承擔責任的勇氣。承擔責任的勇氣對於一個職業工作者是必須的。

　　每個應屆生都是一樣的，說的好不如做的好，希要把自己賦予行動用我的實際行動證明自己的能力，我願為公司的發展奉獻自己最大的力量，決不讓領導失望。

　　三：

　　您好，

　　不知如何稱呼，我想這份作是為我而設。感謝上蒼，我叛逆的其實很有道理，這我早就知道。這也是社會的需要。

　　我是湖北中醫學院大四學生，在本科混了五年多，即將大學肄業。快一年沒上本專業的課程，從對老師對課程等問題的質疑，到反思自己的世界觀和內心渴望的生活，困惑取捨之間，看書思考、聽講座、討論、參加活動……

　　生在孝昌農村，受盡沒多看書尤其好書的苦，深知有千千萬萬的中國人在受這樣的苦，不論他們知道還是不知道。無知比貧窮更可怕!在知道安德魯•卡內基為美國建了2500***應該是3500***多座圖書館之前，貪玩懵懂之餘，我無數次的希望中國四處都有圖書館。新華書店教輔太多，好書太少。學校教材不是選最優的，還有教材變成二手書而不迴圈利用所浪費的社會財富及多餘的環境負擔，子孫是最終受害者。我學藥，但中醫終極追求是治未病，這與當今藥品行業的“興盛”，與老師沉浸其中的膚淺的化學實驗帶來的試劑汙染，讓我迷惑不已。老師傳不了道，解不了惑，只剩下不高明的授業。長此以往，我們不是會一代接一代的離幸福越來越遠麼?

　　我長在農村，小時候物質條件貧乏，但在桃園在河邊在……有很多夥伴，這些快活無可比擬終生懷想。然而今天，早就物非人非。我很幸運，比同伴多一個好父親好大家庭，稀裡糊塗上學至今，他們早早輟學，成為農民工或打工族。他們的喜怒哀樂是我無法釋懷的牽掛，他們的思想歷程是我憂心的疙瘩，高中時代的夜晚，空想無數次，想我有一個大農場，想我們種莊家養動物、唱歌跳舞做遊戲……快樂的來源是多種多樣的，所以總希望身邊人 乃至天下人能享受多樣的快樂，無意中就執迷於西方的文化。大自然、遊戲、文藝、自然科學、人文社科等等一切都可以給人快樂。比如達爾文，萊特兄弟，亞里士多德，米開朗基羅，本傑明•富蘭克林等等，即使樑思成先生，建築曾給過他樂趣 。

　　2010年10月16日