高三學生英語零基礎的逆襲方法是什麼
很多同學都不喜歡英語，高一高二放縱自己，英語學不好也沒什麼，但是到了高三就不得不學了，畢竟高考越來越近，英語學不好會拉低高考成績，掌握方法，屌絲逆襲吧。下面是小編分享的高三學生英語零基礎的逆襲方法，一起來看看吧。
高三學生英語零基礎的逆襲方法
1、高考英語單詞
單詞確實很重要，但是一味地背英語單詞效果並不那麼好。好好利用你的閒暇時間來背單詞吧。
首先，早起，利用上廁所的時間也可以背10個單詞左右，揹你記錄的單詞和高頻單詞。不要每天只顧著刷手機哦。我常常會每天睡覺前把單詞寫在一張紙片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你會拼命的去記，生怕再也見不到了。效果真的特別好。
我平時是先看題目後閱讀的，這要看習慣的。我看完題目後，做題時，碰到相關句子就會畫下來，標上題號，看看是不是答案，這樣我感覺既清晰又不容易出錯。閱讀理解大致可以分為記敘，說明，議論三類。
2、高三英語七選五做題技巧
***1***把文章的開頭段和結尾段讀一下，這兩段一般不會設空。
***2***瞭解文章大致的意圖後看空空，讀空的前後兩句，然後用中文把大致意思填一下，實在想不出來就算了。
***3***看七個選項，用中文翻譯出來後***或者看選項裡有沒有和上文對應的詞，這樣就省了翻譯***和自己猜測的空處對應。
3、英語完形填空
完型主要看三項：看文章技巧，做題方法，以及如何提高準度與速度。
***1***看文章技巧。學姐一般看完形是先不看選項，直接看文章，然後在空上填你覺得應該是什麼的漢語。
***2***接下來就開始看選項，有的是在靠你單詞分辨，有的是考你片語意思，基本就這兩類，所以知道學姐為什麼那麼強調單詞和片語了吧，把高考必備翻下來完形就沒什麼問題了。把四個選項和你的空上的意思對比，帶入，這個是要聯絡上下文看意思的，所以才叫你把全文看下來，樓主不贊成看一個空填一個詞，容易把握不了全文。
***3***準度和速度樓主覺得還是靠題感。高考題是最好的東西，把一篇高考完形做完以後，把正確答案帶入讀，多讀幾次，最好能背下來，這個就是你自己要下功夫了。背上十篇左右題感就有了，所謂第六感，一般看下文章來就能選出來了。
4、語法填空篇
英語語法填空短期比較好突破，因為考來考去就那麼幾個點。比較好記，但是大家通常都不知道自己什麼不會，學姐教大家個辦法。首先，找十篇高考題，如果不夠就找模擬題，然後就做，做完以後看自己錯了的是什麼語法點，把自己不會的那一個點看透徹。學姐也說過，語法填空就是沒有選項的完形，所以看文章的時候切忌看一個空填一個，應該把全文瀏覽下來，知道是什麼大意了，然後在寫。
一片語法填空裡必須包含大部分語法知識，比如定語從句啊什麼的百分之九十九會考，所以大家就在書的第一頁把考點記下來，可以畫正字表示這個點考了多少次。等做了二三十篇之後就會發現他的語法點就那幾個考來考去，遇到不會的就想那幾個高頻考點，是應該填when還是what就靠你的語法知識了。
5、高三英語短文改錯技巧
教大家一個練習方法：
首先，做上五篇改錯，把自己沒改到的點畫出來，列一個表，然後對應目錄來分配練習量。
比如，我的動詞不好，那就每天改5個動詞的句子，其他的改一到兩個。慢慢的，就有規律了，該到後來就有了題感。
然後，就開始做整體訓練，還是把錯的寫在第一頁，花正字，看自己那塊錯的多，找一個相對集中的時間，猛練那塊內容。
6、英語作文得高分技巧
寫作文的時候字一定要寫好，寫清楚。老師改作文的時候凡是看不清楚的字一律算錯，千萬不要有什麼僥倖心理。看起來讓老師覺得很累的字，老師也會扣分，這是肯定的。而這樣的丟分是最划不來的。
如果自己的作文功底不好就要嘗試去背背範文，掌握它的文章結構和寫作方法。功底好的就要在範文的基礎上，加入自己的東西。畢竟範文是死的，看範文背範文的人也是數不清的。你想想如果你的作文和大家都是一個模子的，老師能改高分麼。但是範文能保證拿個平均分，所以也不能忽視。
高三零基礎怎樣學英語最快
單純地反覆閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。
***2***試背背誦過程中，如果出現“卡殼”，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。
***3***熟背文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反覆朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛鍊學生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛鍊學生記憶的準確性。
***4***默寫這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最後，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。
另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點：一是遵循遺忘規律，合理安排複習。既要有天天背誦檢查，又要每週集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘程序的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之後還繼續進行學習。 新概念學習手冊:1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。
2、利用復讀機復讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。
3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就開啟書對照的看一下。在這裡，我倒是不主張鑽牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那麼直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等於是複習了，不要太死板了。其實，這次，未必下次你真的就會寫。
4、把不會的單詞，或者你認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看註解。
5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。
6、看著中文註解寫英文，聯絡中英互換。絕對有效。
7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。 8、運用李陽的“一口氣”訓練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以後你會發現聽任何英語都不會覺得語速快的。 新概念英語背誦方法 ***1***明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現“前記後忘”的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
***2***確定任務，尋找竅門
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。
***3***堅持復背，及時檢查
複習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床後，應進行一次復背，並在每週六或週日再作適當的溫習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。
***4***加強默寫，強化訓練
所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。
高三學好英語的方法
1.觀察感悟：現行的高中英語課本每個單元的語法分別在三個板塊中呈現和運用。1***在課文文字中呈現;2***在課本附錄部分呈現;3***在單元同步練習中運用。這三個板塊之間的排序是有一定邏輯關係和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發現，對語法知識有一個初步的認識和留下第一印象。這個過程主要是觀察結構特點、詞形的表達方式、語序等。在此基礎上再進入附錄部分語法專案的進一步學習、觀察和分析。由於附錄部分有詳細的說明和例句，所以為自主學習提供了重要的資源和保障。
2.作出結論：在反覆觀察和分析的基礎上，嘗試自己動手作出結論。比較可行的辦法是：對每個例句分別進行歸納和總結，並且嘗試用自己最簡潔的語言表述出來。
3.初試牛刀:在得出基本結論和把握基本規則以後，馬上進入課本中的練習。對於課本中相同的練習沒有必要全做，根據需要選做一部分就可以了。每做完一個練習以後，要及時發現問題和反思糾錯。
4.模仿運用：參考課本的例句，嘗試用同樣的方式來表達。在語法結構不改變的情況下，改變原句的某些內容***如不同的人稱，不同的詞語等***，寫出新的句子***結構源於課本，但句子的具體內容又不同於課本***。
5.設計練習：通過歸納和模仿運用後，就可以進入自主設計練習了。以下是常見的設計方法：
1***對原例句挖空還原填空：把原句的關鍵詞挖空***如：時態、語態、非謂語中的動詞***，然後根據語境來還原填空;2***用完成句子的形式設計練習：把原來的例句變成完成句子的練習，保留原句的一部分，另一部分則變成中文提示，然後根據提示再現原句的本來面目。3***根據語法專案，自己動手編寫單句中譯英練習。4***表格填空：如果原來的語法知識是用表格來呈現和歸納的，那麼就可以自己另外畫一個新的表格，把原來的重要***關鍵部分***挖空，然後憑自己的回憶，邊想邊還原填空。5***基本概念挖空填空：把原來概念表述部分的關鍵詞語挖空，然後還原填空。
6.綜合運用：經過以上幾個環節，就完全可以進入綜合運用階段了。學習語法的最終目的就是能夠在具體的語境或語篇中進行運用。綜合運用可以通過以下幾種方式來實現：1***運用所學的語法知識寫一段話;2***運用所學的語法知識編一段故事;3***拿一段完整的文章來根據語法專案的相關內容進行語篇挖空，然後還原填空;4***運用所學的語法知識編一段對話等。