高中歷史選修一從鎖國走向開國的日本練習試題

　　在學生們複習歷史的過程中，究竟要做好哪些試題的複習準備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由小編收集整理的人教版，歡迎閱讀!

　　人教版

　　選擇題

　　明治維新之前，日本經濟領域出現的“新的因素”是指*** ***

　　A.農業耕地增加

　　B.手工業得到發展

　　C.商業城市日益繁榮

　　D.資本主義萌芽出現

　　在西方入侵的影響下，下列為日本明治維新奠定基礎的因素中，不包括*** ***

　　A.原材料的大量出口，使生產技術和經營形式不斷改進

　　B.一些有識之士購買機器，建立工廠

　　C.部分大名改革自強，促進社會經濟發展

　　D.西方商品大量傾銷日本，黃金外流

　　“三千年來獨立不羈之大日本，一旦受人羈縛，有血性者豈能忍視之乎?”吉田松陰這段話表明*** ***

　　A.幕府統治阻礙了社會進步 B.天皇專制阻礙了日本發展

　　C.美國叩關喚醒了民族意識 D.封建藩國林立成為了束縛

　　“幾隻蒸汽船，驚破太平夢!”日本對此做出的反應中表述有誤的是*** ***

　　A.對外開放，學習西洋之法 B.改革幕政，是先富國強兵

　　C.推翻天皇，建立民主政權 D.激發鬥志，維護民族獨立

　　明治維新前日本實行嚴密的等級制度，對其等級制度表述不正確的是*** ***

　　A.天皇是國家名義上的最高統治者

　　B.將軍、大名、武士都屬於統治階級

　　C.武士是幕府統治基礎，全都效忠將軍

　　D.工商業者受統治階級的歧視

　　《日美親善條約》的簽訂使美國獲得的權益不包括*** ***

　　A.向京都派駐軍隊

　　B.美國在下田派駐領事

　　C.日本向美國開放下田和箱館兩個港口

　　D.美國享受今後日本給予外國的一切權益

　　下列條款有利於歐美國家的工業品大量傾銷日本的是*** ***

　　A.領事裁判權 B.片面最惠國待遇

　　C.議定關稅制度 D.建立租界

　　下列關於對閉關鎖國時期日本社會狀況的表述，正確的是*** ***

　　①經濟停滯不前

　　②日本的農業、手工業和商業等方面都有了一定的發展

　　③出現了資本主義萌芽，一些商業城市繁榮起來

　　④出現富甲日本的大商人

　　⑤社會矛盾日趨尖銳

　　A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.②③④⑤

　　向將軍、大名貸款，出錢購買武士身份，或直接參與藩政，這些歷史現象說明日本商人、資本家、新興地主*** ***

　　A.已成為推動改革的政治勢力

　　B.要求擺脫封建束縛，發展資本主義

　　C.不滿幕府統治，要求改革社會現狀

　　D.經濟實力增強，要求提高政治地位

　　下列關於日本德川幕府統治時期的說法有誤的是*** ***

　　A.天皇、將軍、大名、武士屬統治階級

　　B.幕府與藩國並存

　　C.士、農、工、商屬被統治階級

　　D.強化統治，鞏固中央集權

　　表明日本封建社會的統治基礎開始動搖的事件是*** ***

　　A.美國入侵日本

　　B.資本主義萌芽的出現

　　C.大鹽平八郎起義

　　D.《日美親善條約》的簽訂

　　在閉關鎖國政策下，與外國通商的港口城市是*** ***

　　A.長崎 B.大阪

　　C.江戶 D.京都

　　下列對近代日本鎖國政策的表述，錯誤的是*** ***

　　A.有利於防止外國殖民勢力滲透

　　B.目的在於維護日本獨立

　　C.是日本落後的原因之一

　　D.禁止一切外國船隻來日本

　　德川幕府鎖國政策給日本帶來的最大影響是*** ***

　　A.抵制了外國對日本的侵略

　　B.維護了日本的獨立

　　C.促進了日本經濟快速發展

　　D.造成了日本的落後

　　簡答題

　　結合所學知識，說明日本德川幕府實行鎖國政策的國際環境，你怎樣看待這一政策?

　　綜合題

　　閱讀以下材料：

　　16世紀，葡萄牙人和西班牙人來到日本，同日本發展貿易。……對外貿易限制在長崎一港進行，而且由幕府一手壟斷，至此完成了鎖國。……在鎖國期間，准許同日本貿易的歐洲國家只有和基督教沒有關係的荷蘭。荷蘭把現在的印度尼西亞當作殖民地，以巴達雅亞***雅加達***作為東印度公司的根據地，在長崎設立了分公司。荷蘭向幕府保證不傳播基督教，商船一到長崎，即由商船船長向幕府提交“荷蘭風向書”，報告海外的情況，一直到幕府末年，荷蘭始終採取阻撓其他歐洲國家同日本進行貿易的政策。

　　請回答：

　　***1***根據所學知識回答，“16世紀，葡萄牙人和西班牙人來到日本”，當時西方國家的歷史背景是什麼?

　　***2***根據材料分析，鎖國政策下的日本為何“准許同日本貿易的歐洲國家只有荷蘭”?

　　***3***聯絡所學知識，分析為什麼德川幕府的鎖國政策能在日本實行兩百多年?

　　閱讀以下材料：

　　材料一 德川幕府統治下，日本社會分為士、農、工、商等不同的身份等級，不同等級的人在社會中的地位不同。士是統治階級，上至將軍、大名，下至一般武士，都屬於“士”這一等級;農民佔全國人口80%，他們世世代代為領主耕種，把收穫的大部分交給領主，還要負擔各種雜役和勞役;工商業者大都住在城市，他們受到統治階級的歧視;處在社會最底層的是“賤民”，他們只能從事一些當時被認為是最低賤的職業。

　　——人教版教科書選修一

　　材料二

　　

　　請回答：

　　***1***材料一反映了德川幕府統治時期怎樣的政治狀況?

　　***2***材料二中的圖片反映了什麼現象?對日本社會有何影響?

　　***3***材料三反映的是什麼事件?結果如何?

　　***4***綜合以上材料及所學知識，分析19世紀中期日本社會面臨的主要問題是什麼?

　　閱讀下列材料：

　　材料一 商品經濟的發展也強烈地衝擊著幕藩統治者。將軍和大名的生活日益腐化奢侈，購買大量的各種各樣的商品，需要大量的貨幣，單靠出賣“年貢米”已不能滿足需要，於是就向豪商們借債。據估計，1790年的債務總額高達6 000萬兩黃金，年息300萬石米。一些大名因負債太多，只得讓債主購買武士身份，給予“帶刀”特權和參與藩政的權利。將軍和大名因財政支絀，減少或發不出武士的祿米，使武士的生活陷於困境，不少下級武士淪落到無處安身的地步，成為“浪人”。其中一部分浪人被迫從事當時被認為卑賤的手工業和商業活動，一部分浪人放棄武士身份，去做教師、醫生、作家等。下級武士的淪落和向資產階級的轉化，為明治維新準備了領導者。

　　材料二 十九世紀五六十年代，日本的黃金和白銀的比價是1：5，而國際市場上卻是1：15或16，也就是日本的白銀價比國際市場上要貴三倍多。

　　請回答：

　　***1***從材料一中你能獲取哪些歷史資訊?

　　***2***面對材料二所述這種狀況，西方商人採取了什麼舉動?

　　***3***材料一、二中的這些變化給日本封建秩序和日本社會帶來什麼影響?

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