孔子與柏拉圖

　　，分別是中西方歷史上頂尖的思想家、教育家，引領著各自國家的文化發展。但他們有著某種關係，你知道是什麼嗎?下面由小編為大家介紹，希望能幫到你。

　　首先從經歷來說，兩人早期都是滿懷信心想從政。孔子花了十多年，列國周遊，過程中碰壁無數，如同千里馬主動去尋伯樂;柏拉圖也在歐洲、北非走了個來回，希望有一位君王能助自己實現滿腔的政治抱負。但結果是雙雙受挫。

　　然後就不約而同想到通過教育傳播思想。在教育上都有開創性的貢獻。孔子是中國歷史上首位開辦私塾的老師，他教授詩書禮樂，提出著名的“仁”的思想。柏拉圖建立學院，名叫“阿卡德米”，主要傳授數學幾何天文等知識。用現代的話來比較，孔子更加偏重語文，柏拉圖偏重數學。這與二人的哲學思想也息息相關。

　　在二人各自的理想世界裡，孔子的著作《論語》可看出，他倡導仁義治國，將中庸之道奉為真理，這是和諧社會的本質，這種思想發展下去的話，會更偏向“人治”;而柏拉圖的代表作《理想國》也完整闡述了他的“理想國”構想，等級非常森嚴，分為護國者、衛國者以及生產者，各司其職，這種理念發展到今天便更偏向“法制”。都是公認的先哲，各自擅長的領域有不同側重點，但都無可置疑的推進了社會發展。

　　孔子是什麼人

　　孔子***公元前551年，即魯襄公二十四年——公元前479年，即魯哀公十六年***，名孔丘，字仲尼。春秋魯國人，貴族的後裔，魯國虎將叔梁紇的小兒子，祖籍位於宋國夏邑。孔子是春秋時期偉大的思想家、教育家和政治家集大成者，是儒家學派思想的始祖。

　　孔子在尼山出生，在闕里成長，一生致力於文學的傳播。孔子開創了儒家學派，是一代儒者大家。孔子的儒學思想包含了他一生的經歷和心血，對我們的學生、生活有指導性的意義，值得我們學習。

　　孔子的教育，源遠流長。他的教育思想、教學方法和教學技巧對後世產生了很大的影響。至今，孔子的教育一直是人們借鑑和學習的模板。在教育界，其中使用最廣泛的是“因材施教”。其思想根源是，每個人都是不同的、獨立存在的主體，成長髮展也存在一定的差異性。老師不能對學生統一要求，要根據學生的獨立性、差異性，有針對性的因材施教，這樣教育才能事半功倍，為國家培養優秀的人才。

　　孔子是個愛民，關心百姓，心懷天下的人。孔子提倡的政治主張，以“德政”為主。講究以德服人，以理服人;反對法治，反對嚴苛的政治制度和殘暴的刑法。堅定正直的信念，不願與篡奪群裡的臣子同流合汙。孔子的德政對當代的反腐廉政建設具有借鑑意義。

　　此外，孔子還是創作家。他是《論語》的代言人，書中記錄了他的一言一行和畢生的思想。還著作了《春秋》，編寫修訂《禮》《樂》等作品。被後世尊稱“聖人”。