芻議網路傳播視閾下大學生思想政治教育創新論文

　　大學生是網路使用者中最重要的一支力量,這給大學生思想政治教育帶來了全新的發展機遇,同時也帶來了前所未有的挑戰。以下是小編今天為大家精心準備的：芻議網路傳播視閾下大學生思想政治教育創新相關論文，內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　芻議網路傳播視閾下大學生思想政治教育創新全文如下：

　　摘要：隨著網路技術深入到我們生活中的各個方面，大學生思想政治教育也受到了網路的影響。在資訊科技時代這個大的環境下，如何提高高校的思想政治教育的有效性成為了教學工作研究的重點。

　　關鍵詞：網路;大學生思想政治教育;創新

　　隨著網際網路技術的不斷髮展和進步，我們的生活已經逐漸進入到資訊化時代，大學生是網際網路使用的最大群體，因此網際網路對大學生的思想健康具有非常重要的作用。可以說網際網路對高校的思想政治教育來說是一把雙刃劍，他雖然給思想政治教育工作帶來了新的發展契機，但是同時也帶來了巨大的挑戰。網路傳播視閾下的大學生思想政治教育工作最主要的目的是為了引導大學生正確的使用網路資訊，避免網路上不良資訊對大學生的思想健康造成影響。

　　一、網路視閾下思想政治教育工作的契機

　　1.1可以讓教育有更大的創新空間

　　傳統的思想政治教育所涉及到的知識比較匱乏，很多思想政治教育活動都受到了資源和人力的約束，所以很難開展成功。網路自身最大的優勢就是可以做到資訊的共享，具有良好的時效性，可以為思想政治教育活動的開展提供廣泛的資訊資源。多媒體授課的模式可以為學生提供大量的圖書、資料、資訊等資源，極大的豐富了學生學習的內容。也為學生自學提供了便利，改變了傳統授課方法的單向性，可以讓學生更加主動的學習，提高學生的求知慾。

　　1.2給教育融入了更多的活力

　　傳統的高校思想政治教育主要是以老師講，學生記的模式來進行的。教師在課堂上往往都是按照課本的內容來進行宣講，這樣枯燥乏味的學習模式讓學生養成了死記硬背的壞習慣，讓課堂上缺少了活力和氛圍。而網路授課是利用多媒體系統，可以做到文字和圖片相互補充，聲色俱全，授課的內容更加豐富，讓學生可以通過圖片的聯想記憶來進行學習。這樣一種輕鬆愉快的學習環境，提高了學生主動學習的積極性，讓學生能更加充分的理解知識，提高自己的積極性和創造性，有利於提高課堂的吸引力和感染力。

　　1.3讓教育互動更加頻繁

　　傳統的教育模式注重的是老師照本宣課，老師一個人來進行講述，缺乏師生之間的互動。網路技術的發展不僅可以讓學生快速的瞭解各種新聞，還可以通過各種即時通訊軟體，各種論壇和貼吧進行探討和交流，更加方便了資訊的傳輸。在這個過程中，每個人都是被教育者，同時自身也是一個問題的分析者，這讓課堂上無法充分發揮個人想象的理想成為了現實。在課外對學生的思想教育情況進行了解可以為高校思想政治教育工作提供方向，及時解決學生的思想政治教育問題。[1]

　　二、網路視閾下思想政治教育工作的挑戰

　　2.1會影響大學生的思想觀念

　　網路具有極大的自由性和開放性，每個使用者都可以使用網際網路上的共享資訊，有時可以匿名發表自身的觀點，具有一定的不可控性。網路資訊的傳播在一定程度上已經脫離了管理部門的管理，很多非法資訊也非常容易流入到網上，並且在很大的範圍之內進行傳播和擴散。高校學生自身對於資訊的識別和自控能力比較有限，對於很多事情還沒有一個明確的是非觀念，因此很容易受到一些不良資訊的影響，這對大學生心理健康會產生非常嚴重的影響。

　　2.2不利於大學生道德責任感的形成

　　網路是一個虛擬的環境，這也為人們提供了一個虛擬化的空間，人們可以在這樣一個虛構的環境內充分的發表自己的觀點，有時一些不良的言論就會隨之流出。有部分的網路上使用者在網上使用匿名的方式來散播反動資訊，出現了粗言惡語、肆意破壞等各方面的不良行為。在這樣一個虛擬的網路環境中，大學生對於網路資訊的識別能力比較有限，容易讓自身的情緒受到網路上部分言論的影響，造成自身情緒和行為失控。[2]

　　2.3對網路過度痴迷會對大學生心理健康造成極大的影響

　　網路的虛擬環境造成了人和人之間、人和社會之間缺乏相應的親切感和責任感。網路的虛擬化脫離了正常社會環境的交流範圍，很難形成一個長久、可靠的人際交往關係。[31]很多長期痴迷網路的大學生會在網上表現出自身情緒比較激動、反應比較敏感、長期處於亢奮的狀態，而在現實生活中則煩躁不安、情緒消極、注意力不集中。據相關調查顯示，大學生中有很多人已經出現了痴迷網路的現象，已經成為了思想教育工作的一大難題。

　　2.4為教育工作者提出了更大的挑戰

　　青少年是網際網路使用的最大群體，很多的思想教育工作者還缺乏對於這些新事物的瞭解，導致自身的思想依舊比較老套，尤其是計算機水平比較差，導致不能夠很好的使用網際網路，在資訊的獲得上處於劣勢。現階段思想教育工作者面臨最主要的問題就是不斷加強學習，豐富自身知識，提高個人素質。

　　三、網路環境下思想教育創新的新模式

　　在現代社會中，網路的高速發展為我們帶來了更多的福利和實用價值，與此同時，網路也適用於高校的思想政治教學，我們應當學會充分利用網路上的各種資源，這樣才能夠建立新的教育模式。

　　3.1 建立全方位的網路系統是加強思想政治教育的基礎

　　我們要想實現高校中的思想教育建設就必須要有一個全方位的網路系統。這個系統要以文化和教育為核心，通過網站的政治教育主題弘揚我國的特色社會主義精神以及先進的文化，重點宣傳我國的基本國情和重要的歷史事件，使更多的學生知國情，懂國事，樹立學生的民族自豪感，這樣才能使學生團結一心，心繫國家。

　　3.2加強校園網路的管理

　　大學生的心理髮展還不夠成熟，所以對很多資訊的判斷性不足，缺乏對自身的自律性，自身的情緒和思想很容易受到外界環境的干擾。因此增強校園網路管理，設定校園網路防火牆可以從校園網系統避免不良資訊流入校園。

　　3.3提高教師隊伍的建設

　　思想政治教育的教師隊伍必須有充分的思想政治素質、有充分的思想修養，還需要掌握計算機網路技術，加強師資隊伍的理論知識學習，讓教師的教學更有權威性和說服力。[4]改變傳統的教學觀念，增強自身的網路學習能力，更加深入的瞭解學生的思想動態，積極和學生進行交流。

　　總結：現階段對於網路傳播視閾下的大學生思想教育模式並沒有一個完善的方案可以供我們參考，我們應當在實際的教育工作中大膽的創新，不斷從工作中總結先進的經驗，改變傳統的教育模式，讓高校的思想政治教育能夠擁有新的發展方向。