向學校推薦優秀教師的推薦信

  優秀教師是當前國內外教師專業發展過程中一致追求的目標,培養優秀教師也成為教師專業發展的一條必經之路。本文是小編為大家整理的,僅供參考。

  一:

  推薦信

  XX同志在我校工作一年來,熱忱教育教學事業,富有青春活力和創新精神。能積極參與到學校的各項工作中去,表現出虛心好學、追求向上的品質。能和學生融為一體,用孩子般的童心和學生建立融洽、和諧的師生關係。能認真完成本職工作,履行崗位職責,並有吃苦奉獻的精神。能夠虛心向老教師學習,積極參與教學改革,在工作中認真嚴格要求自己,一年來取得了較好的成績。而且在鑽研所教學科的同時,不斷地進行深造,耐心的參加繼續教育學習,能勝任本職工作,是一個合格的教師。綜合評定等級優。

  特此推薦

  XX市第XX小學

  X年X月X日

  二:

  推薦信

  她是一位年輕有為的優秀教師,主張學生張揚個性,不像其他老師那麼刻板,在她的課上你可以暢所欲言, 表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法,而不必顧忌太多。她沒有明文規定什麼,卻讓她的課從未有遲到早退現象,她就是我們現任六年級二班班主任張萍萍老師。

  她一直擔任語文學科教學工作並取得非常優異的成績,在上一學年她所教的學科取得全鎮第一的優秀成績,這些我不作贅述,因為這些只能代表她的過去。 她首先是一位樂於溝通且善於溝通的人。在學校中與同事關係融洽,在教研工作中有積極參與的熱情,善於表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中,充分掌握了學生心理,能夠進行多方面的交流,及時瞭解學生的動態,為班級管理工作奠定了良好基礎。

  她還是一位樂於學習且善於學習的教師。她多次參加學校組織的培訓學習,珍惜機會,樂觀向上。在教學中不斷學習新知識,不斷吸取老教師的教學經驗,使教學能力有了很大的提高,並取得了非常優異的成績。在過去的一年裡,她被評為“鎮優秀教師”,“縣先進工作者”,多次代表學校參加鎮組織的各項活動,為學校爭得榮譽。她參加了縣舉行的班主任基本素質大賽,並取得了二等獎的好成績。

  能夠熟練掌握教學中多媒體的應用,在資訊科技與學科教學深層融合方面做得較為出色。應用資訊科技啟發學生思維、擴充教學容量、提高教學效率,課後利用網路平臺加強與學生的交流互動,起到了良好的效果。

  所以,我們衷心的希望張老師的教學生涯能越走越遠,並得到學校及社會的認可,奪得這一桂冠。

  推薦人:

  年 月 日
 

  三:

  推薦信

  他是一位年輕有為的優秀教師,主張學生張揚個性,不像其他老師那麼刻板,在他的課上你可以暢所欲言, 表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法,而不必顧忌太多。他沒有明文規定什麼,卻讓他的課從未有遲到早退現象,他就是我們所敬愛的現任10工設1班班主任李琦老師。

  李老師最常說的一句話是:無論做什麼事,先得把學習搞上去!表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入,但這卻恰恰是我們所有人所忽視的一點。無論你多有想法,能力多高,基本功不紮實永遠不會成功。所以在他的課上,李老師總是耐心的講解每一個知識,直到每個學生都能理解。而且他還列出詳細的板書,課後發給我們,供我們複習掌握。

  李老師另一個優點就是他肯常常虛心聽取學生的意見,力求使他的課得到每個人的認可。不僅是學習,其他對學校各方面的意見,他都記錄的清清楚楚,為我們解決一個又一個問題。值得一提的是,一次班會上,大家提的最多的意見就是希望學校能增加李老師的課,因為他的課太精彩也太短暫。

  同樣的教學,其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生,如果哪個同學提出點另類的想法一般都被抹殺,在李老師的課上就不會這樣,他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題,只要不是太極端,他都會欣然接受。

  在李老師的帶領下,使我們班級得到許多任課老師的喜愛,而理所當然的,在評選十佳老師時,李老師也得到了全班每一個同學的認可。所以,我們衷心的希望李老師的教學生涯能越走越遠,並得到學校及社會的認可,奪得這一桂冠。

  推薦人:

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