教育孩子最簡單最有效的方法是什麼

  家庭教育是終身教育,它開始於孩子出生之日***甚至可上溯到胎兒期***,嬰幼兒時期的家庭教育是"人之初"的教育,在人的一生中起著奠基的作用。那麼,?

  教育孩子最簡單最有效的方法

  孩子生來就象一張白紙,孩子的一生就是模仿的一生,

  父母是孩子的第一任老師,更是孩子成長中的一面鏡子,

  所以要考慮孩子的性格和發展方向問題,同時更要注意環境的創造和家長自身的不斷精進。

  家庭教育其他觀點:

  一、《辭海》:父母或其他年長者在家裡對兒童和青少年進行的教育。不同 社會有不同性質的家庭教育。中國古代有關家庭教育的文獻如司馬光的《家範》,顏之推的《家訓》、班昭的《女誡》等。資本主義國家在資本主義發展初期,一些思想家、教育家如誇美紐斯、洛克、裴斯泰洛齊等闡述了資產階級家庭教育的理論。社會主義國家的教育任務雖然主要由學校承擔,但也確認家庭是教育後一代的重要陣地。家庭與學校密切配合,統一教育影響,使兒童青少年在德育、智育、體育幾方面都獲得發展。***上海辭書出版社1980年8月出版,第1023頁***

  在美國通常稱為家庭生活教育,誇美紐斯稱之為母親膝前的教育。綜觀各國家庭教育概念演變過程,參考名家大師對於家庭教育概念的描述,結合我們家庭教育工作的實踐經驗,我們將家庭教育定義為:家庭教育就是家長有意在日常生活中,通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式,對子女施以一定教育影響,繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會活動。

  二、趙忠心《家庭教育》指出:按照傳統的說法,家庭教育是指在家庭生活中,由家長,即由家庭裡的長者***其中主要是父母***對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。這是狹義的家庭教育。廣義的家庭教育,應錄是家庭成員之間相互實施的一種教育。 在家庭裡,不論是父母對子女,子女對父母,還是長者對幼者,幼者對長者,一切有目的、有意識施加的影響,都是家庭教育。

  三、鄧佐君在《家庭教育學》一書中介紹了鄭其龍、趙忠心等家庭教育的觀點,並指出:一般認為,家庭教育是在家庭生活中發生的 ,以親子關係為中心,以培養社會需要的人為目標的教育活動,是在人的社會化過程中,家庭***主要指父母***對個體***一般指兒童青少年***產生的影響作用。***鄧佐君《家庭教育學》,福建教育出版社1995年出版,第7頁***

  四、李天燕《家庭教育學》指出:現代家庭教育是指發生在現實家庭生活中,以血親關係為核心的家庭成員***主要是父母與子女***之間的雙向溝通、相互影響的互動教育。家庭教育有直接與間接之分,直接的家庭教育指的是在家庭生活中,父母與子女之間根據一定的社會要求實施的互動教育和訓練;間接的家庭教育指的是家庭環境、家庭氣氛、父母言行和子女成長產生的潛移默化和薰陶。現代家庭教育應該包括直接和間接的兩個方面。***李天燕《家庭教育學》2011年3月第1版***

  五、趙雨林學者認為:家庭教育從廣義上看是全面促進家庭建設與發展的教育活動,是受社會各界共同作用和影響的;從狹義上看是指所有促使對-1~18歲生命品質成長即生命個體增值的教育活動,是通過家庭內部進行互動作用和影響的。

  六、臺灣學者林淑玲將家庭教育的定義界定為:為健全個人身心發展,營造幸福家庭,以建立祥和社會,而透過各種教育形式以增進個人行家庭生活所需之知識、態度與能力的教育活動,稱為家庭教育。

  七、臺灣地區在《家庭教育法》中確立家庭教育的內涵包括:親職教育***增進父母職能***、子女教育***增進子女本分***、兩性教育***增進性別知能***、婚姻教育***增進夫妻關係***、倫理教育***增進家族成員相互尊重及關懷之教育活動***、家庭資源與管理教育***增進家庭各類資源運用及管理的教育***等。