小學作文竊讀記讀後感

  《竊讀記》是作家林海音寫的。讀完這篇課文,小學生都寫了什麼樣的讀後感?我們來讀一讀吧。下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

  今天,我們學習了課文《竊讀記》,我深受啟發。

  課文寫的是作者林海音小時候因為家裡窮買不起書,就去書店竊讀。讀書的時候,怕書店的老闆發現她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊,雨天又要裝著十分著急的樣子給老闆看。書店沒有地方坐,時間一長,腰痠背痛,飢腸轆轆。

  課文中有這樣一段話,“急忙開啟書,一頁、兩頁,我像一隻餓狼,貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一隻餓狼,一頁頁貪婪的閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。

  作者家裡窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。而我們呢?有哪位同學能說,你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽,就會立刻去買,一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書馬?看書,有的同學是走馬觀花,簡簡單單看一看,有的同學是隻看頭、不讀尾,還有的同學是書買回來後,連翻也不翻;甚至有的同學是家長逼著看書,我們與林海音的差別多大啊!

  讓我們記住課文中國文老師的一句話吧!“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”是啊!吃飯能提供我們物質營養的,而讀書是給我們提供精神營養的。這兩種營養都不能少,只有這樣我們才能健康成長。

  篇二

  新學期開始了,翻開語文書,第一頁就是竊讀記這篇課文,這篇課文是我深深受益。

  文中講林海音小時候的故事,林海英的做法使我感慨。林海音小時候家裡很窮,買不起書。她沒放學回家,就急匆匆的跑向書店去讀書,我想,大概我們會家是去吃飯吧!

  他用急切的腳步走向書櫃,用她的雙眼去找她的書,卻遲遲找不到,她告訴我們她是多麼愛看書,並且告訴我們竊讀時的那種複雜心理,告訴我們她喜歡下雨天,因為她可以在書店看書,她非常地高興。

  我們應該學習林海音那種愛讀書的樣子,不應該不讀書。就像是文章中最後一句話,記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的,也是在愛裡長大的。

  篇三

  “讀好書,好讀書,讀書好!”我就讀過這麼一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中,我印象最深的是這學期學過的課文《竊讀記》,剛讀完,我的心就像平靜的湖面有風拂過一樣,激起了一圈圈彩色的漣漪。

  《竊讀記》這篇文章主要講了:作者每天放學後急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景,描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味,表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

  作者這種對讀書的熱愛和對知識的渴望,是那麼強烈呀!當我讀到文章最後一個自然段——這時,我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”的時候,我浮想聯翩,為什麼說我們是讀書長大的呢?後來,我翻資料,終於知道了這句話的意思:吃飯是為了長身體,讀書是為了長見識,我們不但需要吃飯,更需要讀書,這樣才能成為一個身心健康的人。

  許多名人也曾經用一些警句提醒我們,像列寧的“書籍是巨大的力量”;歌德的“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵著我們不斷前進。

  記得一個星期六,我把所有的作業都做完了,心想:這下,我可以輕輕鬆鬆地玩了。就當我剛要走出家門的時候,爸爸問:“採奕,作業做完了嗎?”我得意揚揚地說:“早就做好了,我現在要出去玩了!”爸爸嚴肅地說:“你現在看書去。”“老師沒有佈置看書這個作業呀!”我反駁道,這時,爸爸溫和地說:“孩子,書籍是人類進步的階梯,多讀點書,你就會有很多的收穫!”聽了爸爸的話後,我突然想起《竊讀記》中的那個小女孩林海音,她多麼愛學習呀!我便回到書房,專心致志地看起書來。啊!書中真的有很多的樂趣呀!我不禁笑了起來,沉浸在讀書的樂趣裡。